现代文明中的婴幼儿 儿童行为和人格培养指南PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：（美）格塞尔，（美）伊尔克主编
- 出 版 社：上海：上海人民出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787208122130
- 页数：319 页
图书介绍：本书作者开篇就讨论了“成长”与“文化”的关系，儿童作为一个有机体，环境作为一种文化，两者相互作用，相互影响，相互反应。儿童的反应是首要的，他必须自己完成成长的过程。文化帮助他获得自己的发展潜力，帮助他学习和适应各种环境。文化适应过程通常会受到儿童的自然发展过程的限制，当这两个过程不能相互适应时，儿童与文化就会相互冲突。儿童在成长的过程中有一些通用的、不可抗拒的成长法则，作为个体的每一位儿童也都有其成长的个体差异，这是儿童个性的精华所在。认识和了解儿童的个体差异十分重要，文化无法与个体差异相抗衡。格塞尔以“成长”这个核心概念，解释了儿童心智成长的特征，并做了事实性的描述和归纳。对生命的前5年的12个主要发展阶段，即4周、16周、28周、40周、1岁、15个月、18个月、2岁、2.5岁、3岁、4岁、5岁及以上的行为和日常表现做了总结，通过具体的内容详细地描述了已经形成的文化和传统是怎样日复一日逐步影响儿童的成长的，力图阐明儿童发展的一般规律和先天顺序，提醒儿童的养育者要考虑儿童“行为的年龄特征”和“年龄的行为特征”，通过儿童的年龄和行为区分“生理年龄”和“成熟水平”。同时，作者通过大量的案 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：美从何处寻下一篇：行为的基本原理 《现代文明中的婴幼儿 儿童行为和人格培养指南》目录 标签：婴幼 婴幼儿 人格 主编 培养
引言：计划和目的1
第一编 成长与文化5
第1章 民主文明中的家庭7
1作为文化工作坊的家庭7
2幼年期的功能8
第2章 心智是如何成长的11
1行为的模式11
2物的世界15
第3章 个性与社会化21
1人格是动态的结构21
2人的世界24
3人格的成长25
第4章 婴儿是个体29
1成熟与文化适应29
2双胞胎的个性30
3成长模式的个性化32
第5章 自我调节和文化指导35
1个体与计划35
2自我需求的规划37
3文化控制中的自我调节39
4自我调节的文化意义41
第6章 儿童发展的周期43
1阶段和年龄43
2文化活动的进程46
3行为日的周期49
4年龄常模的使用与误用50
第二编 成长中的儿童55
第7章 儿童出生之前57
1第一个孩子57
2第二个孩子58
第8章 一个好的开始62
1母乳喂养和自我调节62
2为婴儿营造的室内互动环境63
3从医院到家庭65
4日常行为的改进66
第9章 4周70
1行为剖析70
2日常行为表现72
第10章 16周77
1行为剖析77
2日常行为表现78
第11章 28周84
1行为剖析84
2日常行为表现86
第12章 40周91
1行为剖析91
2日常行为表现92
第13章 1岁98
1行为剖析98
2日常行为表现100
第14章 15个月105
1行为剖析105
2日常行为表现107
第15章 18个月114
1行为剖析114
2日常行为表现116
3文化性与创造性活动125
4托儿所行为127
5抚育技巧128
第16章 2岁131
1行为剖析131
2日常行为表现133
3文化性与创造性活动139
4托儿所行为142
5抚育技巧144
第17章 2岁半148
1行为剖析148
2日常行为表现151
3文化性与创造性活动161
4托儿所行为164
5抚育技巧168
第18章 3岁172
1行为剖析172
2日常行为表现174
3文化性与创造性活动181
4托儿所行为185
5抚育技巧188
第19章 4岁193
1行为剖析193
2日常行为表现196
3文化性与创造性活动202
4托儿所行为205
5抚育技巧209
第20章 5岁及以上213
1 5岁213
2童年期和青春期217
第21章 托儿所——指导中心222
1托儿所的文化起源222
2我的孩子应该上托儿所吗？224
3个性化的就学226
4儿童对托儿所的最初适应229
5熟练的指导老师应该具备的特征231
6基于个体和群体差异的指导234
7托儿机构的指导功能238
第三编 成长指导243
第22章 发展哲学245
1绝对观念和相对观念245
2动态中的成长复合体247
3行为偏差250
第23章 成长复合体252
1睡眠252
2进食261
3排便控制268
4排尿控制273
5个人和性别兴趣277
6自我活动、社会性及自我抑制286
第24章 儿童发展和未来的文化293
1作为文化力量的儿童发展科学293
2发展监督与指导295
3父母与父母教育296
附录A 298
附录B建议阅读书目301
索引304
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摘要：本文以《现代文明中的婴幼儿 儿童行为和人格培养指南.pdf电子书版文档下载》为中心，从四个方面详细阐述了婴幼儿和儿童在现代文明中的行为和人格培养方法，旨在为家长和教育工作者提供实用的指导，助力孩子健康成长。
1、行为培养
《现代文明中的婴幼儿 儿童行为和人格培养指南.pdf电子书版文档下载》首先强调了行为培养的重要性。书中指出，良好的行为习惯是孩子健康成长的基础。针对婴幼儿和儿童的行为特点，书中提出了以下培养方法：
1.1 培养孩子的独立性：通过让孩子参与家务、自主选择等方式，培养孩子的独立性。
1.2 培养孩子的责任感：让孩子承担一定的责任，如整理玩具、照顾宠物等，培养孩子的责任感。
1.3 培养孩子的社交能力：通过参加集体活动、与同伴互动等方式，提高孩子的社交能力。
2、人格培养
人格培养是《现代文明中的婴幼儿 儿童行为和人格培养指南.pdf电子书版文档下载》的另一个重点。书中认为，人格培养应从以下几个方面入手：
2.1 培养孩子的自信心：通过鼓励、表扬等方式，让孩子树立自信心。
2.2 培养孩子的同情心：通过讲述故事、观看动画片等方式，让孩子学会关心他人。
2.3 培养孩子的自律能力：通过制定规则、执行奖惩制度等方式，让孩子学会自律。
3、家庭教育
家庭教育在婴幼儿和儿童的行为和人格培养中起着至关重要的作用。《现代文明中的婴幼儿 儿童行为和人格培养指南.pdf电子书版文档下载》从以下几个方面对家庭教育进行了阐述：
3.1 家长以身作则：家长要树立良好的榜样，为孩子树立正确的价值观。
3.2 家庭氛围：营造温馨、和谐的家庭氛围，有利于孩子的健康成长。
3.3 家庭教育方法：采用科学、合理的教育方法，关注孩子的个性发展。
4、社会教育
社会教育是婴幼儿和儿童行为和人格培养的重要环节。《现代文明中的婴幼儿 儿童行为和人格培养指南.pdf电子书版文档下载》从以下几个方面对社交教育进行了探讨：
4.1 社交环境：为孩子提供良好的社交环境，如参加兴趣班、社区活动等。
4.2 社交技能：培养孩子的社交技能，如沟通、合作、解决问题等。
4.3 社交规范：让孩子了解社会规范，学会遵守规则。
总结：
《现代文明中的婴幼儿 儿童行为和人格培养指南.pdf电子书版文档下载》为家长和教育工作者提供了实用的指导，从行为培养、人格培养、家庭教育和社会教育四个方面，详细阐述了婴幼儿和儿童在现代文明中的培养方法。通过阅读本书，家长和教育工作者可以更好地了解孩子的需求，助力孩子健康成长。
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