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普通高校“十三五”实用规划教材 公共基础系列 创造性思维与创新方法PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：王亚东，赵亮，于海勇，王德林，姜玉新着
• 出 版 社：北京：清华大学出版社
• 出版年份：2018
• ISBN：9787302484530
• 页数：310 页

图书介绍：本书的编写充分参考、吸收了国内外同行先进的创造理念与知识。在构思本书的框架时，以培育个人和团队的创造力为目的，根据教学实践需求来编写章节，在内容设置方面，充分考虑对学生创新能力培养的实用性。主要内容包括：创造性思维概述、创造性思维及思维障碍、形象型创新思维、逻辑型创新思维、智力激励型创新方法、逻辑推理型创新方法、组合型创新方法、系统分析型创新方法、矛盾分新型创新方法、创新方法运用与实践。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：疯狂的罗素 逻辑学与数学的奇幻之旅下一篇：集唐字老子道德经注 上篇 《普通高校“十三五”实用规划教材 公共基础系列 创造性思维与创新方法》目录 标签：新着 创造性思维 普通高校 教材 创造

第一章 创造性思维概述1

第一节 创造性思维的概念2

一、什么是创造性思维3

二、创新思维与直觉思维、逻辑思维三者之间的关系3

第二节 创造性思维特征4

一、对传统的突破性4

二、思路上的新颖性6

三、程序上的非逻辑性7

四、视角上的灵活性8

五、内容上的综合性10

六、强烈的目标指向性10

七、对象的潜在性11

八、创造活动的风险性11

第三节 创造性思维的意义和作用11

一、创新性思维的意义12

二、创造性思维的作用13

第四节 创造性思维过程14

一、准备阶段15

二、酝酿阶段15

三、豁朗阶段15

四、验证阶段15

复习思考题20

训练与活动21

第二章 创造性思维及思维障碍23

第一节 创造性思维的生理学基础24

一、人脑构造24

二、左右脑与创造性思维26

第二节 创造性思维障碍及其突破方式27

一、思维障碍的含义27

二、常见的思维障碍28

三、思维障碍的突破方式36

扩展训练43

复习思考题45

案例讨论45

训练与活动46

第三章 形象型创新思维47

第一节 形象思维47

一、形象思维的含义与类型47

二、形象思维的特点50

三、形象思维的训练51

第二节 联想思维52

一、联想思维的含义与类型52

二、联想思维的特点54

三、联想思维的训练54

第三节 直觉思维55

一、直觉思维的含义与类型55

二、直觉思维的特点56

三、直觉思维的训练57

第四节 灵感思维59

一、灵感思维的含义与类型59

二、灵感思维的特点62

三、灵感思维的训练64

第五节 立体思维66

一、立体思维的含义与类型66

二、立体思维的特点67

三、立体思维的训练69

第六节 转换思维73

一、转换思维的含义与类型73

二、转换思维的特点76

三、转换思维的训练77

复习思考题79

案例讨论79

第四章 逻辑型创新思维83

第一节 发散思维与收敛思维83

一、逻辑思维的含义和内涵83

二、发散思维85

三、收敛思维90

第二节 逆向思维93

一、逆向思维的定义93

二、逆向思维的特点94

三、逆向思维法的类型94

四、逆向思维的优势95

五、逆向思维的形式96

六、逆向思维应注意的问题97

七、逆向思维法的案例分析97

第三节 系统思维99

一、系统思维的定义99

二、系统思维的特征100

三、系统思维的方法105

四、系统思维的作用106

五、系统思维方法的一般步骤107

六、系统思维方法在科学研究中的作用和意义108

第四节 线性思维与非线性思维109

一、线性思维109

二、非线性思维111

三、线性思维与非线性思维的关系113

复习思考题114

训练与活动114

第五章 智力激励型创新方法117

第一节 奥氏智力激励法118

一、智力激励法的含义118

二、智力激励法的应用原则119

三、智力激励法的运用要点120

第二节 改进型智力激励法125

一、默写式智力激励法125

二、卡片式智力激励法127

三、反奥式激励法——三菱式智力激励法129

四、KJ法130

第三节 函询智力激励法133

一、函询智力激励法的含义133

二、德尔菲法的具体实施步骤133

复习思考题135

案例讨论136

训练与活动141

第六章 逻辑推理型创新方法143

第一节 类比创造法144

一、类比法的定义144

二、类比法的原理144

三、类比法的基本方法145

四、类比法的应用154

五、类比法的案例157

第二节 移植创造法158

一、移植法的定义158

二、移植法的原理159

三、移植法的基本方法159

四、移植法的应用162

五、移植法的案例163

第三节 归纳创造法166

一、归纳法的定义166

二、归纳法的原理166

三、归纳法的基本方法168

四、归纳法的应用177

五、归纳法的案例179

第四节 演绎创造法180

一、演绎法的定义180

二、演绎法的原理180

三、演绎法的基本方法181

四、演绎法的应用183

五、演绎法的案例184

复习思考题185

案例讨论185

训练与活动187

第七章 组合型创新方法189

第一节 组合及其训练189

一、关于组合190

二、组合的类型195

第二节 形态分析法203

一、形态分析法概述204

二、形态分析法的实施步骤204

三、形态分析法的运用要点206

四、形态分析法的案例207

五、形态分析法远程训练209

第三节 信息交合法210

一、信息交合法的概念210

二、信息交合原理212

三、信息交合法的三原则213

四、信息交合法的实施步骤214

