做有策略的校长 经典寓言与学校管理智慧PDF电子书下载
其他书籍
- 作 者：宋运来编着
- 出 版 社：重庆市：西南师范大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787562150633
- 页数：264 页
图书介绍：本书立足于提高教育管理者的管理水平，作者从规划引领发展、掌握经营之道、细节决定成败、点石成金有术、未雨亦当绸缪、修炼领导艺术、构建和谐团队、提高管理素质等方面出发，每一个方面选取了十几个寓言，并对每个寓言从教育管理的角度进行分析与解读，为教育管理者提出了管理过程中所应注意的关键之处、所应具备的各种能力与处世之道。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：茅于轼 无悔的历程下一篇：典藏房龙 美洲精神 《做有策略的校长 经典寓言与学校管理智慧》目录 标签：学校管理 编着 寓言 校长 策略
第一篇规划引领发展3
1.龟兔复赛—埋头拉车，还要看路3
2.任公子钓大鱼—不谋全局者，不足谋一城4
3.寻宝—细化目标，有的放矢6
4.把地图翻过来—角度不同，结果不同8
5.移山与路—借势发展，顺势而为9
6.和尚建庙—本色最好，效益至上11
7.宋人得燕石—刚愎者庸，善听者智13
8.渔网—目标取法于上，落实取法于下15
9.给猫挂上铃铛—灵感来自创新，奇迹来自梦想16
10.土拨鼠哪儿去了—目标晃动会影响执行力19
11.两只蚂蚁—不能一条道走到黑20
12.瞎子打猎—赵括谈兵，贻害无穷22
13.有标签的狮子—当局者迷，旁观者清23
14.天下第一—内涵第一，形式第二25
15.海与床—风险与机遇是一对孪生兄弟26
16.猎人与熊—失败者有无数目标，成功者只有一个目标28
17.昂贵的孔雀—目标要靠务实的工作去实现30
第二篇掌握经营之道35
1.寂寞珍珠不寂寞—风雨之后见彩虹35
2.青蛙邻居—因袭错失良机，改革创生良机36
3.两驴麻布—把握坚持与变通的尺度37
4.小羊吃草—在理想与现实之间寻找中间地带39
5.猎人的誓言—计划赶不上变化41
6.雕像的价值—慧眼识才，为我所用42
7.驴和骡子—能者多劳，合理分配43
8.车轮和马—透过表象识“真人”45
9.鼹鼠的忠告—倾听教师心底的声音，才能了解问题的真相46
10.狮子出征—辨才识才，知人善任47
11.拐杖—教师是员工，更是合作的伙伴49
12.自己最伟大—让教师正确认识自己的潜能50
13.后悔的马—合作实现双赢，互助产生共赢51
14.两棵胡杨树—包办滋生怠惰，压力产生动力52
15.北风与太阳—教育管理要做到刚柔相济54
16.打蚊丧父—唯有好的方法，才有好的效果55
17.这小子真行—用创新提升学校核心竞争力56
18.贫富和尚—只有行动才有成功的可能57
19.一个锯树的人—休闲是为了更好地工作59
第三篇细节决定成败63
1.狮子和公牛—拒绝诱惑，远离陷阱63
2.病人的床—善于从不经意处发现问题65
3.狼和小羊新传—微笑，走进心灵的一抹阳光66
4.情况不同—设身处地，换位思考68
5.神奇的拖鞋—学会尊重，共建和谐69
6.表演大师—广开言路，从呵护意见开始71
7.扔掉的点金石—播下好习惯这颗种子72
8.一句话的作用—让每个教师都有自豪感74
9.黑点和白点—用心放大优点75
10.简单与复杂—管理得越简单越好77
11.善解疙瘩—要抓住牛鼻子问题79
12.为什么坐禅—把工作做到教师心坎上81
13.不起眼的小木勺—细节决定成败82
14.秀才买柴—讲教师听得懂的语言84
15.苏格拉底教学—管理，贵在持之以恒85
16.温暖的手—在教师处于人生低谷时送去温暖87
17.一头学问渊博的猪—做一个形神兼备的领导者88
18.樵夫与母熊的故事—知道教师是为尊严而生活90
第四篇点石成金有术95
1.升值的石头—要有眼里出西施的情怀95
2.两个天使—善于透过现象看本质96
3.勤狗和懒猫—察言观色识贤才98
4.探海者—让人人明白合作共赢的道理100
5.狮虎之争—让副职集责权于一身101
6.好谀亡国—对说“不”之人，心喜才是103
7.有斑点的窗—戴着墨镜看世界，被蒙骗的不仅是眼睛105
8.猴子吃香蕉—改革要从灰色的文化心态开始107
9.跳不起来的跳蚤—别让潜能泯灭在一次次失败中108
10.鸡的论文—学会宽容团队中的另类思考者110
11.两只小鸟—仅有舞台是不够的112
12.鲁侯养鸟—尊重管理的灵魂：师法自然113
13.打扫庭院—在精细与模糊之间寻找平衡点115
14.分粥—教育管理，“理”是关键116
15.照镜子—别只看见你自己118
16.最优秀的草—赏识那枝出墙的红杏119
第五篇未雨亦当绸缪125
1.袋鼠与笼子—调查研究，改革前的规定行为125
2.不败之道—绩效考核让“坐而论道”者“拙”126
3.雁奴—疑人不用，用人不疑128
4.马价十倍—人才需要举荐，用人机制更需完善129
