特殊儿童的感觉统合训练PDF电子书下载
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- 作 者：王和平编着
- 出 版 社：北京市：北京大学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787301172599
- 页数：282 页
图书介绍：本书立足理论与实践相结合、突出实践应用的指导思想，以国内外最新的研究成果为基础，结合撰写者的教学、临床咨询及实践经验，较为全面介绍感觉统合训练的基础理论知识和实践应用技术。在介绍儿童感觉统合及其训练的科学研究领域和方法的基础上，适应时代发展，就技术创新和成果转化等问题进行初步探讨，开拓感觉统合训练专业人员的从业视野。本书可作为特殊教育院校专业基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用，还可供特殊教育培训与管理人员以及特殊需要儿童家长等阅读参考。此外，还可作为儿童康复训练机构康复治疗师的参考书。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：公益之痒 商业社会中如何做公益下一篇：陀思妥耶夫斯基论作为文化机制的俄国自杀问题 《特殊儿童的感觉统合训练》目录 标签：统合 编着 训练 感觉 儿童
第1章 绪论1
第1节 感觉统合能力与儿童发展1
一、感觉统合理论1
二、儿童感觉统合能力的发展5
三、感觉统合能力对儿童发展的影响7
四、感觉统合失调9
第2节 特殊儿童感觉统合训练10
一、有关概念11
二、感觉统合训练的基本问题11
三、感觉统合训练的学科研究15
四、学科定位16
五、相关学科16
第3节 感觉统合训练发展简介17
一、创立与传播17
二、现状及问题18
第2章 感觉统合训练生理心理基础21
第1节 触觉训练的生理心理基础21
一、概述21
二、触觉对儿童发展的影响23
第2节 前庭觉训练的生理心理基础25
一、概述25
二、前庭觉对儿童发展的影响28
第3节 本体感觉训练的生理心理基础29
一、概述30
二、本体感觉对儿童发展的影响32
第4节 注意的生理心理基础32
一、概述33
二、注意的生理心理机制37
三、注意的功能及其对儿童成长的影响38
第3章 儿童感觉统合失调的特征与评估41
第1节 儿童感觉统合失调的特征41
一、核心特征41
二、其他表现42
第2节 儿童感觉统合失调的评估45
一、疑似因素分析及推断45
二、专业工具评估46
三、生态观察50
四、面谈50
第4章 感觉统合失调的成因54
第1节 生物学因素54
一、遗传因素54
二、生理、生化及代谢因素56
三、其他57
第2节 教育因素60
一、家庭教育因素60
二、学校教育因素64
第3节 自然环境因素68
一、工业化学品和药物68
二、物理因素69
三、生物因素69
第4节 社会环境因素69
一、家庭69
二、社区70
三、社会71
第5章 特殊儿童感觉统合训练实务要素74
第1节 训练的基本原则74
一、儿童中心原则74
二、针对性原则76
三、兴趣性原则77
四、快乐性原则78
五、积极支持原则78
六、主动性原则80
七、渐进发展原则80
八、成功原则80
第2节 总体训练方案81
一、训练目标81
二、训练计划制订85
三、训练活动方案设计86
第3节 训练资源89
一、人力资源89
二、物力资源96
三、政策及机构内部的工作制度96
第4节 训练的组织实施97
一、训练准备97
二、训练组织形式99
三、训练基本方法106
四、技能获得109
五、训练难点及其应对114
六、训练实时评估118
第5节 训练的其他相关问题及其应对119
一、训练疲劳及其应对119
二、训练的安全防护123
三、训练常见问题及注意事项127
第6章 特殊儿童感觉统合训练实务技术130
第1节 触觉功能训练131
一、触觉功能训练的基本对策131
二、训练项目及技术要领133
第2节 前庭功能训练148
一、前庭功能训练的基本对策148
二、训练项目及技术要领150
第3节 本体感觉功能训练173
一、本体感觉功能训练的基本对策173
二、训练项目及技术要领174
第4节 综合训练183
一、综合训练的基本对策184
二、训练项目举例及技术要领185
第7章 各类特殊儿童的感觉统合训练197
第1节 智障儿童的感觉统合训练197
一、智障儿童特点198
二、训练基本对策199
三、训练项目举例202
四、相关辅助训练206
第2节 注意缺陷多动症儿童感觉统合训练207
