比较教育研究 路径与方法PDF电子书下载
其他书籍
- 作 者：（英）贝磊，（英）梅森，（南非）鲍勃主编
- 出 版 社：北京市：北京大学出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787301178539
- 页数：368 页
图书介绍：本书结合19世纪以来世界范围内民族国家间的融和与碰撞，从比较教育学的学科演进中探讨了比较教育学的学科性质、价值与研究领域；总结了作为学科方法论的”比较”所包含的众多分析单位，诸如地域、制度、时代、文化、价值、政治、教育成就、课程设置、学习方法、教学革新等。历史与逻辑并重的分析框架，使本书很好地呈现了比较教育学的学术史脉络及学科前沿。本书既是国际比较教育学领域承前启后的着作，也是该学科中备受欢迎的教材。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：朱永涛、王立礼《英语国家社会与文化入门》（第2版）笔记与考研真题详解下一篇：水果排毒养颜秘诀 《比较教育研究 路径与方法》目录 标签：教育研究 路径 主编 比较 方法
导论1
某些历史观点1
新世纪透视5
贝磊和托马斯立方体6
本书的特点8
第一篇 方向15
第一章 比较教育的行为者与目的13
不同行为者，不同目的13
政策制定者与比较教育14
国际机构与比较教育20
学者与比较教育30
结论32
第二章 比较教育中的量化与质性研究34
教育领域中的量化与质性研究方法34
关于识字的量化与质性研究39
结论50
第三章 经验在比较教育研究中的地位52
比较教育研究的客观性53
比较教育研究的主观性55
范式和多样性61
结论66
第二篇 比较单位71
第四章 地域比较71
比较教育研究的一般路径和工具72
贝磊和托马斯比较教育分析框架75
地理实体作为分析单位77
结论：地域比较分析的方法论99
第五章 教育制度比较103
熟悉的路径，松散的运用103
定义和确认教育制度105
为什么比较教育制度？106
一组例子：中国的教育制度107
另一组例子：英国的教育制度115
结论117
第六章 历史比较121
时间121
比较教育的历史方法123
教育的历史125
主要理论视角128
现代历史分析的特点129
比较历史时期的策略132
进行历史时期比较时要面对的问题133
结论136
第七章 文化比较137
对文化的解释和描述141
对教育的跨文化比较149
结论：跨文化比较教育的价值和意义159
第八章 价值观比较162
A组：根据研究规模、范围和复杂程度选取的研究案例163
B组：关于价值观共性与差异的研究案例167
C组：质性研究方法案例的比较170
讨论与总结172
第九章 教育成绩比较177
比较教育成绩的原因177
成绩测量的程序178
对哪些学生进行学业成绩比较？183
对学业成绩的水平和公平性的比较185
结论196
第十章 教育政策比较197
变革中的国际政策环境197
理解政策：两种视角199
教育政策比较：使用和滥用205
结论213
第十一章 课程比较215
课程的特性216
课程比较的方法220
课程比较的研究方法224
结论228
第十二章 教育组织比较230
比较教育组织的目的230
比较目的的可选择视角231
文化和跨文化的比较路径232
研究方法与问题：一种跨文化路径240
跨文化研究路径的前景、发展方向和优势242
第十三章 学习方法比较244
本人研究之旅245
对学习策略相关性的比较247
亚洲学习者悖论252
对教学的看法：中国人的视角253
结论255
第十四章 教学创新比较257
教育变革、教育改革和教育创新的研究258
SITES M2：一项关于教学创新的国际比较研究259
比较教学实践的方法261
对运用ICT进行教学创新的比较264
勾勒教学创新的特征270
结论273
第三篇 结论277
第十五章 学术探究与比较教育领域277
部落的界定与领地的描绘278
