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大学生攻击性研究PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：李艳兰着
• 出 版 社：武汉：武汉大学出版社
• 出版年份：2016
• ISBN：9787307190542
• 页数：287 页

图书介绍：攻击行为作为人类最古老的侵犯行为之一，已渗透到人类活动的方方面面。在大学校园里，小到个人之间争吵谩骂，大到严重的伤人、杀人事件屡见不鲜，大学生攻击事件已成为当代中国亟待解决的一个社会问题，也是高校学生安全工作的一个重点、难点。本书以一个心理咨询师的视角，结合他人的研究成果，运用具有较高信度、效度问卷先后3次对3所高校1550多名学生进行调查，深入分析、探讨当前大学生攻击性成因、特点及预防与干预等问题，达到减少和控制大学生攻击性、实现高校大学生的全面发展与健康成长之目的。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：细读论语下一篇：吾心自有光明月 王阳明思想原论 《大学生攻击性研究》目录 标签：攻击性 攻击 大学生 研究 大学

第一章 攻击——世界普遍性难题1

一、认识攻击性4

二、攻击性与攻击行为7

三、攻击行为与其他相关行为9

（一）攻击行为与欺负行为9

（二）攻击行为与暴力行为10

（三）攻击行为与问题行为10

（四）攻击行为与反社会行为11

四、攻击性危害12

（一）给大学生身心健康发展造成伤害12

（二）给平安校园建设带来不稳定性13

（三）给家庭带来难以磨灭的痛苦14

（四）给和谐社会发展造成不良影响14

五、大学生攻击性类型15

（一）身体攻击、言语攻击和关系攻击15

（二）主动性攻击与反应性攻击16

（三）工具性攻击和敌意性攻击16

（四）外显攻击与内隐攻击17

六、攻击性理论模型17

（一）生物学派理论18

（二）社会学习理论19

（三）生物社会学派理论21

（四）社会信息加工模型22

（五）攻击行为一般模型25

第二章 环境因素与大学生攻击性28

一、家庭因素28

（一）家庭功能与攻击性29

（二）家庭教养方式与攻击性42

（三）受虐待经历与攻击性48

二、学校因素57

（一）教育理念与攻击性57

（二）学校管理与攻击性58

（三）相关事件处理与攻击性60

（四）同伴群体与攻击性60

三、社会因素62

（一）媒体暴力与攻击性63

（二）社会抑制与攻击性74

第三章 个体因素与大学生攻击性78

一、生物性因素78

（一）遗传因素与攻击性79

（二）神经递质与攻击性82

（三）激素与攻击性84

（四）神经系统与攻击性87

（五）营养因素与攻击性91

二、心理因素94

（一）认知与攻击性94

（二）情绪、情绪调节策略与攻击性97

（三）自我控制与攻击性116

（四）道德水平与攻击性118

（五）人格因素与攻击性121

第四章 大学生攻击性特征140

一、各个年龄段攻击性总体状况140

（一）婴幼儿攻击性特点140

（二）小学生攻击性特点142

（三）中学生攻击性特点145

（四）大学生攻击性特点149

二、大学生攻击性性别特征163

（一）攻击行为开端的性别差异165

（二）攻击方式的性别差异167

（三）攻击行为发展过程的性别差异168

（四）大学生攻击性的性别差异169

三、大学生攻击性年级特征172

四、大学生攻击性专业特征176

五、大学生攻击性独生子女特征179

六、大学生攻击性生源地特征181

七、大学生攻击性家庭类型特征184

第五章 大学生攻击性诱因187

一、生活事件与大学生攻击性实证研究187

（一）大学生生活事件具体项目统计分析188

（二）大学生生活事件各因子描述统计分析194

（三）大学生攻击性与生活事件的相关分析195

（四）不同攻击水平大学生生活事件差异比较195

