国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目规划教材 汽车底盘构造与维修.pdf电子书版文档下载

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国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目规划教材  汽车底盘构造与维修

国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目规划教材 汽车底盘构造与维修PDF电子书下载

交通运输

  • 作 者:谭辉主编
  • 出 版 社:郑州:郑州大学出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787564523008
  • 页数:90 页

图书介绍:本书简化了对于理论知识过多的讲解,以实训为主,图文并茂的形式简洁明了地介绍汽车底盘的构造以及检修作业时必备的专业知识,并且对于典型的案例编写了详细的规范操作步骤,努力做到浅显易懂。该实训指导书在对基本的操作方法介绍的同时,也注意强调对学生的动手能力的培养、安全文明生产与职业化意识的灌输,规范化操作的教导。将一定的安全、规范、环保以及职业道德等方面的知识渗透在相关的知识以及课后习题中,目的就是让学生在学习理论知识、实训操作时,掌握相关技术的技能的同时,同时接受安全规范、环保、职业道德方面的教育,培养学生对问题的分析与解决能力、良好的职业道德、服务意识以及创新能力,为现代汽车的维修与检测培育高素质人才。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:汽车构造下一篇:汽车电气设备与维修 第2版 《国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目规划教材 汽车底盘构造与维修》目录 标签:汽车底盘 底盘 职业教育 建设项目 构造

安全生产注意事项1

实训一汽车底盘认识4

实训二离合器及操纵机构的拆装和调整7

实训三手动变速器的拆装13

实训四 自动变速器的拆装18

实训五 自动变速器性能检验及故障诊断36

实训六万向传动装置的拆装与调整44

实训七驱动桥的拆装与调整49

实训八车轮动平衡检测、车轮前束和最大转向角的调整54

实训九悬架系统主要零部件的拆装58

实训十转向系主要零部件的拆装、调整与检修64

实训十一制动系的拆装和调整70

实训十二制动系的检修78

实训十三ABS系统结构认识与检修85

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摘要:本文以“国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目规划教材 汽车底盘构造与维修.pdf电子书版文档下载”为中心,从教材内容、教学资源、实践应用和未来发展四个方面进行详细阐述,旨在为我国汽车职业教育提供有益参考。

教材内容

《汽车底盘构造与维修》教材作为国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目规划教材,内容丰富、结构合理。教材以汽车底盘的构造与维修为主线,涵盖了汽车底盘的各个组成部分,如传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统等。教材内容紧密结合实际,注重理论与实践相结合,旨在培养学生的实际操作能力和维修技能。

教材在编写过程中,充分考虑了职业教育特点,注重培养学生的职业素养和创新能力。教材中穿插了大量的案例分析和实践操作指导,使学生能够在学习过程中更好地理解和掌握知识。

此外,教材还注重培养学生的自主学习能力,通过设置思考题、讨论题等形式,引导学生主动思考、积极参与学习。

教学资源

《汽车底盘构造与维修》教材配套了丰富的教学资源,包括电子教案、教学课件、实验指导书等。这些教学资源为教师提供了丰富的教学素材,有助于提高教学质量。

电子教案和教学课件以图文并茂的形式呈现,使教学内容更加生动形象,有助于学生理解和掌握。实验指导书则详细介绍了实验目的、原理、步骤和注意事项,为学生提供了实践操作的指导。

此外,教材还提供了在线学习平台,学生可以通过网络学习相关课程,提高学习效果。

实践应用

《汽车底盘构造与维修》教材注重实践应用,通过设置实际案例和实验项目,使学生能够在学习过程中将理论知识应用于实际操作。

教材中的案例涵盖了汽车底盘的常见故障和维修方法,使学生能够在实际工作中迅速找到解决问题的方法。实验项目则涵盖了汽车底盘各个组成部分的检测、维修和调试,使学生能够在实践中提高技能。

此外,教材还鼓励学生参加各类职业技能竞赛,通过竞赛锻炼自己的实际操作能力和团队协作能力。

未来发展

随着汽车产业的快速发展,汽车底盘构造与维修技术也在不断更新。为此,《汽车底盘构造与维修》教材注重与时俱进,及时更新教学内容。

教材编写团队密切关注行业动态,与汽车企业、职业院校保持紧密联系,确保教材内容与实际需求相符。同时,教材还注重培养学生的创新意识和创业精神,为学生的未来发展奠定基础。

在未来的发展中,教材将继续优化内容,提高教学质量,为我国汽车职业教育做出更大贡献。

总结:

《汽车底盘构造与维修》教材作为国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目规划教材,具有内容丰富、结构合理、实践性强等特点。教材的编写和实施,有助于提高我国汽车职业教育水平,培养更多高素质的汽车维修人才。

本文通过对教材内容、教学资源、实践应用和未来发展的阐述,旨在为我国汽车职业教育提供有益参考。

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