全人教育情绪智能引论PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：郭海鹏，何义炜编着
- 出 版 社：北京：中国人民大学出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787300250540
- 页数：114 页
图书介绍：本书尝试立足于传统文化中相关的心性理论和修养方法，同时采纳西方心理学的研究成果，体现融合中西之长的理论，而且呈现作者在UIC近十年的“知行合一”的实践所取得的初步成果。通过学习本书，学生能培养同理心，善于理解别人感受，发展为一个有同情心、能帮助有需要援手的社群（或个体）的人，再把仁爱之心推到天地万物，也会爱大自然，从而成长为一个对社会有贡献的人。全书共七章，分别是原情、识情、节情、共情、驭情、修情和量情。除介绍相关理论外，每章还设有“每周练习”，帮助学生从理论到实践，最终实现中和。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：这一世的美好，皆因一个你下一篇：唯识与体用 《全人教育情绪智能引论》目录 标签：全人 引论 编着 情绪 智能
第1章 原情1
1.1 “情”字释义1
1.2 儒学中的“情”3
1.3 科学心理学中的情绪12
1.4 情绪智能与情绪教育14
1.5 全人教育与情育16
1.6 每周练习18
第2章 识情20
2.1 情绪的发生20
2.2 情绪的分类23
2.3 识别情绪25
2.4 每周练习31
第3章 节情32
3.1 情绪管理32
3.2 情绪劫持34
3.3 治怒惩忿36
3.4 转换信念38
3.5 涵养本体40
3.6 每周练习47
第4章 共情48
4.1 恻隐共情48
4.2 镜像神经50
4.3 絜矩之道52
4.4 以诚待人53
4.5 同理心55
4.6 活动练习：蒙眼搭帐篷58
4.7 每周练习59
第5章 驭情60
5.1 逆境管理60
5.2 追求幸福65
5.3 每周练习74
第6章 修情75
6.1 念修习75
6.2 太极拳82
6.3 每周练习100
第7章 量情101
7.1 情绪测量101
7.2 情商测量106
7.3 个案分享109
7.4 每周练习110
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摘要：本文以《全人教育情绪智能引论.pdf电子书版文档下载》为中心，从理论框架、实践应用、教育意义和未来展望四个方面对全人教育情绪智能进行深入探讨，旨在为我国教育领域提供有益的参考和启示。
1、理论框架
《全人教育情绪智能引论.pdf电子书版文档下载》首先构建了全人教育情绪智能的理论框架。该框架以人本主义教育思想为基础，强调教育应关注学生的全面发展，特别是情绪智能的培养。文章详细阐述了情绪智能的概念、特征和重要性，为全人教育提供了理论支撑。
在理论框架中，作者提出了情绪智能的三个维度：情绪认知、情绪表达和情绪调节。这三个维度相互关联，共同构成了情绪智能的完整体系。文章通过对这三个维度的深入分析，揭示了情绪智能在个体发展中的重要作用。
此外，文章还探讨了全人教育情绪智能的理论渊源，包括心理学、教育学、哲学等多个学科领域。通过对这些学科的研究成果进行整合，为全人教育情绪智能的理论体系提供了丰富的内涵。
2、实践应用
《全人教育情绪智能引论.pdf电子书版文档下载》在实践应用方面，提出了全人教育情绪智能的具体实施策略。文章指出，教育者应关注学生的情绪需求，通过创设良好的教育环境，培养学生的情绪认知、表达和调节能力。
具体来说，文章提出了以下实践应用策略：一是加强情绪教育课程建设，将情绪智能教育融入各学科教学；二是开展情绪智能实践活动，如情绪管理训练、情绪表达训练等；三是构建家校合作机制，共同关注学生的情绪发展。
此外，文章还强调了教师在全人教育情绪智能实践中的应用角色。教师应具备情绪智能，能够敏锐地捕捉学生的情绪变化，并采取相应的教育措施。同时，教师还应引导学生学会自我情绪管理，提高情绪智能水平。
3、教育意义
全人教育情绪智能的教育意义主要体现在以下几个方面。首先，它有助于培养学生的健全人格，提高学生的综合素质。其次，它有助于提高学生的心理健康水平，预防心理疾病的发生。再次，它有助于提高学生的社会适应能力，促进学生的全面发展。
文章指出，全人教育情绪智能的实施，有助于构建和谐的教育环境，促进学生与教师、同学之间的良好关系。同时，它还有助于培养学生的社会责任感和公民意识，为我国的教育事业贡献力量。
此外，全人教育情绪智能的实施，还有助于推动教育改革，促进教育公平。通过关注学生的情绪需求，教育者可以更好地满足学生的个性化发展需求，实现教育资源的优化配置。
4、未来展望
面对未来，全人教育情绪智能的发展前景广阔。文章从以下几个方面对全人教育情绪智能的未来进行了展望：一是加强理论研究，深化对情绪智能的认识；二是完善实践应用，提高全人教育情绪智能的实施效果；三是加强师资培训，提升教师情绪智能水平。
此外，文章还提出了全人教育情绪智能发展的挑战与机遇。在挑战方面，如何克服传统教育观念的束缚，实现教育改革；在机遇方面，如何抓住科技发展带来的机遇，推动全人教育情绪智能的创新发展。
总之，全人教育情绪智能在未来发展中具有巨大的潜力，有望为我国教育事业的繁荣做出更大贡献。
总结：
《全人教育情绪智能引论.pdf电子书版文档下载》从理论框架、实践应用、教育意义和未来展望四个方面对全人教育情绪智能进行了深入探讨。文章强调了情绪智能在个体发展中的重要作用，为我国教育领域提供了有益的参考和启示。
文章总结内容第二自然段：全人教育情绪智能的实施，有助于构建和谐的教育环境，促进学生与教师、同学之间的良好关系。同时，它还有助于培养学生的社会责任感和公民意识，为我国的教育事业贡献力量。
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