开启孩子的智慧天窗 风行于美国的创新素质教育PDF电子书下载
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- 作 者：苏国安编着
- 出 版 社：合肥市：合肥工业大学出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：781093015X
- 页数：343 页
图书介绍：《开启孩子的智慧天窗》系统地介绍了在美国盛行的创新素质教育理论与教育方法，并组织全国数十名教育专家、学者及家长多角度、深层次地从十四个方面对创新素质教育进行深入浅出的探讨。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：轻轻松松学网络下一篇：概率论与数理统计学习辅导与解题方法 《开启孩子的智慧天窗 风行于美国的创新素质教育》目录 标签：天窗 风行 素质教育 编着 开启
目录1
第一篇 培养创新能力1
◆创新素质教育理念1
◎创新是21世纪的通行证1
●创新是造就知识经济时代人才的利器5
◆家长网上论谈5
●孩子做风筝，还是做山鹰7
●培养孩子创新能力需要因材施教9
◎不要让孩子只顾学习课本知识10
◎不断挖掘孩子的潜质12
◆教育专家的评说12
●教师应变常规教学为创造性诱导教育13
◆英才成长的案例16
●要实现应试教育向素质教育的转变16
●给孩子一个创造的空间17
◎阳光女孩的成才之路27
◆对家长的启迪27
◎创新能力能让英才脱颖而出36
第二篇 右脑是创新能力的源泉36
◆创新素质教育理念37
●学会使用右脑，孩子的生存空间越来越宽37
◎开发右脑，塑造一次美丽的思想旅行39
◆家长网上论谈39
●用讲童话故事和观看体育比赛来培养孩子右脑的图形思维能力40
●用图形游戏培养孩子右脑的形象认识能力42
●用眺望浮云来培养孩子右脑的空间认识能力43
●用多欣赏风景与绘画来培养孩子右脑的绘画感觉能力45
◎双脑协调出聪明，合作生智慧46
◆教育专家的评说46
◎多做形象化思考，开发右脑潜能48
●在既松弛又集中的精神状态中开发右脑48
●改善教育制度，注重右脑开发49
●开展脑力训练，培养清晰思维50
◆英才成长的案例51
●注重右脑训练的聪明孩子51
●右脑开发是培养少年大学生的源泉54
◆对家长的启迪57
●创造性思维起始于右脑的开发57
第三篇 重点不是教而是启58
◆创新素质教育理念58
●培养孩子重在启发58
●启发的过程中应适时激发孩子的积极性63
●启发孩子要重视有意义的学习过程64
◆家长网上论谈64
●启发的目的在于提高掌握及运用知识的能力65
●经常受启发的孩子大脑不会生锈67
●不要畏惧失败而丧失启发的机会69
●启发孩子客观对待考试成绩71
◆教育专家的评说73
●“应试”与“素质”并不完全对立73
◎素质教育重在启发75
◆英才成长的案例77
◎兴趣的培养是启发教育的法宝77
●牵手与孩子一路同行85
◆对家长的启迪90
●聪慧的少年是启发教育的结果90
◆创新素质教育理念92
◎创新思维是创新素质的灵魂92
第四篇 激活孩子的创新思维92
●创造性思维是成功创新的重要条件95
◆家长网上论谈100
●思维的流畅性是提高孩子创造性的关键100
●创新思维需要进行发散性思维训练101
●鼓励孩子积极参与各种讨论，培养灵感思维102
◆教育专家的评说104
●打破习惯性思维最重要的是突破书本性和权威性障碍104
●激发创造思维应该冲出从众与经验的桎梏106
◆英才成长的案例108
●创新思维造就天才儿童108
●莫扎特父母：创造奇迹的酵母112
●激活孩子的创新思维父母责无旁贷115
◆对家长的启迪115
第五篇 教孩子学习创新思考的方法116
◆创新素质教育理念116
●没有思考中的创新就没有实践中的创新116
●非逻辑思考方法为创新课题打开思路119
◆家长网上论谈123
●激发孩子灵感是培养创新思考的有效方法123
●注重孩子无意识思维，让它成为新的创新条件125
◆教育专家的评说129
●只有摆脱思维定势，才能开拓创新思维129
●学会用“形象想”的办法进行创新思维131
◆英才成长的案例132
●“小博士”来自思维能力的全面培养132
●培养天才要从孩子养成独立思考的习惯开始135
●让孩子在打破常规中独立思考139
第六篇 培养孩子超常的观察力139
◆对家长的启迪139
◆创新素质教育理念140
●敏锐的观察力是创新的基础140
◆家长网上论谈144
●培养孩子对观察的自信心与竞争意识144
●善于肯定孩子的观察146
●培养孩子多问“为什么”147
◆教育专家的评说150
●每一个孩子都是小观察家150
●培养观察能力从培养兴趣开始151
◆英才成长的案例152