一、注意缺陷多动症儿童特点208
二、训练基本对策209
三、训练项目举例213
四、相关辅助训练216
第3节 学习障碍儿童感觉统合训练217
一、学习障碍儿童特点217
二、训练基本对策218
三、训练项目举例222
四、相关辅助训练224
第4节 自闭症儿童感觉统合训练226
一、自闭症儿童的特点226
二、训练基本对策227
三、训练项目举例230
四、相关辅助训练233
第5节 脑瘫儿童感觉统合训练233
一、脑瘫儿童特点234
二、训练基本对策234
三、训练项目举例237
四、相关辅助训练241
第8章 感觉统合训练室的建设及管理243
第1节 感觉统合训练室的建设规划243
一、建设规划原则243
二、训练室的选址245
三、室内规划246
第2节 感觉统合训练室的设备及使用248
一、常规设备249
二、训练室常用辅助设备262
三、设备选购有关问题262
第3节 感觉统合训练室使用管理263
一、相关制度263
二、训练室常规管理工作265
第9章 从业人员的培养及职业素养268
第1节 从业人员理论知识教育268
一、理论知识教育的意义268
二、理论知识教育的课程设置269
三、理论知识教育的实施途径270
四、理论知识教育的考核270
第2节 从业人员实务技能训练271
一、实务技能训练的意义271
二、实训前的相关准备271
三、实训的主要领域272
四、实训的组织与实施272
五、技能的评定272
第3节 从业人员的职业素养275
一、职业道德275
二、职业能力277
三、身心素质278
四、职业素养教育279
附件281
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摘要：本文详细介绍了《特殊儿童的感觉统合训练.pdf电子书版文档下载》，从文档内容、训练方法、实际应用和未来展望四个方面进行了深入剖析，旨在为特殊儿童的教育者和家长提供有益的参考和指导。
1、文档内容
《特殊儿童的感觉统合训练.pdf电子书版文档下载》是一本专注于特殊儿童感觉统合训练的专业书籍。书中详细介绍了感觉统合的基本概念、训练方法以及在实际应用中的注意事项。文档内容丰富，涵盖了视觉、听觉、触觉、前庭觉和本体觉等多个方面，为特殊儿童的教育者和家长提供了全面的理论和实践指导。
文档中不仅介绍了感觉统合训练的理论基础，还结合实际案例，详细阐述了不同类型特殊儿童的感觉统合训练方法。这些方法包括游戏、运动、日常生活技能训练等，旨在帮助特殊儿童提高感觉统合能力，促进其身心健康发展。
此外，文档还针对特殊儿童的教育者和家长提供了实用的建议，如如何观察儿童的感觉统合问题、如何制定个性化的训练计划等，为特殊儿童的教育提供了有力支持。
2、训练方法
《特殊儿童的感觉统合训练.pdf电子书版文档下载》中介绍了多种感觉统合训练方法，包括：
1）游戏法：通过游戏的方式，让儿童在轻松愉快的氛围中接受感觉刺激，提高感觉统合能力。
2）运动法：通过有针对性的运动训练，增强儿童的运动协调性和平衡能力，促进感觉统合。
3）日常生活技能训练：通过日常生活技能的训练，提高儿童的自理能力和独立性，同时锻炼其感觉统合能力。
这些训练方法具有针对性、趣味性和实用性，能够有效帮助特殊儿童提高感觉统合能力。
3、实际应用
《特殊儿童的感觉统合训练.pdf电子书版文档下载》中的训练方法在实际应用中取得了显著成效。以下是一些案例：
1）某自闭症儿童通过感觉统合训练，改善了其社交能力，能够更好地与同龄人交流。
2）某多动症儿童通过感觉统合训练，提高了其注意力，学习成绩得到了明显提升。
3）某发育迟缓儿童通过感觉统合训练，增强了其运动协调性，能够独立完成日常生活技能。
这些案例充分证明了感觉统合训练在特殊儿童教育中的重要作用。
4、未来展望
随着社会对特殊儿童教育的重视，感觉统合训练将在未来得到更广泛的应用。以下是对感觉统合训练未来发展的展望：
1）感觉统合训练将与其他教育方法相结合，形成更加全面的教育体系。
2）感觉统合训练将更加注重个性化，针对不同类型特殊儿童制定个性化的训练方案。
3）感觉统合训练将得到更多科研支持，为特殊儿童教育提供更加科学的理论依据。
总之，感觉统合训练在特殊儿童教育中具有广阔的发展前景。
总结：
《特殊儿童的感觉统合训练.pdf电子书版文档下载》为特殊儿童的教育者和家长提供了全面的感觉统合训练指导。通过了解文档内容、训练方法、实际应用和未来展望，我们可以更好地帮助特殊儿童提高感觉统合能力，促进其身心健康发展。
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