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斯坦福大学超受欢迎的心理公开课

斯坦福大学超受欢迎的心理公开课PDF电子书下载

哲学宗教

  • 作 者:丰樱华着
  • 出 版 社:北京:中国法制出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787509386231
  • 页数:229 页

图书介绍:本书以斯坦福大学公开课实际内容为写作思路,课程告诉人们如何摆脱刻板印象、如何控制情绪、如何利用和学习冥想的力量。此外,它还诠释了何为自我意识、大脑与金钱的关系,以及人类进化过程中的心理发展。参与过本课程的人称其能够改变一生,这门课程也是本书的基础。此系列均已斯坦福大学公开课为思路切入点,根据市场反馈,后续图书有经济课、规划课及公开课汇总等。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:中国的宗教系统及其古代形式 变迁 历史及现状 第1卷下一篇:中庸诠解 《斯坦福大学超受欢迎的心理公开课》目录 标签:公开 心理 欢迎

第一章 我们能控制自己的情绪吗3

什么是情绪3

什么是情绪管理9

情绪真的可以控制吗16

情绪管理的方式22

我们需要情绪管理吗29

第二章 刻板印象的威胁与表现39

以偏概全的“刻板印象”39

刻板印象无处不在45

刻板印象威胁51

如何消除刻板印象威胁57

激发我们的潜在能力66

第三章 冥想焦虑与大脑75

焦虑是尘封智慧之锁的沙粒75

注意力是开启大脑智慧的钥匙85

冥想是开启智慧之锁的润滑剂93

大脑就是智慧之锁101

一种特殊的冥想:正念减压疗法110

第四章 大脑与金钱119

心理是脑的机能119

金钱的力量128

理性人和非理性人135

我们的大脑发生了什么143

第五章 是什么让人如此独特155

大脑的进化155

记忆与思维162

分享与合作171

如此独特之“分享与合作”179

人类独特的交流工具187

第六章 激发自我意识197

改变自我的心理构建197

我们都有自己的角色206

“自我”是如何形成的216

激发我们的自我意识223

相关图书

  • 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
  • 《教师教育系列教材 心理学原理与应用 第2版 视频版》郑红,倪嘉波,刘亨荣编;陈冬梅责编 2020
  • 《阅读与心理健康》王波主编 2019
  • 《新闻心理学概论 第6版》刘京林 2019
  • 《青少年叛逆心理学》慧杰着 2019
  • 《人际关系应用心理学》贾海泉 2018
  • 《“剁手”心理学》(法)尼古拉·盖冈着 2019
  • 《心理健康教育》郭兴民主编 2014
  • 《一本书读懂优势谈判心理学》商亮 2019
  • 《牛津中国心理学手册 上 认知与学习》(美)迈克尔·哈里斯·邦德主编;赵俊华,张春妹译 2019

作者其它书籍

  • 《刘泽华全集 先秦政治思想史 下》刘泽华着;南开大学历史学院编 2019
  • 《口译理论研究》王斌华着 2019
  • 《陶瓷工业节能减排技术丛书 陶瓷工业节能减排与污染综合治理》罗民华着 2017
  • 《郎才女貌》李之华着 1942
  • 《最美的时光》桐华着 2020
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  • 《钢琴演奏与钢琴教学研究》张鲜华着 2018
  • 《澳门人家》梁振华着 2019
  • 《春日之书》陆烨华着 2019
  • 《刘泽华全集 先秦政治思想史 上》刘泽华着;南开大学历史学院编 2019

出版社其它书籍

  • 《中国当代乡土小说文库 本乡本土》(中国)刘玉堂 2019
  • 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
  • 《中国铁路人 第三届现实主义网络文学征文大赛一等奖》恒传录着 2019
  • 《莼江曲谱 2 中国昆曲博物馆藏稀见昆剧手抄曲谱汇编之一》郭腊梅主编;孙伊婷副主编;孙文明,孙伊婷编委;中国昆曲博物馆编 2018
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  • 《《走近科学》精选丛书 中国UFO悬案调查》郭之文 2019
  • 《清至民国中国西北戏剧经典唱段汇辑 第8卷》孔令纪 2018
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1、课程内容

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课程内容注重实用性,针对不同人群的心理需求,提供了针对性的解决方案。例如,针对职场人士,课程介绍了如何提高工作效率、缓解压力;针对青少年,课程则关注如何培养良好的心理素质、预防心理问题。

此外,课程还涉及了心理学在各个领域的应用,如教育、医疗、法律等,使读者能够拓宽视野,了解心理学在不同领域的实际应用。

2、教学风格

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课程内容以案例教学为主,通过真实案例的分析,使读者能够将理论知识与实际应用相结合,提高解决问题的能力。

此外,课程还注重互动性,鼓励读者积极参与讨论,分享自己的经验和观点,使学习过程更加生动有趣。

3、应用价值

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此外,课程还得到了心理学专业人士的认可,认为这是一份具有很高学术价值和实用价值的心理学教材。

总结:

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