●小小观察家152
●成功由细心观察生活起步156
●开发智力要从培养观察力入手159
◆对家长的启迪159
第七篇 启发孩子的想像力161
◆创新素质教育理念161
●想像是孩子创新思维的翅膀161
◎没有好奇心，就没有创造性想像163
●充分发挥孩子想像力品质结构的优势164
◆家长网上论谈165
●家长要帮助孩子插上想像的翅膀165
●倾听孩子提出的稀奇古怪的问题167
●生动形象地给孩子讲解168
●向孩子展示自然现象，而不过早说出奥秘所在169
◆教育专家的评说171
●培养孩子的想像力同保护孩子的奇思怪想是分不开的171
●重视孩子的梦，多鼓励孩子记下梦境173
●让孩子自然的发展想像能力175
●注重直觉臆象，抓住想像契机176
●从想像世界里产生无穷的智慧177
◆英才成长的案例177
●想像力的培养是学业突飞猛进的基础179
◆对家长的启迪182
●想像的空间有多大，孩子的创造力就有多大182
第八篇 引导孩子提问题183
◆创新素质教育理念183
●引导孩子发现和自行解决问题，首先要注重教学方法183
●让孩子爱提问应从引导孩子的好奇心入手187
◆家长网上论谈189
●善于将孩子所提出的问题引入恰当的轨道189
●莫让自卑与胆怯扼杀孩子爱提问的天性190
◆教育专家的评说193
●科学客观地对待孩子所提出的问题193
●让孩子从思想上认识到只有敢问、善问才能搞好学习194
●炎黄骄子出西安196
◆英才成长的案例196
●发问和答案一样重要200
◆对家长的启迪204
●从疑问开始，以肯定结束204
第九篇 教孩子学写小论文205
◆创新素质教育理念205
●大量阅读可以造就写作优势205
●借助互联网可以开阔视野，寻求更加科学的答案211
◆家长网上论谈213
●人文景观激发孩子的创作欲213
●对孩子的阅读积极性要多夸奖214
◆教育专家的评说216
●善抓重点，才能对孩子写作有帮助216
●帮助孩子处理好读与写的关系217
●直接感知与自己动手是提高孩子学写论文能力的有效渠道219
◆英才成长的案倒220
●感性认识能让孩子写作生彩220
●一个小留学生的故事222
◆对家长的启迪226
●小论文是孩子感知能力的真实体验226
第十篇 让孩子独立处理与他人的纠纷228
◆创新素质教育理念228
●通过游戏帮助孩子寻找解决问题的方法228
●通过寻找“例外”来解决棘手的纠纷230
◆家长网上论谈232
●建立和孩子之间脚手架式的关系232
●让孩子自己解决问题，家长不当代理人233
◆教育专家的评说234
●帮助孩子把思维转移到解决纠纷的方法上去234
●帮助孩子解决复杂问题的思维方法235
◆英才成长的案倒236
●误会在理解中消散236
◆对家长的启迪241
●孩子的问题让孩子自己解决241
第十一篇鼓励孩子挑战权威242
◆创新素质教育理念242
●教育孩子敢于对权威说“不”242
●重视孩子自我表现和自我实现的自由243
◆家长网上论谈246
●通过讨论来确定孩子挑战权威的信心246
●从琢磨“名言”开始，挑战权威248
◆教育专家的评说250
●培养孩子挑战权威的品质要克服从众心理250
●用观点颠倒的方法挑战权威253
●莹莹的发现256
◆英才成长的案例256
●在真理面前人人平等257
◆对家长的启迪257
第十二篇教孩子学会理财258
◆创新素质教育理念258
●理财教育应从少儿开始258
●理财教育应从零花钱开始260
●理财教育要循序渐进262
◆家长网上论谈264
●教孩子花钱与存钱264
●教孩子赚钱与捐钱267
●教会孩子如何使钱增值269
◆教育专家的评说271
●在金钱面前要诚实与自尊271
●把简朴的美德传给孩子273
●认识每件东西的价值273
●高效率利用时间是学习理财的必备条件275
●教会孩子做经济生活决策276
◆英才成长的案例277
●天才学理财277
●哈佛女孩如何对待钱281
◆对家长的启迪284
●不会理财就不会真正的懂得生活284
●创新心理素质的培养，应从家教开始285
第十三篇培养孩子的创新287
◆创新素质教育理念287
●培养孩子稳定而愉快的情绪287
●培养孩子具有坚强的意志品质289
●培养孩子具有足够的自信心292
●让孩子深入到艰苦的环境中去培养创新心理素质294
◆家长网上论谈294
●走出重视身体健康忽视心理健康的误区295
●心理承受力是孩子个性培养的磨刀石296
◆教育专家的评说298
●培养孩子的自信心和意志力是培养孩子的创新心理素质的重要途径298
●调适好孩子心理平衡，以经得住失败打击301
●坚强的毅力并不单纯来自忍受，更来自明智与豁达302
◆英才成长的案例308
●搏击风雨的海燕308
●成功者的心理素质313
◆对家长的启迪319