5.老虎的孤独—独善其身，仅有觉悟是不够的131
6.庙宇的兴衰—好的绩效制度才能成就好的人才132
7.优势陷阱—别跌倒在自己的优势上134
8.狐狸和公山羊—决策之前最好有第三只眼136
9.废墟中的“双面神”—把当下的事情做好137
10.水蛇的悲哀—教育活力来自良性竞争139
11.最棒的玉米—学会在等待中磨砺140
12.米缸里的老鼠—居安思危，未雨绸缪142
13.苏掖买房—让管理留有弹性的空间143
第六篇修炼领导艺术147
1.金手指—让教师觉得他不是“打工仔”147
2.大雁的改革—创新不否定继承149
3.东野稷驾马车—不断充气的气球总会爆裂的151
4.且慢下手—学校管理工作是一项“慢”的艺术153
5.鸡群中的老鹰—唤醒教师潜在的特质155
6.重用吃鸡的猫—善用有瑕疵的优秀教师157
7.茜尔玛—忘我，管理的最高境界158
8.一条腿的鸭子—激励会让教育工作增值160
9.韩昭侯问责—适当越权未必是坏事162
10.动物学校—用人当用长，育人当育心163
11.巧妙的批评—让批评穿上糖衣165
12.渔王的儿子—只有亲身体验的才是最深刻的166
13.田单攻城—教师最喜欢没有架子的校长168
14.驴与哈巴狗—让教师找到那把属于自己的椅子170
15.推开那扇门—不妨从圆圈里跳出来171
16.独臂冠军—变劣势为优势173
17.购买死千里马—有必要掌握一点用人之术175
18.智慧的奖励—注意奖励的两面性177
19.鹦鹉—校长不必样样精通179
20.建筑师的特长—做校长该做的事180
21.子贱的管理之道—准确定位领导角色182
22.千里马的悲剧—把适当的人放在适当的位置183
23.动物界的末位淘汰—淘金，留下的是金子不是沙子185
第七篇构建和谐团队191
1.三头公牛的故事—相信自己的团队191
2.夫妻妒影—团队和谐，从心灵沟通开始193
3.五官争功—把自己看轻也是一种智慧195
4.两头鸟—党政联手，才能双赢197
5.老鼠的态度—勇于担当才是大气的领导199
6.庙宇和气的秘密—自省自责，学校和谐的润滑剂201
7.弥勒佛和韦陀的故事—优势互补，追求效益最大化203
8.鸽子搬家—让眼睛看到自己的睫毛205
9.龟兔赛跑新解—在合作中竞争，在竞争中合作207
10.果农分种—共享优质资源，提高整体质量209
11.两熊赛蜜—制订学校科学的绩效评估方案211
12.蛇和兔—当了运动员，最好别当裁判员213
13.三个和尚有水吃—创新，和谐的最高境界216
第八篇提高管理者素质221
1.蜘蛛爬网—心态决定教育管理生态221
2.快乐四句话—善于经营一所幸福的学校223
3.梓庆斋戒—管理学校，要有一颗平常心225
4.抖落背上的泥土—无限放大困难，机遇已离你而去227
5.红鲤鱼的悲剧—不要刻意追求鲜花和掌声229
6.真正的明白人—感情用事，教育管理之大忌230
7.愿变“父亲”—宽以待人，校长之品性233
8.横行的螃蟹—严于律己不是过时的谏语236
9.别把伤害写在石头上—容人之过，念人之长，反求诸己237
10.神鸟与猫头鹰—嫉贤，管理之大忌239
11.兰子献技—消极的心态像月亮，初一、十五不一样241
12.驯养斗鸡—管理得越少，管理得越好243
13.雕塑家的病—心正道明，秉持操守246
14.佛塔上的老鼠—仅有位子还不够，还要有德行248
15.国王的花园—先做正确的事，再正确地做事250
16.打破神像—借他人的经，念自己的佛252
17.麻雀搬家—经验至上也是学校管理之大忌254
18.掘一口属于自己的井—沉下心来做想做的事256
19.造父学驾车—在游泳中学会游泳，在管理中学会管理258
相关图书
- 《管理信息系统习题集》郭晓军 2016
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社，课程教材研究所，特殊教育课程教材研究中心编着 2019
- 《MBA大师.2020年MBAMPAMPAcc管理类联考专用辅导教材 数学考点精讲》（中国）董璞 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《信息系统安全技术管理策略 信息安全经济学视角》赵柳榕着 2020
- 《卓有成效的管理者 中英文双语版》（美）彼得·德鲁克许是祥译；那国毅审校 2019
- 《危险化学品经营单位主要负责人和安全生产管理人员安全培训教材》李隆庭，徐一星主编 2012
- 《管理运筹学》韩伯棠主编 2019
- 《ESG指标管理与信息披露指南》管竹笋，林波，代奕波主编 2019
- 《高等教育双机械基础课程系列教材 高等学校教材 机械设计课程设计手册 第5版》吴宗泽，罗圣国，高志，李威 2018
作者其它书籍
- 《市政工程基础》杨岚编着 2009
- 《家畜百宝 猪、牛、羊、鸡的综合利用》山西省商业厅组织技术处编着 1959
- 《世说新语校笺 第1册》（南朝宋）刘义庆撰；（南朝梁）刘孝标注；杨勇校笺 2019
