生生的传统 20世纪中国传统哲学认知范式研究PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：李承贵着
- 出 版 社：北京：中国社会科学出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787520327343
- 页数：803 页
图书介绍：《中国传统哲学认知范式研究》一书主要研究问题是，过去100余年中国哲学学者或哲学家身处中西古今交汇碰撞背景之下，是如何认知理解中国传统哲学的性质、优缺点的，是如何评价中国传统哲学的，其中的经验与教训有哪些，对于中国传统哲学的现代发展究竟有什么意义。本书认为，在过去100余年中，中国哲学学者或哲学家认知理解中国传统哲学主要形成了唯物主义、科学主义、人文主义、逻辑主义、自我主义五大认知范式，对此五大认知范式进行了全面深入的梳理、分析与研究，并对其与中国哲学的现代发展之关系进行了深入讨论。本书共分七章，导言，对几个基本概念及研究的必要性进行了说明；第一至第六章，是书的主体部分，对五大认知范式进行了深入、系统研讨；第七章是全书的总结。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：列子臆说 中下一篇：方东美论华严哲学 《生生的传统 20世纪中国传统哲学认知范式研究》目录 标签：传统 范式 认知 哲学 世纪
导言1
第一章 认知中国传统哲学范式的形成14
第一节 唯物认知范式的形成14
一 “唯物”之为学术方法意识的形成14
二 唯物主义之为传统哲学的认知范式19
第二节 科学认知范式的形成25
一 “科学”之为学术方法意识的形成25
二 科学主义之为传统哲学的认知范式30
第三节 人文认知范式的形成36
一 “人文”之为学术方法意识的形成37
二 人文主义之为传统哲学的认知范式42
第四节 逻辑认知范式的形成48
一 “逻辑”之为学术方法意识的形成49
二 逻辑主义之为传统哲学的认知范式55
第五节 自我认知范式的形成62
一 “自我”之为学术方法意识的形成62
二 自我主义之为传统哲学的认知范式72
第二章 唯物认知范式与中国传统哲学82
第一节 唯物认知范式与哲学概念和命题82
一 唯物认知范式视域下的哲学概念82
二 唯物认知范式视域下的哲学命题108
第二节 唯物认知范式与哲学特点和系统130
一 唯物认知范式视域下的哲学特点130
二 唯物认知范式视域下的哲学系统142
第三节 唯物认知范式应用之检讨156
一 唯物地开掘了中国传统哲学资源156
二 唯物地提升了中国传统哲学品质164
三 唯物认知范式应用之问题173
第三章 科学认知范式与中国传统哲学186
第一节 科学认知范式与哲学概念和命题186
一 科学认知范式视域下的哲学概念186
二 科学认知范式视域下的哲学命题207
第二节 科学认知范式与哲学特和精神226
一 科学认知范式视域下的哲学特点226
二 中国传统哲学中的科学精神243
三 中国哲学特性与科学方法的限制251
第三节 科学认知范式应用之检讨261
一 科学思想资源的发掘和整理262
二 提升中国传统哲学的品质268
三 科学认知范式应用之思考275
第四章 人文认知范式与中国传统哲学284
第一节 人文认知范式与哲学概念和命题284
一 人文认知范式视域下的哲学概念284
二 人文认知范式视域下的哲学命题314
第二节 人文认知范式与哲学特点和系统337
一 人文认知范式视域下的哲学特点337
二 人文认知范式视域下的哲学系统359
第三节 人文认知范式应用之检讨381
一 人文思想资源的发掘与整理381
二 中国传统哲学品质的提升389
三 人文认知范式应用之思考397
第五章 逻辑认知范式与中国传统哲学407
第一节 逻辑认知范式与哲学概念和命题407
一 逻辑认知范式视域下的哲学概念407
二 逻辑认知范式视域下的哲学命题435
第二节 逻辑认知范式与哲学特点和系统457
一 逻辑认知范式视域下的哲学特点457
二 逻辑认知范式视域下的哲学系统473
第三节 中国传统哲学的逻辑问题与价值488
一 中国传统哲学的逻辑问题489
二 中国传统哲学在逻辑上的价值499
第四节 逻辑认知范式应用之检讨506
一 逻辑地开掘了中国传统哲学思想资源506
二 逻辑地提升了中国传统哲学的品质514
三 逻辑认知范式应用中存在的问题529
第六章 自我认知范式与中国传统哲学536
第一节 自我认知范式与哲学概念和命题536
一 自我认知范式视域下的哲学概念537
二 自我认知范式视域下的哲学命题569
第二节 自我认知范式与哲学特点和文化背景602
一 自我认知范式视域下的哲学特点603
二 自我认知范式与文化背景的凸显624
第三节 自我认知范式应用之检讨633
