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中等专业学校试用教材  电气化铁道远动技术

中等专业学校试用教材 电气化铁道远动技术PDF电子书下载

交通运输

  • 作 者:王伟光,李奇辉,李敏编
  • 出 版 社:郑州铁路机械学校
  • 出版年份:1989
  • ISBN:
  • 页数:216 页

图书介绍: 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:客车构造与检修 中专下一篇:话说铁路 《中等专业学校试用教材 电气化铁道远动技术》目录 标签:电气化 铁道 试用 电气 教材

第一章 绪论1

第一节 远动技术的内容1

第二节 远动装置的结构及分类2

第三节 远动系统的主要技术要求3

第二章 信息传输基础6

第一节 远动信号6

第二节 抗干扰编码的基本原理8

第三节 循环码13

第四节 BCH码26

第三章 远动通道33

第一节 远动通道概述33

第二节 调制方法39

第三节 数字调相43

第四节 数字信号的最佳接收46

第四章 布线逻辑远动装置原理51

第一节 概述51

第二节 时序系统54

第三节 同步59

第四节 遥控遥测的发送原理68

第五节 遥控遥测的接收原理75

第五章 遥测变换装置80

第一节 交流电流、电压变送器80

第二节 功率变送器82

第三节 A/D和D/A变换器83

第四节 遥测量的标度变换91

第六章 微机远动装置的构成93

第一节 微机远动的概述93

第二节 微机远动的功能96

第三节 微型计算机简介100

第四节 微机远动的外部设备116

第七章 微机远动装置的程序设计和运行135

第一节 模似量采样程序135

第二节 遥测量标度变换程序137

第三节 遥测量的数字滤波142

第四节 越限检查148

第五节 二/十进制转换151

第六节 信道编码与译码155

第七节 发送程序158

第八节 接收程序160

第九节 常数的存贮与查找162

第十节 工作模式164

第八章 微机远动系统的故障分析及维护技术169

第一节 微机远动系统的维护169

第二节 故障诊断的基础知识170

第三节 软件的维护171

第四节 程序调试与维护178

第九章 微机远动简介182

京秦线的远动装置(东芝设备)182

第一节 系统的构成182

第二节 系统容量和系统功能186

第三节 远动信息的传输199

第四节 远动装置电源202

西南交大的DWY—1多微机远动系统简介203

附录211

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摘要:本文以“中等专业学校试用教材 电气化铁道远动技术.pdf电子书版文档下载”为中心,详细阐述了该教材的下载途径、内容特点、适用范围以及在实际教学中的应用,旨在为相关专业人士提供参考和指导。

1、下载途径

随着互联网的普及,电子书已成为人们获取知识的重要途径。对于“中等专业学校试用教材 电气化铁道远动技术.pdf电子书版文档下载”,用户可以通过以下几种途径获取:

(1)学校图书馆:许多学校图书馆已将电子书纳入馆藏,学生和教师可以凭借校园卡在图书馆电子资源系统中下载。

(2)在线教育平台:一些在线教育平台提供电子书下载服务,用户只需注册账号即可免费或付费下载。

(3)搜索引擎:通过搜索引擎搜索“中等专业学校试用教材 电气化铁道远动技术.pdf电子书版文档下载”,可以找到一些免费或付费的下载链接。

2、内容特点

“中等专业学校试用教材 电气化铁道远动技术.pdf电子书版文档下载”具有以下特点:

(1)系统性强:教材内容涵盖了电气化铁道远动技术的各个方面,从基本原理到实际应用,系统全面。

(2)实用性高:教材内容紧密结合实际,注重培养学生的实际操作能力。

(3)图文并茂:教材采用图文并茂的形式,便于学生理解和记忆。

3、适用范围

“中等专业学校试用教材 电气化铁道远动技术.pdf电子书版文档下载”适用于以下人群:

(1)中等专业学校电气化铁道相关专业学生:教材内容有助于学生掌握电气化铁道远动技术的基本知识和技能。

(2)电气化铁道相关从业人员:教材内容有助于从业人员提高业务水平,适应行业发展需求。

(3)对电气化铁道远动技术感兴趣的社会人士:教材内容有助于社会人士了解电气化铁道远动技术,拓宽知识面。

4、实际应用

在实际教学中,“中等专业学校试用教材 电气化铁道远动技术.pdf电子书版文档下载”具有以下应用:

(1)课堂教学:教师可以根据教材内容进行讲解,提高课堂教学效果。

(2)自主学习:学生可以利用教材进行自主学习,巩固所学知识。

(3)实践操作:教材中的实际案例有助于学生将理论知识应用于实践操作中。

总结:

“中等专业学校试用教材 电气化铁道远动技术.pdf电子书版文档下载”作为一本实用性强的教材,对于电气化铁道相关专业的学生和从业人员具有重要的参考价值。通过本文的阐述,相信读者对该教材有了更深入的了解。

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