“革命中国”的通俗表征与主体建构 《林海雪原》及其衍生文本考察PDF电子书下载
其他书籍
- 作 者:姚丹着
- 出 版 社:北京市:北京大学出版社
- 出版年份:2011
- ISBN:9787301188668
- 页数:279 页
图书介绍:本书主要考察“社会革命”取得阶段性成果的1949年之后,革命参与者或革命同情者如何展开对“革命中国”历史的塑造。考察对象既包括长篇小说《林海雪原》,也包括根据小说内容改编的,以各种艺术形式呈现的衍生文本:话剧、京剧、地方戏、电影、“革命样板戏”、电视剧、电影等。意在通过历史事实爬梳和文本分析,指出创造“无产阶级文艺”(“工农兵文艺”)是一种悖论性的悲剧实验。同时指出,这一“新文艺”事实上与过往的“封建文艺”、“资产阶级文艺”之间有着错综而难以割舍的复杂联系。这都是“革命中国”这一现代产物的“表征”。本书使用大量的原始档案资料,尽量依靠一手资料来建立分析,得出结论。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:逃离地球 当科学遭遇末日预言下一篇:古代世界史 《“革命中国”的通俗表征与主体建构 《林海雪原》及其衍生文本考察》目录 标签:林海雪原 表征 雪原 建构 衍生
导言1
一、“革命中国”的文学(文化)实践1
二、通俗·表征9
第一章将“记忆”改写为“历史”——长篇小说《林海雪原》的写作14
第一节“真实”与“虚构”14
第二节“农军”作者的文化准备与“新人”想象27
第二章 编辑齐力型塑“民族风格”——新中国文化领导权的一个侧面39
第一节“农军”能否思考“入学”问题40
第二节 着力压抑欧化追求47
第三节“文字清洁工”和“思想把关”58
第三章 批评的权力66
第一节“社会主义现实主义”成规审视下的“新英雄”66
第二节 批评的效果:编辑对权威批评的服从82
第三节 被引导和被构造的“读者”91
第四章 革命叙事的“民族化”、“文人化”诠释——话剧《智取威虎山》剧情模式的确立105
第一节 话剧的总体设计106
第二节“民族化”的探索110
第三节“文人化”的无产阶级舞合形象122
第五章1950—1960年代初的改编126
第一节 大跃进中的改编热126
第二节“侠”风还是“匪”气——电影《林海雪原》的改编130
第六章 革命样板戏《智取威虎山》——创造“无产阶级文学(文化)”的另一种实践方式141
第一节 江青与样板戏《智取威虎山》的艺术追求141
第二节 暧昧多样的样板戏接受史155
第三节 样板戏的意识内涵163
第七章 历史与商业的“双刃剑”——电视剧《林海雪原》及其他172
第一节 电视连续剧《林海雪原》172
第二节 纪实小说《英雄杨子荣》181
结语:“仇必仇到底”?187
附录一 小说《林海雪原》部分原稿及修改实录190
附录二 北京人民艺术剧院所藏部分档案摘录209
附录三 八一电影制片厂所藏《林海雪原》部分档案摘录233
附录四 曲波访谈录239
参考文献261
后记275
相关图书
- 《中国综合性大学法语学科表征研究》田园着 2019
- 《批判 建构与实践 戴维·佩珀生态社会主义思想研究》梅丽着 2019
- 《国际格局变化与中国 建构主义理论的新视角》王庆新着 2019
- 《科学建构 从几何模型到物理世界》(中国)江晓原 2019
- 《翻译文学与中国革命文学 1923-1930的历史建构》(中国)姚芮玲 2019
- 《大学建构》蔡先金着 2019
- 《英汉程式语心理表征对比研究》贾冠杰,王云,李更春 2019
- 《3D动画电影研究 本体理论与文化表征 新艺述》孙振涛 2019
- 《品质课程实验研究丛书 学校课程框架的建构 HOME课程的旨趣与架构》林青荻,刘佳责任编辑;(中国)周丽霞 2019
- 《医患会话中医生诊疗话语的个体化意义建构研究》梁海英着 2019
作者其它书籍
- 《于丹·汉字之美》于丹着 2020
- 《新课程标准“十三五”规划教材系列 学前英语教学参考书 第1册 第2版》姚丹 2019
- 《学前英语综合练习》姚丹总主编 2019
- 《全国学前教育专业“十三五”规划教材 学前英语综合教程 第1册 第2版》姚丹 2019
- 《深度学习与医学大数据》乔霓丹着 2019
- 《情感影响创造性思维的认知神经机制》李亚丹着 2019
- 《轻声的韵律与句法》邓丹着 2018
