近现代法国德育 人物及思想研究PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：上官莉娜等着
- 出 版 社：武汉：武汉大学出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787307198449
- 页数：253 页
图书介绍：本书撷取法国近现代以来有代表性的八位思想家，即蒙田、卢梭、孔多塞、孔德、托克维尔、涂尔干、列维纳斯、布迪厄，简要介绍了他们的生平及着作，对其德育思想产生的时代背景和理论渊源、德育思想的主要内容与特点、德育思想的评价及启示等进行了较为全面的研究。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：孝道第一课下一篇：马克思主义哲学中国化的历程 《近现代法国德育 人物及思想研究》目录 标签：德育 思想 人物 研究
导论1
第一章 蒙田道德教育思想13
第一节 蒙田道德教育思想产生的背景13
第二节 蒙田道德教育思想的主要内容17
第三节 蒙田道德教育思想的特点27
第四节 蒙田道德教育思想评价及现实意义29
第二章 卢梭“归于自然”儿童德育思想40
第一节 卢梭的自然主义教育思想40
第二节 “归于自然”德育思想的内容与实现途径49
第三节 “归于自然”思想的评价及现实意义54
第三章 孔多塞公民教育思想60
第一节 孔多塞公民教育思想产生的背景和理论基础60
第二节 孔多塞公民教育思想概述69
第三节 孔多塞公民教育思想的特点79
第四节 孔多塞公民教育思想的评价及启示81
第四章 孔德道德教育思想89
第一节 孔德道德教育思想产生的背景及理论渊源89
第二节 孔德道德教育思想的主要内容95
第三节 孔德道德教育思想的主要特点105
第四节 孔德道德教育思想的评价及启示107
第五章 托克维尔公民教育思想117
第一节 托克维尔公民教育思想产生的背景117
第二节 托克维尔公民教育思想的内容及特点122
第三节 托克维尔公民教育的培育体系128
第四节 托克维尔公民教育思想的启示136
第六章 涂尔干道德教育思想140
第一节 涂尔干道德教育思想产生的背景140
第二节 涂尔干道德教育思想的主要内容146
第三节 涂尔干社会群体依恋理论156
第七章 列维纳斯哲学思想的道德意蕴172
第一节 列维纳斯哲学思想的形成与发展172
第二节 列维纳斯哲学思想的道德意涵182
第三节 列维纳斯德育思想的主要特点188
第四节 列维纳斯德育思想的评价及启示190
第八章 布迪厄场域理论视域下的德育思想195
第一节 布迪厄场域理论的含义及要点195
第二节 德育场域的内涵及其发展动力211
第三节 德育场域的反思与优化224
参考文献234
后记253
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摘要：本文以《近现代法国德育 人物及思想研究.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从德育思想、人物贡献、教育实践和理论影响四个方面对近现代法国德育进行了深入探讨，旨在揭示法国德育的历史演变及其对现代德育的启示。
1、德育思想
近现代法国德育思想深受启蒙运动和浪漫主义思潮的影响，强调个体自由、平等和人权。卢梭的“自然教育”理论认为，教育应顺应儿童天性，培养其独立思考和判断能力。伏尔泰则主张教育应培养公民的道德品质，使其成为有责任感的公民。此外，法国教育家如帕斯卡尔、卢梭等人的思想也对法国德育产生了深远影响。
近现代法国德育思想还强调道德教育的实践性。德育不仅仅是理论上的探讨，更应体现在日常生活的实践中。例如，法国教育家帕斯卡尔提倡通过实践来培养儿童的道德品质，强调道德教育应与生活紧密结合。
近现代法国德育思想还关注道德教育的普遍性。德育不应局限于特定的社会阶层或群体，而应面向全体社会成员。这种普遍性体现在德育目标的设定、德育内容的选取以及德育方法的运用等方面。
2、人物贡献
近现代法国德育的发展离不开众多杰出人物的贡献。卢梭、伏尔泰、帕斯卡尔等教育家为法国德育的发展奠定了理论基础。他们在德育思想、教育实践等方面做出了重要贡献，对后世产生了深远影响。
卢梭的“自然教育”理论对法国德育产生了深远影响，其教育理念被广泛应用于法国的学校教育中。伏尔泰则强调道德教育的实践性，提倡通过实践来培养儿童的道德品质。
帕斯卡尔等教育家则关注道德教育的普遍性，强调德育应面向全体社会成员。他们的教育理念和实践为法国德育的发展提供了有益借鉴。
3、教育实践
近现代法国德育在教育实践中取得了显著成果。法国学校教育注重培养学生的道德品质，将德育贯穿于教育教学的全过程。例如，法国学校普遍开设道德教育课程，通过课堂教学、实践活动等方式培养学生的道德观念和行为习惯。
此外，法国学校还注重德育与学科教学的结合。在语文、历史、地理等学科教学中，教师会结合教学内容，引导学生树立正确的道德观念。
近现代法国德育还注重家庭教育的作用。法国政府鼓励家长参与孩子的德育教育，提倡家庭与学校共同培养孩子的道德品质。
4、理论影响
近现代法国德育的理论对世界德育产生了深远影响。法国德育思想强调个体自由、平等和人权，这种思想对世界德育的发展产生了积极影响。
法国德育理论还强调道德教育的实践性和普遍性，这种思想对世界德育的发展也具有重要意义。
近现代法国德育的理论对现代德育的启示在于，德育应关注个体发展，注重道德教育的实践性和普遍性，以培养具有道德品质和社会责任感的新一代。
总结：
本文通过对《近现代法国德育 人物及思想研究.pdf电子书版文档下载》的深入研究，揭示了法国德育的历史演变及其对现代德育的启示。近现代法国德育思想强调个体自由、平等和人权，注重道德教育的实践性和普遍性。这些思想对现代德育具有重要的借鉴意义。
本文的研究成果有助于我们更好地理解法国德育的历史演变，为我国德育改革提供有益借鉴。
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