◎快乐就是健康，自信就是成功319
◆创新素质教育理念320
●心理障碍是创新的大敌320
第十四篇克服创新的心理障碍320
●胆怯心理让孩子缺乏创新动机322
●只有走出冷漠的阴影，孩子才能发挥其主动与热情324
◆家长网上论谈327
◎正确的人生观是孩子克服心理障碍的重要因素327
●学会自我调控，排除不良情绪328
●教孩子建立良好的人际关系，保持心理相容329
●父母对于孩子的心理障碍和心理健康具有影响力329
◆教育专家的评说331
◎克服心理障碍需要家长的关爱和老师的理解331
◎家长应多重视矫正孩子心理障碍的方法332
◆英才成长的案例333
●东大学子的心理平衡法则333
●“讨厌学习”的清华男孩336
◆对家长的启迪343
●让阳光照亮人生之路343
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摘要：本文以《开启孩子的智慧天窗 风行于美国的创新素质教育.pdf电子书版文档下载》为中心，深入探讨了美国创新素质教育的核心理念和实践方法，旨在为我国教育工作者和家长提供有益的借鉴和启示。
1、理念创新
《开启孩子的智慧天窗 风行于美国的创新素质教育.pdf电子书版文档下载》强调了创新素质教育的重要性，认为创新素质是孩子未来成功的关键。书中提出，创新素质教育应注重培养学生的批判性思维、问题解决能力和创造力。这种理念与我国新课程改革的目标不谋而合，为我国教育改革提供了有益的借鉴。
书中还指出，创新素质教育应打破传统教育的束缚，鼓励学生自主探索、实践和反思。这种教育方式有助于培养学生的自主学习能力和终身学习能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。
此外，创新素质教育还强调跨学科学习，鼓励学生将不同学科的知识和技能进行整合，以解决实际问题。这种教育理念有助于培养学生的综合素质，提高他们的竞争力。
2、实践方法
《开启孩子的智慧天窗 风行于美国的创新素质教育.pdf电子书版文档下载》详细介绍了美国创新素质教育的实践方法，包括项目式学习、探究式学习、合作学习等。这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
项目式学习是一种以学生为中心的学习方式，通过完成实际项目来培养学生的创新能力和实践能力。探究式学习则强调学生在学习过程中的主动探索和发现，有助于培养学生的批判性思维和问题解决能力。合作学习则鼓励学生在小组中共同学习，提高他们的沟通能力和团队合作能力。
此外，书中还介绍了美国创新素质教育的评价体系，强调过程性评价和多元评价。这种评价体系有助于全面了解学生的学习情况，为教师和家长提供有益的反馈。
3、课程设置
《开启孩子的智慧天窗 风行于美国的创新素质教育.pdf电子书版文档下载》对美国的创新素质教育课程设置进行了详细阐述。这些课程包括科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM）等跨学科课程，旨在培养学生的创新思维和综合能力。
STEAM课程强调跨学科学习，将科学、技术、工程、艺术和数学等学科知识进行整合，以解决实际问题。这种课程设置有助于培养学生的创新能力和实践能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。
此外，书中还介绍了美国创新素质教育的特色课程，如机器人编程、3D打印、创意写作等。这些课程有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的创新能力和实践能力。
4、师资培养
《开启孩子的智慧天窗 风行于美国的创新素质教育.pdf电子书版文档下载》强调了师资培养在创新素质教育中的重要性。书中指出，教师应具备创新教育理念、专业知识和实践能力，以适应创新素质教育的需求。
为了提高教师的创新教育能力，美国教育部门采取了一系列措施，如开展教师培训、组织教学研讨、鼓励教师参与创新教育项目等。这些措施有助于提高教师的创新教育水平，为我国教育改革提供了有益的借鉴。
此外，书中还介绍了美国创新素质教育的评价体系，强调过程性评价和多元评价。这种评价体系有助于全面了解学生的学习情况，为教师和家长提供有益的反馈。
总结：
《开启孩子的智慧天窗 风行于美国的创新素质教育.pdf电子书版文档下载》为我们提供了美国创新素质教育的全面解读，为我国教育改革提供了有益的借鉴。通过学习美国创新素质教育的理念、实践方法、课程设置和师资培养等方面的经验，我们可以更好地培养具有创新精神和实践能力的人才。
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