教育、比较教育与其他研究领域之间的关系280
比较教育的方法论与关注焦点284
研究的“地貌变迁”288
结论291
第十六章 不同的模式、不同的重点和不同的洞见294
比较教育研究的模式294
比较教育研究的重点301
比较教育研究的洞见304
参考文献307
英汉译名对照表353
译后记364
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摘要：本文以《比较教育研究 路径与方法.pdf电子书版文档下载》为中心，从研究背景、研究方法、研究内容、研究价值四个方面对电子书进行详细阐述，旨在为比较教育研究提供有益的参考和借鉴。
1、研究背景
随着全球化进程的加快，比较教育研究越来越受到重视。比较教育研究旨在通过对不同国家、地区教育制度的比较，揭示教育发展的规律和趋势，为我国教育改革和发展提供借鉴。在此背景下，《比较教育研究 路径与方法.pdf电子书版文档下载》应运而生，为比较教育研究提供了丰富的理论资源和实践指导。
首先，全球化背景下，教育交流与合作日益频繁，比较教育研究有助于我们更好地了解其他国家教育的特点和优势，为我国教育改革提供借鉴。其次，比较教育研究有助于揭示教育发展的规律，为我国教育政策制定提供理论依据。最后，比较教育研究有助于提高我国教育的国际竞争力，为我国教育事业发展提供有力支持。
《比较教育研究 路径与方法.pdf电子书版文档下载》的出版，为比较教育研究提供了有力支持，有助于推动我国比较教育研究的发展。
2、研究方法
《比较教育研究 路径与方法.pdf电子书版文档下载》采用了多种研究方法，包括文献研究法、比较研究法、案例研究法等。这些方法的应用，使得研究更具科学性和严谨性。
文献研究法主要通过对国内外相关文献的梳理和分析，为比较教育研究提供理论基础。比较研究法则通过对不同国家、地区教育制度的比较，揭示教育发展的规律和趋势。案例研究法则通过对具体教育现象的深入剖析，为比较教育研究提供实践指导。
这些研究方法的综合运用，使得《比较教育研究 路径与方法.pdf电子书版文档下载》在比较教育研究领域具有较高的学术价值和实践意义。
3、研究内容
《比较教育研究 路径与方法.pdf电子书版文档下载》涵盖了比较教育研究的多个方面，包括教育制度、教育政策、教育改革、教育公平等。以下为具体内容：
教育制度方面，对各国教育制度进行了比较分析，包括教育体制、教育结构、教育管理等方面。教育政策方面，对各国教育政策进行了梳理，分析了政策制定的影响因素和实施效果。教育改革方面，对各国教育改革进行了比较研究，探讨了改革的目标、措施和成效。教育公平方面，对各国教育公平问题进行了分析，提出了促进教育公平的政策建议。
这些内容为比较教育研究提供了丰富的素材，有助于研究者深入了解比较教育领域的各个方面。
4、研究价值
《比较教育研究 路径与方法.pdf电子书版文档下载》具有较高的研究价值，主要体现在以下几个方面：
首先，为比较教育研究提供了丰富的理论资源和实践指导，有助于推动我国比较教育研究的发展。其次，有助于提高我国教育的国际竞争力，为我国教育事业发展提供有力支持。最后，有助于促进教育公平，为我国教育改革提供有益借鉴。
总之，《比较教育研究 路径与方法.pdf电子书版文档下载》在比较教育研究领域具有重要的学术价值和实践意义。
总结：
本文从研究背景、研究方法、研究内容、研究价值四个方面对《比较教育研究 路径与方法.pdf电子书版文档下载》进行了详细阐述，旨在为比较教育研究提供有益的参考和借鉴。
文章总结内容第一自然段：本文通过对《比较教育研究 路径与方法.pdf电子书版文档下载》的详细分析，揭示了比较教育研究的重要性和价值，为我国比较教育研究提供了有益的参考。
文章总结内容第二自然段：本文的研究成果有助于推动我国比较教育研究的发展，提高我国教育的国际竞争力，为我国教育改革和发展提供有益借鉴。
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