一 客观呈现传统哲学本义的方式与特点634
二 自我认知范式与中国哲学主体性建构642
三 自我认知范式的特点与问题654
第七章 综论661
第一节 中国传统哲学资源的开掘与整理661
一 哲学概念和命题的开掘与整理661
二 哲学系统和方法的开掘与整理663
三 哲学特点和价值的开掘与整理664
第二节 四大认知范式应用之意义与问题667
一 表现在形式品质的提升667
二 表现在内容品质的提升670
三 值得关注的消极面向675
第三节 对“中国无哲学”的回应679
一 中国无纯粹的哲学范畴？680
二 中国哲学缺乏思辨？682
三 中国哲学没有体系或系统？686
四 中国哲学概念或范畴含义模糊？689
五 以道德为讨论内容即不属于哲学？693
第四节 五大认知范式之关系697
一 五大认知范式的彼此独立性697
二 四大认知范式的互补703
三 自我认知范式地位的特殊性719
第五节 作为解释学方法的认知范式727
一 解释学方法视域中的认知范式728
二 认知范式实践中的解释学问题738
三 认知范式的转移与解释方法的进化761
结束语778
参考文献784
后记798
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摘要：本文以《生生的传统 20世纪中国传统哲学认知范式研究.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从历史背景、研究方法、主要内容以及现实意义四个方面进行了详细阐述，旨在揭示20世纪中国传统哲学认知范式的演变过程及其对当代哲学研究的启示。
1、历史背景
20世纪是中国传统哲学发展的关键时期，这一时期的中国哲学经历了从传统到现代的转型。在这一背景下，中国传统哲学面临着前所未有的挑战和机遇。一方面，西方哲学的传入使得中国传统哲学不得不进行自我反思和批判；另一方面，中国传统哲学在应对现实问题时展现出独特的价值。因此，研究20世纪中国传统哲学认知范式具有重要的历史意义。
首先，20世纪初，中国哲学界开始关注西方哲学，如康德、黑格尔等人的思想。这一时期，中国传统哲学与西方哲学的对话成为主流。其次，20世纪30年代，中国哲学界开始反思传统文化，如胡适、鲁迅等人的批判性思考。最后，20世纪80年代，中国哲学界开始关注中国传统哲学的现代价值，如冯友兰、牟宗三等人的研究。
这一历史背景为20世纪中国传统哲学认知范式的形成提供了土壤，使得中国传统哲学在吸收西方哲学的同时，又保持了自己的特色。
2、研究方法
《生生的传统 20世纪中国传统哲学认知范式研究.pdf电子书版文档下载》采用了文献研究、比较研究、历史研究等多种方法，对20世纪中国传统哲学认知范式进行了深入探讨。
首先，文献研究法通过对大量文献的梳理和分析，揭示了20世纪中国传统哲学认知范式的发展脉络。其次，比较研究法将中国传统哲学与西方哲学进行对比，揭示了两者之间的异同。最后，历史研究法通过对历史事件的分析，揭示了20世纪中国传统哲学认知范式形成的原因。
这些研究方法的运用使得《生生的传统 20世纪中国传统哲学认知范式研究.pdf电子书版文档下载》具有严谨的学术性和较高的参考价值。
3、主要内容
《生生的传统 20世纪中国传统哲学认知范式研究.pdf电子书版文档下载》主要内容包括以下几个方面：
首先，对中国传统哲学的基本概念、范畴进行了梳理和总结。其次，分析了20世纪中国传统哲学认知范式的演变过程，包括从传统到现代、从批判到反思、从继承到创新等。再次，探讨了20世纪中国传统哲学认知范式对当代哲学研究的启示，如如何处理传统与现代、如何进行哲学创新等。
这些内容为读者提供了全面了解20世纪中国传统哲学认知范式的视角，有助于推动中国哲学的发展。
4、现实意义
《生生的传统 20世纪中国传统哲学认知范式研究.pdf电子书版文档下载》的研究成果对当代哲学研究具有重要的现实意义。
首先，有助于我们更好地认识中国传统哲学，为当代哲学研究提供有益的借鉴。其次，有助于推动中国传统哲学的现代化进程，使其更好地适应时代发展。最后，有助于促进中西哲学的交流与对话，为世界哲学的发展作出贡献。
总之，《生生的传统 20世纪中国传统哲学认知范式研究.pdf电子书版文档下载》的研究成果对于推动中国哲学的发展具有重要的理论和实践价值。
总结：
本文通过对《生生的传统 20世纪中国传统哲学认知范式研究.pdf电子书版文档下载》的详细阐述，揭示了20世纪中国传统哲学认知范式的演变过程及其对当代哲学研究的启示。这一研究有助于我们更好地认识中国传统哲学，推动中国哲学的发展。
本文的研究成果对于推动中国传统哲学的现代化进程、促进中西哲学的交流与对话具有重要的理论和实践价值。
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