蒙台梭利幼儿教育法PDF电子书下载
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- 作 者:玛丽亚·蒙台梭利着;蒙台松利教育研究组编译
- 出 版 社:兰州市:兰州大学出版社
- 出版年份:2002
- ISBN:7311017904
- 页数:291 页
图书介绍:本书主要介绍了如何认识孩子学习的特点,怎样把握孩子学习的关键,学会激发孩子的学习兴趣,树立孩子学习的信心等内容。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:中国现代史百题 上下一篇:模形式讲义 《蒙台梭利幼儿教育法》目录 标签:蒙台梭利 研究组 教育 教育法 编译
自序1
引言1
第一章 蒙台梭利的生平与教育观1
1.少女时期:聪明伶俐乐于助人2
◆受严格家教熏陶2
◆在自由学习的环境中成长4
◆懂得不断充实自我5
2.青少年时期:坚定理想求索人生价值5
◆坚持学医的理想6
◆不畏惧他人的异样眼光7
◆一位小孩改变了她8
◆启发儿童深藏的智慧10
5.几何图形辨认的训练:为绘画作间接准备11
◆积极探索生命价值11
◆第一位医学女博士12
3.致力于特殊教育时期:关爱智障儿童 主张“特殊观察法”13
◆关心智障儿童的教育14
◆为智障儿伸张人权15
◆“特殊观察法”的教育主张16
◆与孩童生活在一起17
4.深入研究教育时期:严谨治学 恩泽病人18
◆具备科学家的研究精神18
◆努力研读前辈着作20
◆承袭塞根教育理念21
◆教学不忘汲取新知识22
◆病人的再生父母23
5.负责儿童之家时期:“注意力集中”奠基蒙氏幼教24
◆贫穷、落后的圣罗伦斯25
◆儿童之家的诞生25
◆学校与家庭融为一体27
◆“家”是最高贵的象征28
◆教育原理的新发现29
◆注意力是儿童生命的灵魂30
6.推广教学法时期:教育目标全体性“儿童之家”落户全球31
◆全体性的教育目标32
◆教育成效名扬海外33
◆全球掀起蒙台梭利热潮34
◆足迹遍及世界各地35
◆教育学说适用于成人36
第二章 儿童之家37
1.两种必备家具:长形橱柜和带抽屉的柜子38
2.量身器:测量儿童的身高41
第三章 教育方法43
1.感觉教育的教材:三组立体拼图和方块44
3.动的教育:培养热情的工作者45
2.写字与算术的教材:拼图、卡纸、小木棒和笔45
◆照顾自己的训练46
◆做家事的训练49
◆园艺和手工训练50
◆运动训练51
◆肌肉训练——体操52
◆自然教育——农业劳动:动植物培育60
◆体力劳动——陶土工艺和房屋建筑68
4.智力教育:从感觉训练到概念理解72
◆瞎子游戏78
◆应用视觉训练观察环境79
◆自由塑造练习86
◆颜色感觉练习87
5.儿童膳食:适合儿童体质饮食严格定时88
第四章 感觉教育97
1.眼睛辨别能力的训练:分辨物品的相似处100
2.手部触觉的训练:体验不同的质料104
3.细微动作的训练:增强孩子的敏锐感107
4.色彩感受的训练:发展儿童的“色彩记忆”109
6.平面图形名称的学习:完善幼儿的语言形成119
7.探索新世界:感官练习的升华120
8.立体敏锐感的训练:借肌肤移动辨认实物121
9.感觉练习的指导原则:区分相同物、不同物、相似物124
10.音感的训练:感觉音质差异培养韵律感125
11.“宁静”的听觉训练:区分声音品质 培养优雅行为127
第五章 语言与世界的知识131
1.学习语言的准备教育:“精练”孩子的感觉132
2.心灵世界的建立:物质和名称对号入座135
第六章 自由137
1.保持学习的热情:尊重孩子顺从孩子138
2.生命中神秘的发展法则:间接干预 等待成长139
第七章 书写141
1.人格发展:为公众利益而合作142
2.心智形成:为书写作准备143
3.书写能力的准备基础:连接概念与字符 不断地丰富心智144
4.书写工具操作的练习:不要中断孩子的兴趣145
属个人的部分145
5.书写字的练习:循序渐进水到渠成148
第八章 读谱153
1.辨音能力:读出耳朵早已熟悉的声音154
2.音调掌握的练习:敲出美妙的音乐155
第九章 算术157
1.学习数学概念:物体与数字相映成趣158
2.简单的加减法训练:重复智慧游戏161
3.单位组合的练习:在数字对面放置它代表数量的物品163
4.学前教育的文化基础:巩固书写及数字训练成果166
第十章 道德因素169
1.判断儿童行为的标准:儿童只知道顺从“自然趋向”171