- 《《道德经》200句》崇贤书院编着 2018
- 《高级英语阅读与听说教程》刘秀梅编着 2019
- 《计算机网络与通信基础》谢雨飞，田启川编着 2019
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志，宋长龙 2019
- 《看图自学吉他弹唱教程》陈飞编着 2019
- 《法语词汇认知联想记忆法》刘莲编着 2020
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社，课程教材研究所，特殊教育课程教材研究中心编着 2019
出版社其它书籍
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志，宋长龙 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑；（中国）肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云，刘枫，尚利明着 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春，骆敏主编 2015
- 《重庆市绿色建筑评价技术指南》重庆大学，重庆市建筑节能协会绿色建筑专业委员会主编 2018
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《大学化学实验》李爱勤，侯学会主编 2016
- 《中国十大出版家》王震，贺越明着 1991
本类热门
- 1变通 受用一生的学问
- 2额尔古纳河右岸
- 3易经真的很容易
- 4海蒂怀孕大百科 全新第4版
- 5八次危机 中国的真实经验1949-2009
- 6法治的细节
- 7你是你吃出来的
- 8蛤蟆先生的希望
- 9杀死一只知更鸟
- 10天幕红尘
摘要：本文以《做有策略的校长 经典寓言与学校管理智慧.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从寓言故事中提炼出学校管理的智慧，探讨如何成为一名有策略的校长，为学校发展提供有益的启示。
1、策略思维
策略思维是校长管理学校的关键。在《做有策略的校长》一书中，作者通过多个寓言故事，阐述了策略思维在学校管理中的重要性。例如，通过“狐狸与葡萄”的故事，告诉我们校长在面对困难时，要学会调整心态，寻找新的解决方案。此外，书中还强调了校长要有前瞻性思维，预见学校发展中的潜在问题，并提前制定应对策略。
在具体实践中，校长应注重以下三个方面：一是了解学校现状，分析学校发展中的优势和劣势；二是关注教育政策，把握教育发展趋势；三是培养团队协作精神，形成合力，共同推动学校发展。
通过策略思维，校长能够更好地应对学校管理中的各种挑战，提高学校管理水平。
2、领导力
领导力是校长成功的关键因素。在《做有策略的校长》一书中，作者通过寓言故事，展示了领导力的多个方面。例如，“狮子与野牛”的故事告诉我们，校长要有坚定的信念和决心，敢于担当；而“狐狸与乌鸦”的故事则强调了校长要善于沟通，赢得师生信任。
具体来说，校长应具备以下领导力素质：一是树立正确的价值观，以身作则，引领学校发展；二是善于发现和培养人才，激发师生潜能；三是具备良好的沟通能力，协调各方关系，形成合力。
通过不断提升领导力，校长能够更好地引领学校发展，实现教育目标。
3、创新精神
创新精神是学校发展的动力。在《做有策略的校长》一书中，作者通过寓言故事，阐述了创新精神在学校管理中的重要性。例如，“猴子捞月”的故事告诉我们，校长要敢于突破传统思维，勇于创新；而“龟兔赛跑”的故事则强调了校长要注重细节，不断创新。
具体来说，校长应具备以下创新精神：一是关注教育改革动态，紧跟时代步伐；二是鼓励师生参与创新活动，激发创新意识；三是建立健全创新机制，为创新提供保障。
通过创新精神，校长能够推动学校发展，培养具有创新能力的优秀人才。
4、团队协作
团队协作是学校管理的基础。在《做有策略的校长》一书中，作者通过寓言故事，展示了团队协作的重要性。例如，“蚂蚁搬家”的故事告诉我们，校长要注重团队建设，发挥团队合力；而“狼群捕猎”的故事则强调了校长要善于协调各方关系，形成合力。
具体来说，校长应具备以下团队协作能力：一是建立健全团队管理制度，明确职责分工；二是加强团队沟通，增进相互了解；三是激发团队活力，形成合力。
通过团队协作，校长能够提高学校管理水平，实现学校发展目标。
总结：
本文从策略思维、领导力、创新精神和团队协作四个方面，对《做有策略的校长 经典寓言与学校管理智慧.pdf电子书版文档下载》进行了详细阐述。通过寓言故事，我们了解到，成为一名有策略的校长，需要具备多方面的素质和能力。只有不断学习、实践和总结，才能成为一名优秀的校长，为学校发展贡献力量。
本文由nayona.cn整理
联系我们
关注公众号
微信扫一扫
支付宝扫一扫
