外国教育思想通史 第1卷 古代东方的教育思想PDF电子书下载
其他书籍
- 作 者：吴式颖，任钟印主编；任钟印，黄学溥卷主编
- 出 版 社：长沙市：湖南教育出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：7535538339
- 页数：350 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：沿着有中国特色的社会主义道路前进 在中国共产党第十三次全国代表大会上的报告下一篇：今日汉语 第3册 《外国教育思想通史 第1卷 古代东方的教育思想》目录 标签：主编 思想 教育 通史 外国
第一章 原始社会初民的教育行为与思想1
第一节 教育思想和教育行为1
第二节 教育思想产生于“人类的童年”4
第三节 没有文字记载的教育思想9
第四节 没有文字记载的教育思想(续)18
第五节 没有文字记载的教育思想的意义31
第二章 古代两河流域的教育思想34
第一节 苏美尔文明及其教育思想34
第二节 古巴比伦文明及其教育思想55
第三节 古亚述文明及其教育思想64
第三章 古代埃及的教育思想75
第一节 古代埃及文明概述76
第二节 古代埃及的教育思想83
第四章 古代波斯的教育思想102
第一节 古代波斯述略102
第二节 宗教观及其教育思想意义105
第三节 古代波斯的儿童教育观109
第四节 关于青年军事教育的思想111
第五节 讴歌智慧的教育观113
第六节 古代波斯的体育观115
第七节 精心培养接班人的思想117
第五章 古代希伯来的教育思想121
第一节 希伯来文化概述121
第二节 《圣经·旧约》中的教育思想126
第三节 《死海古卷》中的教育思想147
第四节 《次经》中的教育思想162
第五节 《伪经》中的教育思想176
第六章 古代印度的教育思想(上)——婆罗门教的教育思想182
第一节 吠陀时代的教育思想185
第二节 《奥义书》与《摩奴法典》中的教育思想196
第七章 古代印度的教育思想(中)——佛陀的教育思想208
第一节 佛教兴起的背景209
第二节 佛陀与佛陀观217
第三节 佛陀的教义及其教育意义232
第八章 古代印度的教育思想(下)——部派佛教与大乘佛教的教育思想288
第一节 部派佛教的教育思想288
第二节 大乘佛教的教育思想318
结语339
参考文献346
人名索引349
相关图书
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社，课程教材研究所，特殊教育课程教材研究中心编着 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》（中国）中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》（中国）杨克勤，王宝庆 2019
- 《先秦政治思想史》梁启超着 2019
作者其它书籍
- 《高考快速作文指导》张吉武，鲍志伸主编 2002
- 《建筑施工企业统计》杨淑芝主编 2008
- 《钒产业技术及应用》高峰，彭清静，华骏主编 2019
- 《近代旅游指南汇刊二编 16》王强主编 2017
- 《汉语词汇知识与习得研究》邢红兵主编 2019
- 《黄遵宪集 4》陈铮主编 2019
- 《孙诒让集 1》丁进主编 2016
- 《近代世界史文献丛编 19》王强主编 2017
- 《激光加工实训技能指导理实一体化教程 下》王秀军，徐永红主编；刘波，刘克生副主编 2017
- 《AutoCAD 2019 循序渐进教程》雷焕平，吴昌松，陈兴奎主编 2019
出版社其它书籍
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社，课程教材研究所，特殊教育课程教材研究中心编着 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》（中国）中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》（中国）杨克勤，王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019
本类热门
- 1变通 受用一生的学问
- 2额尔古纳河右岸
- 3易经真的很容易
- 4海蒂怀孕大百科 全新第4版
- 5八次危机 中国的真实经验1949-2009
- 6法治的细节
- 7你是你吃出来的
- 8蛤蟆先生的希望
- 9杀死一只知更鸟
- 10天幕红尘
摘要：本文以《外国教育思想通史 第1卷 古代东方的教育思想.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从历史背景、教育理念、教育实践和教育影响四个方面对古代东方的教育思想进行了深入剖析，旨在揭示古代东方教育思想的独特魅力及其对现代教育的启示。
1、历史背景
古代东方的教育思想起源于公元前2500年左右，历经数千年的发展，形成了丰富的教育理论和实践。这一时期的教育思想深受宗教、哲学、政治等因素的影响，具有鲜明的地域特色。例如，古埃及的教育思想强调对神灵的崇拜和宗教仪式的传承；古印度的教育思想则强调对宇宙本源的探索和道德修养的提升。
古代东方的教育体系以家庭、寺庙和宫廷为主要教育场所，教育内容主要包括宗教、哲学、文学、艺术、数学、天文学等。这些教育内容不仅反映了古代东方社会的价值观念，也为后世的教育发展奠定了基础。
古代东方的教育思想在历史长河中不断发展，形成了独特的教育传统。例如，儒家思想强调“仁爱”、“礼治”和“中庸之道”，对后世的教育产生了深远的影响；道家思想强调“无为而治”和“顺应自然”，对教育方法提出了新的见解。
2、教育理念
古代东方的教育理念强调人的全面发展，注重道德、智慧和体魄的培养。例如，儒家思想认为教育的目的是培养“君子”，即具有高尚品德、广博知识和强健体魄的人；道家思想则认为教育的目的是使人回归自然，达到“无为而治”的境界。
古代东方的教育理念还强调教育的平等性，认为教育是每个人的权利。例如，佛教强调“众生平等”，主张教育应该面向所有人，不分贵贱、贫富。
古代东方的教育理念还强调教育的实践性，认为教育应该紧密结合实际生活。例如，儒家思想强调“学以致用”，主张教育应该培养具有实际能力的人才。
3、教育实践
古代东方的教育实践主要包括家庭教育、学校教育和宫廷教育。家庭教育是古代东方教育的基础，父母是孩子的第一任教师。学校教育则包括私塾、书院和官学等，教育内容丰富多样。宫廷教育则主要针对皇室成员，培养他们成为具有政治才能的人才。
古代东方的教育实践还注重教育方法，强调因材施教、启发式教学和终身学习。例如，儒家思想强调“因材施教”，主张根据学生的个性特点进行教育；道家思想则强调“无为而治”，主张教育应该顺应学生的天性。
古代东方的教育实践还注重教育评价，强调德才兼备。例如，儒家思想强调“德才兼备”，主张评价一个人不仅要看他的才能，还要看他的品德。
4、教育影响
古代东方的教育思想对后世的教育产生了深远的影响。例如，儒家思想对东亚地区的教育产生了重要影响，形成了以儒家思想为核心的教育体系；道家思想则对西方教育产生了影响，如杜威的教育思想就受到了道家思想的影响。
古代东方的教育思想还促进了东西方文化的交流与融合。例如，佛教的传播促进了印度与中国、日本等地的文化交流；阿拉伯数字的传播则促进了东西方数学的发展。
古代东方的教育思想为现代教育提供了宝贵的经验和启示。例如，古代东方的教育理念强调人的全面发展，对现代教育的“素质教育”理念产生了影响；古代东方的教育实践强调因材施教、启发式教学，对现代教育方法产生了启示。
总结：
古代东方的教育思想具有丰富的内涵和独特的魅力，对后世的教育产生了深远的影响。通过对《外国教育思想通史 第1卷 古代东方的教育思想.pdf电子书版文档下载》的研究，我们不仅可以了解古代东方的教育思想，还可以从中汲取宝贵的经验和启示，为现代教育的发展提供借鉴。
本文由nayona.cn整理
联系我们
关注公众号
微信扫一扫
支付宝扫一扫