2.寻找文明的自由之路:赶走造成暴力与叛逆的原因173
第十一章 家庭与孩子175
1.一页空白:配合孩童性情营造自由发展空间176
2.新生儿的诞生:婴儿带着伤降临世上 象长途跋涉的朝圣者181
3.心理胚胎:内在能量启动新生儿无助的身体187
4.爱的导师:孩子是可以帮助大人上进的人192
5.新式教育:孩子必须塑造他自己195
6.蒙台梭利教育大纲:借孩子的内在力量 达到自我学习203
7.孩子的人格特质:以其本能直觉找到通往力量之路214
8.孩子的环境:尊重孩子自主权 让他们自发工作222
9.家中儿童:尊重并了解孩子的合理行为229
10.新时代教师:引领并开发孩子的精神力量249
11.成人和儿童:问题从大人传给孩子又从孩子传给大人255
第十二章 蒙氏教育:一种对生命的援助265
1.走在教育的前沿地带:服侍生命的教育266
2.你决定孩子的头脑:父母是孕育、养育幼儿的关键人物269
◆0~3岁是脑部发展的黄金期270
◆谁决定孩子的头脑271
3.家庭中的蒙台梭利教育:承认儿童的人格274
◆教育的重新认识274
◆马洛依的家庭教育法280
◆欧伦的蒙台梭利家庭教育284
◆儿童之家里“双亲的责任”286
◆蒙台梭利学校的教师、家长联谊会288
◆一位主妇如何在家庭中实施蒙台梭利教育(大矢朋子——家庭主妇)289
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摘要:本文深入探讨了蒙台梭利幼儿教育法.pdf电子书版文档下载的内涵与价值,从教育理念、实践方法、课程设置和家庭教育四个方面进行了详细阐述,旨在为广大家长和教育工作者提供有益的参考。
1、教育理念
蒙台梭利幼儿教育法.pdf电子书版文档下载的核心教育理念是尊重儿童的天性,强调儿童的自我发现和自我教育。该方法认为,儿童是主动的学习者,他们通过与环境互动、自我探索来发展自己的潜能。蒙台梭利教育法强调儿童在自由、有序的环境中成长,培养他们的独立性、自主性和创造力。
蒙台梭利教育法.pdf电子书版文档下载中,教育者被视为观察者、引导者和支持者,而非传统的知识传授者。这种教育理念有助于培养儿童的自信心、自尊心和责任感,为他们的终身发展奠定坚实基础。
此外,蒙台梭利教育法.pdf电子书版文档下载还强调家庭与学校的合作,认为家庭教育是幼儿教育的重要组成部分。这种理念有助于形成良好的教育生态,促进儿童全面发展。
2、实践方法
蒙台梭利幼儿教育法.pdf电子书版文档下载中的实践方法主要包括感官教育、日常生活教育、语言教育、数学教育等。这些方法旨在通过具体的操作和体验,帮助儿童发展各种能力。
感官教育是蒙台梭利教育法的重要组成部分,通过提供丰富的感官材料,让儿童在触摸、听觉、视觉等方面进行探索,从而提高他们的感知能力和认知水平。
日常生活教育则注重培养儿童的独立生活能力,如穿衣、吃饭、整理等。这种教育方法有助于儿童形成良好的生活习惯,提高他们的生活自理能力。
语言教育和数学教育则通过游戏和操作,让儿童在轻松愉快的氛围中学习语言和数学知识,培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、课程设置
蒙台梭利幼儿教育法.pdf电子书版文档下载的课程设置具有以下特点:
首先,课程内容丰富多样,涵盖儿童发展的各个方面,如感官、日常生活、语言、数学、科学、艺术等。
其次,课程难度循序渐进,根据儿童的年龄和发展水平进行合理设置,确保每个儿童都能在适合自己的环境中学习。
此外,课程注重实践操作,鼓励儿童通过亲身体验来学习,提高他们的动手能力和创造力。
最后,课程强调个性化教育,关注每个儿童的兴趣和需求,帮助他们发挥潜能,实现全面发展。
4、家庭教育
蒙台梭利幼儿教育法.pdf电子书版文档下载强调家庭教育的重要性,认为家庭是儿童成长的第一课堂。以下是一些家庭教育建议:
首先,家长应尊重儿童的天性,为他们提供自由、有序的成长环境。
其次,家长应关注儿童的情感需求,给予他们足够的关爱和支持。
此外,家长应与学校保持密切沟通,共同关注儿童的发展。
最后,家长应积极参与儿童的教育活动,与儿童共同成长。
总结:
蒙台梭利幼儿教育法.pdf电子书版文档下载为我们提供了一种全新的教育理念和方法,有助于培养儿童的独立、自主和创造力。通过深入了解和实践蒙台梭利教育法,我们可以为儿童创造一个更加美好的未来。
本文由nayona.cn整理
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