五、信息交合法的案例215

第四节 组合类其他创新方法217

一、焦点法217

二、二元坐标法220

三、一对关联法224

四、格子分析法225

五、列表法226

复习思考题226

案例讨论226

训练与活动227

第八章 系统分析型创新方法231

第一节 等价交换法231

一、市川教授与等价交换法231

二、等价交换法的基本原理232

三、等价交换法的操作步骤233

四、等价交换法的应用234

第二节 物场分析法236

一、物场分析法的基本原理236

二、物场分析的操作步骤237

三、物场分析法的应用238

第三节 价值分析法241

一、价值分析法的基本原理241

二、价值分析的实施步骤243

三、价值分析法的应用：价值工程在优化设计方案中的应用247

复习思考题250

案例讨论250

训练与活动252

第九章 矛盾分析型创新方法253

第一节 TRIZ理论概述253

一、TRIZ的含义253

二、理论核心255

三、核心思想256

四、基本概念256

第二节 TRIZ理论的分析工具266

一、创新思维方法与问题分析方法267

二、技术系统进化法则268

三、科学效应和现象268

四、TRIZ理论常用分析工具及应用实例268

第三节 技术矛盾解决原理271

一、TRIZ理论的基本哲理271

二、39个工程参数的意义272

三、物质—场分析标准解275

四、技术冲突解决原理275

五、物理冲突解决原理275

六、常规问题与发明问题标准解法275

七、发明问题解决算法ARIZ276

八、产品进化理论276

九、TRIZ理论的特点和优势277

第四节 TRIZ理论应用案例277

一、TRIZ理论应用277

二、TRIZ理论的应用案例280

复习思考题282

案例讨论282

训练与活动284

第十章 创新方法运用与实践285

第一节 创新方法的运用285

一、创新方法的作用285

二、创新方法运用技巧286

三、创新方法的创新287

第二节 创新方法的实践288

一、实物创新288

二、心态创新292

三、制度创新295

四、营销创新300

五、对策创新304

复习思考题306

案例讨论307

训练与活动307

参考文献309

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• 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
• 《大学英语综合教程 1》王佃春，骆敏主编 2015
• 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
• 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019

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摘要：本文以“普通高校“十三五”实用规划教材 公共基础系列 创造性思维与创新方法.pdf电子书版文档下载”为中心，从教材内容、编写特点、应用价值以及下载途径四个方面进行详细阐述，旨在为读者提供全面了解该教材的途径和方法。

1、教材内容

《普通高校“十三五”实用规划教材 公共基础系列 创造性思维与创新方法.pdf》是一本以培养大学生创造性思维和创新能力的教材。教材内容涵盖了创造性思维的基本理论、创新方法、创新实践等多个方面，旨在帮助学生掌握创造性思维的基本方法，提高创新能力。

教材内容丰富，结构合理。首先，教材从创造性思维的基本概念入手，介绍了创造性思维的定义、特征、类型等。接着，详细阐述了各种创新方法，如头脑风暴法、思维导图法、逆向思维法等。最后，通过实际案例，展示了如何将创新方法应用于实际问题解决中。

教材内容紧密结合实际，注重培养学生的实践能力。教材中不仅介绍了各种创新方法，还提供了大量的实践案例，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。此外，教材还注重培养学生的创新意识，鼓励学生勇于尝试、敢于创新。

2、编写特点

《普通高校“十三五”实用规划教材 公共基础系列 创造性思维与创新方法.pdf》的编写特点主要体现在以下几个方面。

首先，教材注重理论与实践相结合。在介绍创造性思维和创新方法的同时，教材通过实际案例，帮助学生将理论知识应用于实际操作中。

其次，教材内容新颖，紧跟时代发展。教材在编写过程中，充分考虑了当前社会对创新人才的需求，将最新的创新理论和方法融入教材中。

最后，教材编写团队实力雄厚。教材由多位具有丰富教学经验和实践经验的专业人士共同编写，保证了教材的质量和实用性。

3、应用价值

《普通高校“十三五”实用规划教材 公共基础系列 创造性思维与创新方法.pdf》具有很高的应用价值。

首先，教材有助于提高大学生的创新能力。通过学习教材中的创新方法，学生可以掌握创造性思维的基本技巧，提高自己的创新能力。

其次，教材有助于培养学生的创新意识。教材中的案例和实践活动，能够激发学生的创新热情，培养他们的创新精神。

最后，教材有助于提高教师的教学水平。教师可以通过学习教材，了解最新的创新理论和方法，提高自己的教学水平。

4、下载途径

《普通高校“十三五”实用规划教材 公共基础系列 创造性思维与创新方法.pdf》的电子书版可以通过以下途径下载：

1. 访问教材出版社官方网站，下载电子书版。

2. 在各大电子书平台搜索教材名称，下载电子书版。

3. 通过学术资源库、图书馆等渠道获取电子书版。

总结：

《普通高校“十三五”实用规划教材 公共基础系列 创造性思维与创新方法.pdf》是一本具有较高实用价值的教材，对于提高大学生的创新能力和创新意识具有重要意义。通过本文的详细阐述，读者可以全面了解该教材的内容、编写特点、应用价值以及下载途径。

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