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汽车设计课程设计指导书

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交通运输

  • 作 者:王国权,龚国庆着
  • 出 版 社:北京:机械工业出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787111286509
  • 页数:212 页

图书介绍:本书从结构设计、参数选择、强度分析等方面,对离合器、万向传动装置、驱动桥、悬架、转向系、制动器和车门等汽车底盘和汽车称身各主要总成系统,进行了全面向西的陈述,结合汽车动力总成匹配的设计实例,介绍了汽车设计方法和理论的具体应用。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:电动自行车充电器故障维修精华下一篇:预应力混凝土工型组合梁斜桥通用图 《汽车设计课程设计指导书》目录 标签:设计 指导书 国庆 指导 课程

绪论 汽车设计课程设计的目的与方法1

第一章 汽车动力总成匹配与总体设计4

第一节 整车主要目标参数的初步确定4

第二节 传动系各总成的选型8

第三节 整车性能计算12

第四节 发动机与传动系部件的确定22

第五节 一些车型的技术参数23

第二章 离合器设计31

第一节 确定离合器的结构形式31

第二节 离合器的容量设计33

第三节 离合器结构零件的设计38

第四节 离合器操纵机构的设计58

第三章 万向传动装置的设计63

第一节 万向传动装置的结构形式及选择63

第二节 十字节万向传动装置的设计计算65

第三节 球笼式万向节的设计计算76

第四节 利用Palmgren/Miner原理计算万向节的使用寿命79

第四章 驱动桥的设计88

第一节 确定驱动桥的结构形式88

第二节 主减速器和差速器齿轮主要参数的选择与计算98

第三节 齿轮的结构设计、图样及技术要求110

第五章 悬架设计129

第一节 悬架的结构形式129

第二节 悬架弹性元件的设计与计算133

第三节 悬架对汽车主要性能的影响158

第六章 转向系设计165

第一节 转向系方案的选择及主要参数的确定165

第二节 齿轮齿条式转向器设计170

第三节 转向梯形机构的设计177

第七章 制动系设计182

第一节 制动器的结构形式及选择182

第二节 制动器结构设计与计算188

第三节 制动操纵系统的结构与设计193

第四节 制动性能的计算204

附录 课程设计题目207

参考文献212

相关图书

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出版社其它书籍

  • 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
  • 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编着 2018
  • 《高等教育双机械基础课程系列教材 高等学校教材 机械设计课程设计手册 第5版》吴宗泽,罗圣国,高志,李威 2018
  • 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
  • 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
  • 《中国十大出版家》王震,贺越明着 1991
  • 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017
  • 《新工业时代 世界级工业家张毓强和他的“新石头记”》秦朔 2019
  • 《智能制造高技能人才培养规划丛书 ABB工业机器人虚拟仿真教程》(中国)工控帮教研组 2019
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摘要:本文详细介绍了“汽车设计课程设计指导书.pdf电子书版文档下载”这一资源,从文档内容、下载方式、学习方法和应用价值四个方面进行了全面阐述,旨在为汽车设计专业学生提供有益的学习指导。

1、文档内容

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文档详细介绍了汽车设计的理论基础,如汽车造型设计、车身结构设计、内饰设计等。同时,还提供了大量的设计案例,帮助学生更好地理解和掌握设计技巧。

此外,文档还涵盖了汽车设计软件的使用方法,如AutoCAD、CATIA等,使学生在学习过程中能够熟练运用这些工具进行设计实践。

2、下载方式

“汽车设计课程设计指导书.pdf电子书版文档下载”可以通过多种途径获取。首先,可以在学校图书馆、汽车设计相关网站或论坛中寻找该文档的下载链接。其次,可以联系出版社或作者获取授权下载。

需要注意的是,下载过程中要确保文档来源的可靠性,避免下载到含有病毒或恶意软件的文档。同时,下载后要妥善保管,以免丢失。

此外,一些在线教育平台也提供了该文档的电子版,学生可以注册账号后在线阅读或下载。

3、学习方法

学习“汽车设计课程设计指导书.pdf电子书版文档下载”时,学生应结合实际案例进行学习,将理论知识与设计实践相结合。以下是一些建议的学习方法:

1. 首先阅读文档的目录,了解整体结构,明确学习重点。

2. 逐章阅读,重点掌握每章的核心内容,如设计原理、设计流程等。

3. 结合案例进行分析,加深对理论知识的理解。

4. 利用设计软件进行实践,提高设计能力。

5. 与同学、老师交流学习心得,共同进步。

4、应用价值

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总结:

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