青少年与网络游戏 一种互联网心理学的视角PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：雷雳，张国华，魏华着
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787303226566
- 页数：274 页
图书介绍：截至2014年12月，中国青少年网民规模达到2.77亿，占中国青少年人口总体79.6%。其中，使用网络游戏的比例高达64.3%，高出网民总体水平7.9个百分点。另外，青少年手机网络游戏的使用率也达到了51.6%。为什么有的青少年会喜欢网络游戏？为什么有的青少年会出现网络游戏成瘾？是因为网络游戏的原因，还是因为青少年自身的原因？玩网络游戏到底会对青少年的成长带来什么影响？对于网络游戏成瘾该如何预防呢？出现了网络游戏成瘾又该如何矫治呢？青少年喜欢的网络游戏能否真正带来积极的影响呢？……这些问题就是本书试图解答的问题。本书是团队合作的结晶，三位作者多年来都专注于互联网心理学的研究，是中国网络游戏与青少年心理研究领域的权威。该书从积极的研究视角，正视网络游戏对青少年成长的积极影响，引导读者和相关从业者正确认识与理解什么是真正的“网络成瘾”，整合中西方前沿治疗理论与实践，为正确矫治提供科学路径。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：儒家政治哲学与政治文化论丛 道义、权力与政治 儒家政治哲学与政治文化论集下一篇：有教养的中国人 《青少年与网络游戏 一种互联网心理学的视角》目录 标签：视角 心理学 青少年 互联网 心理
第一部分 概述3
第一章 互联网与网络游戏业的发展状况3
第一节 互联网的破茧与起飞4
第二节 互联网的发展状况9
第三节 网络游戏业的发展状况17
第二章 网络游戏与青少年身心发展23
第一节 网络空间的心理特性23
第二节 网络游戏的概念与特点28
第三节 青少年的身心发展特点31
第四节 网络游戏与青少年45
第二部分 青少年网络游戏行为分析55
第三章 互联网心理的理论观55
第一节 个体特征视角56
第二节 网络情境视角69
第三节 交互作用视角74
第四章 青少年网络游戏行为的影响因素92
第一节 网络游戏相关因素93
第二节 个体心理因素101
第三节 社会环境因素110
第五章 网络游戏使用对青少年的影响119
第一节 网络游戏使用对身体发展的影响120
第二节 网络游戏使用对认知发展的影响122
第三节 网络游戏使用对心理社会性发展的影响131
第三部分 青少年网络游戏成瘾的测评、干预与矫治143
第六章 青少年网络游戏成瘾的测评143
第一节 青少年网络游戏成瘾的测量143
第二节 青少年网络游戏成瘾的诊断159
第三节 成瘾者与非成瘾者的比较166
第七章 青少年网络游戏成瘾的干预172
第一节 家庭路径172
第二节 学校路径177
第三节 社会路径182
第四节 综合模式192
第八章 青少年网络游戏成瘾的矫治195
第一节 心理治疗195
第二节 运动治疗204
第三节 药物治疗208
第四节 综合模式212
第四部分 健康的网络游戏行为与健康上网221
第九章 健康的网络游戏行为221
第一节 健康的网络游戏与健康的游戏行为222
第二节 网络游戏的教育作用226
第三节 网络游戏的健康促进作用239
第十章 健康上网244
第一节 健康上网概述244
第二节 网络安全257
参考文献273
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摘要：本文以《青少年与网络游戏 一种互联网心理学的视角.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从青少年网络游戏行为的特点、影响因素、心理机制以及社会影响四个方面进行深入探讨，旨在揭示青少年网络游戏行为的内在规律，为青少年网络游戏问题的解决提供理论依据。
1、青少年网络游戏行为的特点
青少年网络游戏行为具有以下特点：首先，青少年网络游戏时间较长，容易沉迷；其次，青少年网络游戏内容丰富，涉及多种类型；再次，青少年网络游戏具有社交性，容易形成网络社交圈；最后，青少年网络游戏具有虚拟性，容易与现实生活脱节。
青少年网络游戏行为的特点决定了其在青少年成长过程中的重要地位，同时也带来了诸多问题，如沉迷、暴力、色情等不良内容的影响。
因此，了解青少年网络游戏行为的特点，有助于我们更好地预防和解决相关问题。
2、青少年网络游戏行为的影响因素
青少年网络游戏行为的影响因素主要包括家庭环境、学校教育、社会文化以及个人心理等方面。
家庭环境对青少年网络游戏行为的影响主要体现在家庭教育方式、家庭氛围以及父母对网络游戏的态度等方面。
学校教育对青少年网络游戏行为的影响主要体现在学校教育内容、教育方式以及学校对网络游戏的管理等方面。
社会文化对青少年网络游戏行为的影响主要体现在社会风气、网络游戏产业发展以及网络游戏文化等方面。
个人心理对青少年网络游戏行为的影响主要体现在个人性格、心理需求以及心理承受能力等方面。
3、青少年网络游戏行为的心理机制
青少年网络游戏行为的心理机制主要包括认知机制、情感机制和行为机制。
认知机制主要涉及青少年对网络游戏内容的理解、认知以及评价等方面。
情感机制主要涉及青少年在游戏过程中的情绪体验、情感投入以及情感依赖等方面。
行为机制主要涉及青少年在游戏过程中的行为表现、行为习惯以及行为后果等方面。
了解青少年网络游戏行为的心理机制，有助于我们更好地把握青少年网络游戏行为的发展规律，为青少年网络游戏问题的解决提供心理依据。
4、青少年网络游戏行为的社会影响
青少年网络游戏行为的社会影响主要体现在以下几个方面：首先，对青少年身心健康的影响，如沉迷、暴力、色情等不良内容的影响；其次，对家庭关系的影响，如亲子关系、家庭氛围等方面；再次，对学校教育的影响，如学生学习成绩、课堂纪律等方面；最后，对社会风气的影响，如网络游戏产业发展、网络游戏文化等方面。
因此，关注青少年网络游戏行为的社会影响，有助于我们更好地引导青少年网络游戏行为，促进青少年健康成长。
总结：
本文从青少年网络游戏行为的特点、影响因素、心理机制以及社会影响四个方面对《青少年与网络游戏 一种互联网心理学的视角.pdf电子书版文档下载》进行了深入探讨，揭示了青少年网络游戏行为的内在规律，为青少年网络游戏问题的解决提供了理论依据。
青少年网络游戏行为是一个复杂的社会现象，需要我们从多个角度进行研究和探讨，以期为青少年网络游戏问题的解决提供有益的启示。
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