媒体报道对工商管理类本科生认知与实践的影响研究PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：黄雷着
- 出 版 社：成都：西南财经大学出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787550431911
- 页数：181 页
图书介绍：本书中由于互联网时代的到来给予了传统媒体新的发展机遇，也促进了新媒体的快速发展，媒体报道对社会和经济生活的影响越来越大。贴吧、论坛、博客、微信、微博等网络媒体快速渗透到大学生的日常生活。工商管理类专业本科生的实践认知主要通过校内实验、校外企业实习和媒体报道等途径来实现，校内实验和校外企业实习的成本越来越高，普及率和效果却不尽如人意，更多的本科生选择媒体特别是网络媒体作为获取企业、行业、经济社会发展形势方面认知的重要渠道。然而不可避免的媒体报道偏误对这类学生的实践认知又存在明显的负面影响，如何有效利用媒体报道提升工商管理类本科生的实践认知水平，降低其负面影响就不仅仅是学术界亟待解决的学术性课题，同时也是政府、媒体乃至全国高等教育改革极其关注的一个实践性问题。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：三度修炼 厚度篇下一篇：《道德经》大智慧 人类理想生存妙诀 《媒体报道对工商管理类本科生认知与实践的影响研究》目录 标签：本科生 工商管理 认知 媒体报道 本科
第一章 工商管理类本科生认知与实践的基本概念及现状1
第一节 工商管理类专业概述及工商管理类本科生特点1
第二节 工商管理类本科生认知与实践的内涵与重要性11
第三节 工商管理类本科生认知与实践的现状分析15
第二章 工商管理类本科生认知及实践能力的理论基础与作用机理20
第一节 相关理论20
第二节 作用机理——课堂教学24
第三节 作用机理——社会实践30
第四节 作用机理——学生自身33
第五节 作用机理——媒体报道38
第三章 工商管理类本科生实践及认知存在的问题42
第一节 工商管理类本科生实践存在的问题42
第二节 工商管理类本科生在认知上存在的问题48
第三节 工商管理类本科生实践及认知存在的问题的解决方式54
第四章 媒体报道的概念、特点与度量58
第一节 媒体报道的含义与特点58
第二节 媒体报道受众认知与行为的现状、问题63
第三节 媒体偏误的概念、研究成果及产生原因67
第四节 媒体报道的度量75
第五章 媒体报道影响工商管理类本科生认知的路径与方式78
第一节 工商管理类本科生对媒介的认知78
第二节 媒体报道影响大学生认知的因素83
第六章 媒体报道影响工商管理类本科生认知的实证研究95
第一节 问卷调查与样本获取95
第二节 信度与效度检验101
第三节 最终问卷调查与结果分析107
第七章 媒体报道影响工商管理类本科生认知的作用后果115
第一节 积极作用115
第二节 消极作用123
第八章 工商管理类本科生认知受到影响后对其实践的影响132
第一节 认知受到影响后对其学习和生活的影响132
第二节 认知受到影响后对其价值观的影响135
第三节 工商管理类本科生认知受到影响后对其就业的影响140
第九章 提高工商管理类本科生实践及认知的对策与建议145
第一节 加强实践教学体系的建设145
第二节 加强学生对实践认知的重视149
第三节 加强企业与高校之间的合作151
第四节 提高学生对网络媒体信息的处理能力154
参考文献164
附录177
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- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
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- 《中国十大出版家》王震，贺越明着 1991
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017
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摘要：本文以“媒体报道对工商管理类本科生认知与实践的影响研究.pdf电子书版文档下载”为研究对象，探讨了媒体报道对工商管理类本科生认知与实践的影响。通过分析媒体报道的内容、形式和传播方式，本文揭示了媒体报道在塑造工商管理类本科生认知和实践方面的积极作用，并提出了相应的建议。
1、媒体报道内容
媒体报道内容对工商管理类本科生的认知与实践具有重要影响。首先，媒体报道提供了丰富的工商管理案例，有助于学生了解实际工作中的问题和挑战。例如，报道中关于企业并购、市场营销、人力资源管理等方面的案例，能够让学生在实践中更好地理解理论知识。其次，媒体报道关注行业动态，使学生能够紧跟时代步伐，了解最新的管理理念和技术。最后，媒体报道中的成功案例和失败教训，为学生提供了宝贵的经验教训。
媒体报道内容还具有一定的导向作用。一方面，媒体报道通过宣传优秀的企业和企业家，树立了良好的榜样，激发学生的职业追求。另一方面，媒体报道对不良现象的曝光，有助于学生树立正确的价值观和职业道德。
此外，媒体报道内容还具有一定的教育功能。通过报道中的案例分析、专家访谈等，学生可以学习到实际操作技巧和解决问题的方法，提高自身的实践能力。
2、媒体报道形式
媒体报道形式对工商管理类本科生的认知与实践也具有重要影响。首先，新闻报道、专题报道、深度报道等不同形式的媒体报道，能够满足学生多样化的信息需求。新闻报道简洁明了，有助于学生快速了解事件概况；专题报道深入剖析，有助于学生全面了解事件背景和影响；深度报道则具有更高的学术性和权威性，有助于学生提高理论素养。
其次，媒体报道形式具有互动性。随着互联网技术的发展，网络媒体、社交媒体等新兴媒体形式逐渐成为主流。这些媒体形式具有高度的互动性，学生可以通过评论、转发、点赞等方式参与讨论，提高自身的参与感和获得感。
最后，媒体报道形式具有趣味性。通过运用图片、视频、图表等丰富多样的表现形式，媒体报道能够吸引学生的注意力，提高学生的阅读兴趣。
3、媒体报道传播方式
媒体报道传播方式对工商管理类本科生的认知与实践同样具有重要影响。首先，传统媒体如报纸、杂志、电视等，具有广泛的覆盖面和较高的权威性。这些媒体形式有助于学生获取权威、全面的信息，提高自身的认知水平。
其次，新兴媒体如网络媒体、社交媒体等，具有传播速度快、互动性强等特点。这些媒体形式有助于学生及时了解行业动态，提高自身的实践能力。
最后，媒体报道传播方式具有多样性。通过多种渠道和平台，学生可以获取到丰富的信息资源，满足自身的个性化需求。
4、媒体报道对工商管理类本科生认知与实践的影响
媒体报道对工商管理类本科生的认知与实践具有积极影响。首先，媒体报道有助于学生拓宽视野，了解行业动态，提高自身的认知水平。其次，媒体报道有助于学生提高实践能力，通过案例分析、专家访谈等方式，学习到实际操作技巧和解决问题的方法。最后，媒体报道有助于学生树立正确的价值观和职业道德，提高自身的综合素质。
然而，媒体报道也存在一定的负面影响。例如，媒体报道可能存在片面性、误导性等问题，影响学生的认知和实践。因此，在利用媒体报道进行学习和实践时，学生应具备批判性思维，提高自身的辨别能力。
总结：
本文通过对“媒体报道对工商管理类本科生认知与实践的影响研究.pdf电子书版文档下载”的分析，揭示了媒体报道在塑造工商管理类本科生认知和实践方面的积极作用。在今后的学习和实践中，学生应充分利用媒体报道资源，提高自身的认知和实践能力。
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