- 《守正·出新·突破·超越 中学语文教学耕耘录》孙绍振主编;郭亚丹着 2019
- 《当霍格沃兹遇上中国高中》孙一丹着 2019
- 《20世纪英美女性通俗小说面面观》陈颐,施慧,黄院丹着 2018
出版社其它书籍
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明着 2020
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编着 2018
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
本类热门
- 1变通 受用一生的学问
- 2额尔古纳河右岸
- 3易经真的很容易
- 4海蒂怀孕大百科 全新第4版
- 5八次危机 中国的真实经验1949-2009
- 6法治的细节
- 7你是你吃出来的
- 8蛤蟆先生的希望
- 9杀死一只知更鸟
- 10天幕红尘
摘要:“革命中国”的通俗表征与主体建构——以《林海雪原》及其衍生文本考察为中心,本文从文本内容、人物形象、主题思想和历史背景四个方面,对《林海雪原》及其衍生文本进行了深入剖析,揭示了“革命中国”在通俗文学中的表征与主体建构过程。
1、文本内容
《林海雪原》作为一部革命题材的通俗文学作品,其文本内容主要围绕东北抗日联军在林海雪原的艰苦斗争展开。作品通过丰富的细节描写,展现了革命者在极端恶劣环境下的英勇斗争精神,以及他们对革命事业的坚定信念。同时,作品还通过对自然环境的描绘,营造出一种神秘、壮美的氛围,增强了文本的艺术感染力。
在衍生文本中,如电影、电视剧等,文本内容也基本保持了原著的特点,但在表现手法和细节上有所调整,以适应不同媒介的特点。例如,电影《智取威虎山》在保留原著精神的基础上,增加了更多的动作场面和特效,使作品更具视觉冲击力。
此外,衍生文本在文本内容上还进行了一定的拓展,如小说《林海雪原》的续集《雪原》等,这些作品在原著的基础上,进一步丰富了故事情节,使“革命中国”的形象更加丰满。
2、人物形象
《林海雪原》中的人物形象鲜明,具有强烈的个性特点。主人公杨子荣、赵尚志等,都是革命者的典型代表,他们英勇无畏、坚韧不拔,为革命事业献出了自己的生命。这些人物形象在衍生文本中得到了进一步的强化和塑造,如电影《智取威虎山》中,杨子荣的形象更加英勇、果敢。
除了主要人物外,作品中的配角形象也颇具特色,如刘勋苍、李勇奇等,他们虽然身份地位较低,但同样具有坚定的革命信念和崇高的品质。这些人物形象的塑造,丰富了“革命中国”的主体建构,使作品更具现实意义。
在衍生文本中,人物形象也有所变化,如电视剧《林海雪原》中,部分配角的形象更加丰满,使作品更具人性关怀。
3、主题思想
《林海雪原》的主题思想主要体现在对革命事业的歌颂和对革命者的赞美上。作品通过描绘革命者在艰苦环境下的斗争,展现了他们坚定的信念和英勇的斗志,表达了对革命事业的无限忠诚。同时,作品还通过对革命者家庭、爱情等生活的描写,展现了革命者的丰富内心世界。
在衍生文本中,主题思想得到了进一步的深化和拓展。如电影《智取威虎山》在保持原著主题的基础上,增加了对革命者家庭、爱情的描写,使作品更具人性关怀。同时,电影还通过对战争场面的表现,展现了革命者的英勇无畏,使主题思想更加鲜明。
衍生文本在主题思想上的拓展,使作品更具现实意义,引发人们对革命事业的思考。
4、历史背景
《林海雪原》的历史背景是抗日战争时期,这一时期是中国革命的重要阶段。作品通过对这一时期的描绘,展现了革命者在艰苦环境下的斗争,以及他们对革命事业的坚定信念。同时,作品还通过对历史事件的回顾,使读者对这一时期的历史背景有更深入的了解。
在衍生文本中,历史背景得到了进一步的强化。如电影《智取威虎山》在保持原著历史背景的基础上,增加了对战争场面的表现,使作品更具历史感。同时,电影还通过对历史人物的塑造,使观众对这一时期的历史人物有更深刻的认识。
衍生文本在历史背景上的强化,使作品更具教育意义,引发人们对历史的思考。
总结:《林海雪原》及其衍生文本在“革命中国”的通俗表征与主体建构方面具有重要作用。通过对文本内容、人物形象、主题思想和历史背景的深入剖析,本文揭示了“革命中国”在通俗文学中的表征与主体建构过程。本文的研究对于理解中国革命历史、传承革命精神具有重要意义。
本文由nayona.cn整理
联系我们
关注公众号
微信扫一扫
支付宝扫一扫