透视幼儿心理世界 给幼儿教师和家长的心理学建议PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：冯夏婷主编
- 出 版 社：北京：中国轻工业出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787501994960
- 页数：249 页
图书介绍：本书从幼儿是怎样认识世界的、幼儿是怎样感受世界的、幼儿是怎样应对世界的这三个方面，精选了36个问题，详细地向幼儿教师和家长介绍了幼儿的心理世界。针对每一个问题，作者都是先通过几个小故事来引出幼儿的心理现象，然后分析现象产生的原因，再介绍心理学家针对此现象的实验研究和结论，最后分别给幼儿教师和家长提出教育建议。它是一本趣味性和实用性俱佳的幼儿教育读物。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：中国近代思想家文库 胡汉民卷下一篇：人生需要大度 《透视幼儿心理世界 给幼儿教师和家长的心理学建议》目录 标签：幼儿 心理 幼儿教师 心理学 主编
第一部分 幼儿是怎样认识世界的3
1．是世界太复杂，还是幼儿的头脑太简单？——幼儿眼里的因果关系3
2．幼儿为什么爱看电视？——幼儿注意力的特点10
3．童言为什么好笑？——幼儿的语言常常缺乏逻辑17
4．为什么妈妈也有妈妈？——幼儿的学习特点24
5．什么是昨天、今天、明天？——幼儿只能理解具体的时间概念31
6．为什么幼儿画的蚂蚁比树还要大？——幼儿的自我中心思维38
7．天的上面是什么？——幼儿只能理解简单的空间概念44
8．幼儿为什么爱看动画片？——所有的东西都是活的51
9．“那顶漂亮的帽子是我的”——想象和现实分不清的幼儿57
10．越会说谎的幼儿越聪明——假装是需要智慧的63
11．可能事件和不可能事件——幼儿对数的初步概念70
12．“我是男孩！”“我是女孩！”——幼儿初步发展的性别意识77
第二部分 幼儿是怎样感受世界的87
13．幼儿的世界非黑即白——说谎的孩子不是好孩子87
14．父母的爱是孩子安全感的来源——埃里克森的心理发展阶段理论94
15．“老师说的”永远是对的——他律的道德100
16．警察永远知道谁在做坏事——自我中心的道德106
17．结果比原因更重要——皮亚杰的对偶故事研究112
18．所有的幼儿都喜欢被赞扬——幼儿自我概念的建立118
19．我能行——幼儿开始发展掌控自己的能力125
20．幼儿比我们想象的敏感——幼儿自尊的发展132
21．所有的幼儿都需要被认同——幼儿亲社会行为的发展139
22．容易得“皮肤饥饿症”的幼儿——哈罗的假母实验146
23．快乐的心态是可以培养的——培养幼儿的情商153
24．想象中的游戏伙伴和游戏中的社会化——在游戏中成长的幼儿160
第三部分 幼儿是怎样应对世界的169
25．“我不”——孩子的第一反抗期169
26．善于察言观色的孩子——幼儿从大人的反应中学习应对周围的一切176
27．有怎样的父母就有怎样的孩子——模仿是幼儿社会学习的主要途径183
28．放手让孩子去尝试与犯错——幼儿的尝试与错误189
29．做个“乖”孩子吗？——幼儿的习得性无助195
30．“依赖大人”是最好用的策略——孩子是怎么学会依赖的201
31．“耍赖”是最有效的逃脱方法——幼儿责任感的培养208
32．孩子的人格健康吗？——幼儿的攻击、欺负、退缩行为214
33．独立自主是培养出来的——幼儿的独立自主性发展与培养222
34．“我有好朋友”——幼儿交往能力的发展229
35．理解别人的开始——幼儿观点采择能力的发展236
36．幼儿移情能力的发展——孩子的同情心萌芽了243
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摘要：本文以《透视幼儿心理世界 给幼儿教师和家长的心理学建议.pdf电子书版文档下载》为中心，从幼儿心理特点、教育方法、沟通技巧和家庭环境四个方面，详细阐述了幼儿心理世界的洞察与教育建议，旨在帮助幼儿教师和家长更好地理解幼儿，促进幼儿健康成长。
1、幼儿心理特点
幼儿的心理特点具有独特性，他们正处于认知、情感和社会性发展的关键时期。首先，幼儿的认知能力有限，他们主要通过感官体验来认识世界。其次，幼儿的情感表达直接而强烈，他们容易受到外界环境的影响。最后，幼儿的社会性发展迅速，他们开始学习与他人互动和合作。了解这些心理特点，有助于教师和家长更好地引导幼儿成长。
例如，在幼儿教育中，教师应注重培养幼儿的感官体验，通过游戏、音乐、绘画等方式，让幼儿在愉悦的氛围中学习。同时，家长要关注幼儿的情感需求，给予他们足够的关爱和支持，帮助他们建立健康的情感表达方式。
此外，教师和家长还需关注幼儿的社会性发展，通过组织集体活动、角色扮演等方式，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
2、教育方法
针对幼儿的心理特点，教育方法应注重趣味性、互动性和实践性。首先，教育内容要贴近幼儿生活，激发他们的学习兴趣。其次，教育过程要注重互动，让幼儿在参与中学习。最后，教育方法要注重实践，让幼儿在活动中获得经验。
例如，在数学教育中，教师可以通过游戏、故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字和计算。在语言教育中，教师可以通过儿歌、故事会等方式，培养幼儿的语感和表达能力。
此外，教师和家长要关注幼儿的学习进度，适时调整教育方法，确保幼儿在快乐中学习，健康成长。
3、沟通技巧
沟通是幼儿教育中不可或缺的一环。教师和家长要掌握有效的沟通技巧，与幼儿建立良好的关系。首先，要善于倾听，关注幼儿的需求和感受。其次，要运用积极的语言，鼓励幼儿表达自己。最后，要尊重幼儿的意见，给予他们足够的信任。
例如，在与幼儿沟通时，教师和家长要避免使用命令式语言，而是采用商量的口吻，引导幼儿参与讨论。同时，要关注幼儿的情绪变化，及时给予关心和安慰。
此外，教师和家长还要学会运用肢体语言和表情，与幼儿进行非言语沟通，增进彼此的理解和信任。
4、家庭环境
家庭是幼儿成长的第一课堂，家庭环境对幼儿的心理发展具有重要影响。首先，要营造温馨和谐的家庭氛围，让幼儿感受到关爱和安全感。其次，要注重家庭教育的一致性，家长和教师的教育理念要相一致。最后，要关注幼儿的兴趣爱好，为他们提供丰富的成长空间。
例如，家长要关注幼儿的饮食、睡眠和锻炼，确保他们健康成长。同时，家长要尊重幼儿的兴趣，鼓励他们尝试新事物，培养他们的兴趣爱好。
此外，家庭环境要注重安全，避免幼儿受到意外伤害。家长要教育幼儿遵守规则，培养他们的自我保护意识。
总结：
《透视幼儿心理世界 给幼儿教师和家长的心理学建议.pdf电子书版文档下载》为我们揭示了幼儿心理世界的奥秘，为幼儿教育提供了有益的指导。通过了解幼儿心理特点、掌握教育方法、运用沟通技巧和营造良好的家庭环境，教师和家长可以更好地引导幼儿健康成长。
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