发展与教育心理学实验指导手册PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：龚少英，孔繁昌编着
- 出 版 社：北京/西安：世界图书出版公司
- 出版年份：2018
- ISBN：9787519239633
- 页数：268 页
图书介绍：本书内容丰富，体力完整，研究视角新颖，可读性强，对发展和教育心理学课程中涉及到的基础实验、综合型实验和创新性实验进行系统设计，构建了发展心理学和教育心理学领域中实验教学的实验体系。全书包括八章，围绕经典实验的验证，综合实验的理解分析，创新型实验设计和实施等内容展开。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：朱子文化和宋明理学下一篇：走红 如何打造个人品牌 《发展与教育心理学实验指导手册》目录 标签：教育心理学 编着 心理学 指导 实验
发展心理学实验3
基础型实验3
实验一 婴儿的视知觉偏好4
实验二 婴儿的语音辨别6
实验三 婴儿的情绪辨别9
实验四 婴儿的模仿学习实验11
实验五 视崖实验13
实验六 空间认知能力的发展16
实验七 三山实验19
实验八 客体永久性实验22
实验九 容积守恒实验25
实验十 儿童时间知觉的发展27
实验十一 儿童的速度知觉29
实验十二 儿童注意警觉的发展31
实验十三 儿童注意稳定性的发展34
实验十四 儿童注意广度的发展37
实验十五 幼儿观察力的发展39
实验十六 儿童记忆能力的发展42
实验十七 儿童思维策略的发展45
实验十八 儿童类包含能力实验47
实验十九 儿童类比推理能力的发展49
实验二十 儿童规则学习的发展51
实验二十一 婴儿镜像自我实验54
实验二十二 婴儿的依恋发展56
实验二十三 儿童道德判断的发展60
综合型实验63
实验二十四 婴儿第二语言的学习64
实验二十五 儿童观察学习的发展特点66
实验二十六 儿童选择性注意的发展68
实验二十七 儿童注意分配能力的发展71
实验二十八 儿童短时记忆广度的发展73
实验二十九 儿童概念形成的策略75
实验三十 儿童的认知方式78
实验三十一 儿童自我延迟满足的发展80
实验三十二 儿童心理理论的发展83
实验三十三 儿童分享行为的发展86
实验三十四 儿童道德推理能力的发展89
实验三十五 青少年表情识别的发展92
创新型实验94
实验三十六 幼儿和成人对威胁刺激的觉察95
实验三十七 儿童对友谊知觉的发展特点98
实验三十八 儿童对外在特征和内在特征辨别的认知机制101
实验三十九 青少年的内隐自尊与外显自尊的发展103
实验四十 青少年网络成瘾的电生理指标106
实验四十一 道德敏感性对道德事件加工的影响108
实验四十二 网络暴力事件对青少年内隐攻击性的影响111
实验四十三 网络使用对青少年注意返回抑制的影响114
实验四十四 大学生的自我一他人表征的发展特点117
实验四十五 社交退缩大学生对网络交往场景的加工120
教育心理学实验125
基础型实验125
实验一 成就动机测验126
实验二 成就目标取向测验129
实验三 自我效能感测验131
实验四 学习迁移134
实验五 概念形成实验137
实验六 棒框实验140
实验七 镶嵌图形测验143
实验八 指导语影响眼动观看模式的实验145
实验九 学习者经验影响多媒体学习的实验148
实验十 学习者控制影响多媒体学习的实验153
实验十一 先前知识影响超媒体环境下自我调节学习的实验157
实验十二 不同经验教师的课堂场景知觉实验166
综合型实验170
实验十三 动画速度影响多媒体学习效果的实验171
实验十四 内外部线索影响多媒体学习效果的实验175
实验十五 代理形象影响多媒体学习效果的实验180
实验十六 装饰材料影响多媒体学习的眼动实验184
实验十七 经验水平与眼动注视模式相互作用的实验191
创新型实验196
实验十八 线索和邻近效应影响多媒体学习的实验197
实验十九 动画呈现速度和经验影响多媒体学习的实验202
实验二十 学习者控制和装饰图片影响多媒体学习实验208
实验二十一 学习者控制类型和任务难度影响多媒体学习效果的实验212
实验二十二 网络学习环境下情境兴趣的诱发实验218
实验二十三 网络与面授学习环境下学习效果测量222
实验二十四 反馈影响基于计算机评价学习效果的实验226
实验二十五 心理健康双因素模型指标的测量229
实验二十六 效能感系统/学业情绪和心理健康的关系测量232
参考文献235
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摘要：本文旨在全面介绍《发展与教育心理学实验指导手册.pdf电子书版文档下载》这一重要资源。该手册为心理学研究者、教育工作者以及相关领域的学习者提供了丰富的实验指导，涵盖了实验设计、实施、数据分析等多个方面，对于推动心理学和教育领域的发展具有重要意义。
1、内容全面
《发展与教育心理学实验指导手册.pdf电子书版文档下载》内容丰富，涵盖了发展与教育心理学实验的各个方面。从实验设计的基本原则到具体实验方法的介绍，从实验数据的收集与分析到实验结果的解读与应用，手册都进行了详细的阐述。此外，手册还收录了大量的实验案例，为读者提供了实际操作的参考。
手册中不仅介绍了经典的实验方法，还对新出现的实验技术进行了探讨。这使得读者可以了解到最新的实验研究动态，为自身的实验研究提供有益的启示。
此外，手册还针对不同类型的实验，如观察实验、调查实验、实验研究等，分别进行了详细的介绍，使读者能够根据实际需求选择合适的实验方法。
2、结构清晰
《发展与教育心理学实验指导手册.pdf电子书版文档下载》结构清晰，逻辑严谨。手册分为多个章节，每个章节都有明确的主题，便于读者快速查找所需内容。手册的章节设置如下：
第一章：实验设计的基本原则
第二章：实验方法的介绍
第三章：实验数据的收集与分析
第四章：实验结果的解读与应用
第五章：实验案例
3、实用性强
《发展与教育心理学实验指导手册.pdf电子书版文档下载》具有很强的实用性。手册中的实验方法、数据分析技巧等，都是基于实际研究经验总结而来，具有很强的可操作性。读者可以根据手册中的指导，轻松开展实验研究。
此外，手册还针对实验过程中可能遇到的问题，提供了相应的解决方案。这使得读者在实验过程中遇到困难时，能够迅速找到解决方法，提高实验效率。
手册中的实验案例，为读者提供了实际操作的参考。读者可以通过分析案例，了解实验设计的思路、实验方法的选择、数据分析的方法等，从而提高自身的实验研究能力。
4、易于获取
《发展与教育心理学实验指导手册.pdf电子书版文档下载》以电子书的形式呈现，方便读者随时随地查阅。读者只需下载手册，即可随时阅读，不受时间和地点的限制。
此外，电子书版手册还具有以下优点：
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2. 可以调整字体大小，满足不同读者的阅读需求。
3. 可以搜索关键词，快速找到所需内容。
总结：
《发展与教育心理学实验指导手册.pdf电子书版文档下载》作为一部实用性强的实验指导手册，为心理学研究者、教育工作者以及相关领域的学习者提供了丰富的实验指导。手册内容全面、结构清晰、实用性强，易于获取，对于推动心理学和教育领域的发展具有重要意义。
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