再谈人性的善与恶PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：季一举着
- 出 版 社：北京：经济管理出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787509655115
- 页数：206 页
图书介绍：本书是在2013年由辽宁人民出版社出版的《谈人性的善与恶》一书的基础上作进一步的探究和论证。笔者对原着的第一篇作了必要的调整，充实了现今着名学者对人性善恶论辨和作者的见解。而对原着的第二、三篇则作了较大篇幅的修改和补充，并在第三篇中，重点阐述了人的自然性和社会性以及人的先天性和后天性两者的关联和区别，以使人们更好地理解和认识人的善、恶本性。最后还新增了第四篇“扬善抑恶”。在原着三篇中，笔者论述了历史上对人的本性是善还是恶的争辩和人在后天社会的善、恶行为的表现以及人的后天性的可塑和导向。但对人在后天现实社会生活中如何进行扬善抑恶很少涉及。此次《再谈》就特为增写了此篇，以弥补前书未接“地气”之缺憾！增写的第四篇是针对我国特色社会主义体制，对人性在后天社会的善、恶行为，如何有效进行引导和惩治而达到扬善抑恶之目的。为此，提出了笔者的见解，愿与广大读者朋友共同研讨和交流，以期达到人与人之间最大程度的和谐和友情，使国家能长治久安，使绝大多数民众能齐心协力共圆我们伟大民族的复兴之梦。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：马克思主义哲学论丛 2017年第4期 总第25辑下一篇：梁启超修身三书 节本明儒学案 中 《再谈人性的善与恶》目录 标签：人性
第一篇 从孟子和荀子对人性善、恶的争论说起1
第一章 孟子、荀子对立双方的立论和评判3
第二章 主张性善论者13
第三章 主张性恶论者33
第四章 主张人性无善无恶论者50
第五章 主张人性善、恶兼具论者58
第二篇 人的本性既善又恶63
篇首语65
第六章 人性善的根源及其行为表现70
第七章 人性恶的根源及其行为表现85
第八章 人的后天性趋向善103
第三篇 人性后天的可塑性和导向107
第九章 人的先天性与后天性109
第十章 人性的可塑性和导向117
第十一章 后天人性善、恶的相互转化125
第十二章 知识与人的善、恶行为的关系133
第十三章 良知的呼唤145
第四篇 扬善抑恶149
篇首语151
第十四章 德治154
第十五章 法治162
第十六章 监督172
第十七章 自律185
附录一 我与他195
附录二 人性与体育201
附录三 一管之见205
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摘要：本文以《再谈人性的善与恶.pdf电子书版文档下载》为中心，从人性善恶的探讨、善恶观念的演变、善恶行为的分析以及善恶教育的启示四个方面进行详细阐述，旨在深入剖析人性的复杂性，为读者提供对人性的全面认识。
1、人性善恶的探讨
人性善恶问题是哲学、伦理学等领域长期探讨的课题。《再谈人性的善与恶.pdf电子书版文档下载》从多个角度对人性的善恶进行了深入剖析。作者认为，人性既有善的成分，也有恶的成分，二者相互交织、相互影响。在现实生活中，人们的行为往往受到善恶两种力量的驱使，善恶之间的斗争贯穿于人的整个生命过程。
作者指出，人性的善恶并非一成不变，而是受到社会环境、教育、个人经历等多种因素的影响。在特定的环境下，人们可能会表现出善的行为，而在另一种环境下，则可能表现出恶的行为。因此，对人性的善恶进行探讨，需要综合考虑各种因素，避免片面化、简单化的观点。
此外，作者还强调，人性的善恶并非绝对对立，而是可以相互转化。在现实生活中，人们可以通过自我修养、道德教育等方式，将人性中的恶转化为善，实现人性的升华。
2、善恶观念的演变
善恶观念是随着人类社会的发展而不断演变的。《再谈人性的善与恶.pdf电子书版文档下载》从历史的角度分析了善恶观念的演变过程。作者认为，在原始社会，善恶观念较为模糊，人们的行为主要受到本能和习惯的驱使。随着社会的发展，道德观念逐渐形成，善恶观念也逐渐明确。
在古代社会，善恶观念主要受到宗教、哲学等思想的影响。例如，儒家思想强调“仁爱”、“礼义”，道家思想强调“无为而治”，佛教思想强调“慈悲为怀”。这些思想对善恶观念的形成和发展产生了深远的影响。
进入现代社会，善恶观念受到科学、文化、经济等多种因素的影响。人们开始从理性、实证的角度审视善恶，善恶观念更加多元化、包容性。然而，这也使得善恶观念的界定变得更加复杂，人们在面对现实问题时，往往陷入困惑。
3、善恶行为的分析
善恶行为是人性善恶观念的具体体现。《再谈人性的善与恶.pdf电子书版文档下载》对善恶行为进行了详细分析。作者认为，善恶行为并非完全由人性决定，而是受到多种因素的影响，如道德观念、社会环境、个人利益等。
在道德观念方面，人们的行为受到善恶观念的约束。在现实生活中，人们往往将善行视为美德，将恶行视为罪恶。这种观念使得人们在面对善恶选择时，倾向于选择善行。
在社会环境方面，社会风气、法律法规等因素对善恶行为产生重要影响。在一个道德风气良好的社会，人们更容易做出善行；而在一个道德风气败坏的社会，人们更容易做出恶行。
在个人利益方面，人们的行为往往受到自身利益的驱使。在现实生活中，有些人为了追求个人利益，不惜损害他人利益，从而做出恶行。
4、善恶教育的启示
善恶教育是培养人们道德品质的重要途径。《再谈人性的善与恶.pdf电子书版文档下载》对善恶教育提出了有益的启示。作者认为，善恶教育应从以下几个方面入手：
首先，要注重道德教育，培养人们的善恶观念。通过教育，使人们认识到善恶的重要性，自觉践行善行。
其次，要营造良好的社会环境，弘扬正能量。社会风气、法律法规等因素对善恶行为产生重要影响，因此，要努力营造一个道德风气良好的社会环境。
最后，要关注个体差异，因材施教。每个人都有自己的特点和需求，善恶教育要关注个体差异，因材施教，使每个人都能在道德品质上得到提升。
总结：
通过对《再谈人性的善与恶.pdf电子书版文档下载》的深入剖析，我们认识到人性的善恶是一个复杂的问题，需要从多个角度进行探讨。在现实生活中，我们要关注人性的复杂性，努力培养自己的道德品质，为实现人性的升华贡献力量。
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