（五）大学生攻击性与生活事件的回归分析197

二、与大学生攻击性密切相关的诱因198

（一）人际困扰与攻击性198

（二）恋爱与攻击性202

（三）学业不良与攻击性208

（四）适应不良与攻击性215

（五）就业压力与攻击性220

（六）酒精与攻击性225

第六章 大学生攻击性防治228

一、大学生攻击性的预防228

（一）加强道德教育，提高大学生道德修养228

（二）重视心理健康教育，促进健全人格发展231

（三）加强法制教育，提高依法办事意识234

（四）加强学生管理，完善相关制度235

二、大学生攻击性干预239

（一）大学生攻击性干预概述239

（二）对高攻击性者的干预241

（三）校园攻击事件的干预262

参考文献267

后记286

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摘要：本文以“大学生攻击性研究.pdf电子书版文档下载”为中心，从研究背景、研究方法、研究结果和启示与建议四个方面对大学生攻击性进行了深入探讨。通过分析该文档，揭示了大学生攻击性的成因、表现和应对策略，为我国大学生心理健康教育提供了有益的参考。

1、研究背景

随着社会竞争的加剧，大学生面临着学业、就业、人际关系等多方面的压力，攻击性行为逐渐成为影响大学生心理健康的重要因素。近年来，大学生攻击性事件频发，引起了社会各界的广泛关注。因此，对大学生攻击性进行研究，有助于揭示其成因和特点，为预防和干预提供科学依据。

大学生攻击性研究.pdf电子书版文档下载提供了丰富的背景资料，包括国内外相关研究成果、大学生攻击性行为的定义和分类等，为深入探讨大学生攻击性奠定了基础。

此外，该文档还介绍了大学生攻击性行为的测量方法，为后续研究提供了参考。

2、研究方法

大学生攻击性研究.pdf电子书版文档下载采用了多种研究方法，包括文献研究法、问卷调查法、访谈法等。这些方法相互补充，使研究更加全面和深入。

文献研究法主要通过对国内外相关文献的梳理和分析，总结出大学生攻击性行为的成因、特点和发展趋势。

问卷调查法通过设计调查问卷，对大学生攻击性行为进行定量分析，揭示其分布规律和影响因素。

访谈法则通过对大学生进行个别访谈，深入了解其攻击性行为的内心体验和影响因素。

3、研究结果

大学生攻击性研究.pdf电子书版文档下载揭示了大学生攻击性行为的多个方面，包括攻击性行为的类型、成因、影响因素等。

研究发现，大学生攻击性行为主要包括言语攻击、肢体攻击和破坏性攻击等类型。其中，言语攻击最为常见，其次是肢体攻击。

攻击性行为的成因主要包括心理因素、社会因素和家庭因素。心理因素如焦虑、抑郁、自尊心受损等；社会因素如人际关系紧张、学业压力等；家庭因素如家庭教育方式、家庭氛围等。

研究还发现，攻击性行为的影响因素包括个人因素、环境因素和制度因素。个人因素如性格、认知等；环境因素如校园文化、社会风气等；制度因素如教育政策、法律法规等。

4、启示与建议

大学生攻击性研究.pdf电子书版文档下载为我国大学生心理健康教育提供了有益的启示和建议。

首先，要加强心理健康教育，提高大学生心理素质。通过开设心理健康课程、开展心理辅导活动等方式，帮助大学生正确认识自己，学会调节情绪，增强心理承受能力。

其次，要优化校园环境，营造和谐氛围。加强校园文化建设，提高校园管理水平，为大学生提供一个安全、舒适、和谐的学习和生活环境。

最后，要完善相关法律法规，加强对大学生攻击性行为的预防和干预。建立健全心理健康教育体系，加大对心理健康教育的投入，提高心理健康教育的实效性。

总结：

大学生攻击性研究.pdf电子书版文档下载为我们揭示了大学生攻击性行为的成因、表现和应对策略。通过对该文档的分析，我们认识到大学生攻击性行为的严重性，以及预防和干预的重要性。只有从多方面入手，才能有效降低大学生攻击性行为的发生率，为大学生心理健康教育提供有力保障。

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