如何自学 占星术 占星教程网盘 塔罗牌教程百度网盘

现代心理学 基础理论及其教育应用PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：卢家楣，伍新春，桑标主编
• 出 版 社：上海：上海人民出版社
• 出版年份：2014
• ISBN：9787208117952
• 页数：713 页

图书介绍：本书针对心理学教材的使用对象高师生与师范院校教师，侧重心理学的基础理论在教育中的应用，不但注意进一步增强实用性，而且加强了指导性与操作性的特色，增加了第十八章职业心理，介绍了职业心理、职业生涯规划的概念以及相关理论和运用，更适应现代社会的需求、解决青年人面临的实际问题。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：做你喜欢的事，什么时候都不晚下一篇：只有当心非常安静时 《现代心理学 基础理论及其教育应用》目录 标签：基础理论 心理学 主编 理论 心理

第一章 导论1

第一节 心理学概述2

一、心理学的对象2

二、心理学的任务7

三、心理学的性质10

四、心理学的体系11

第二节 心理学的发展15

一、前科学心理学时期15

二、科学心理学时期17

三、当代心理学研究取向19

第三节 科学的心理观26

一、心理是对物质世界的反映形式27

二、心理是脑的机能29

三、客观现实是心理活动的源泉35

四、心理具有主观性37

五、心理在实践中发生和发展38

第四节 心理学研究方法38

一、心理学研究的指导思想38

二、心理学研究的基本原则39

三、心理学研究的主要类型40

四、心理学研究的具体方法43

五、心理学研究的一般程序48

第五节 心理学与教育53

一、心理学与教育的关系54

二、学习心理学的意义57

上编63

第二章 感知觉63

第一节 感知觉的概述64

一、感知觉的概念64

二、感知觉的水平65

三、错觉71

第二节 感知觉的一般规律73

一、感受性及其变化73

二、影响某些复杂知觉的因素78

三、知觉的特性及其影响因素79

四、青少年感知觉的特点83

第三节 感知觉规律在教育中的应用85

一、感知觉规律在教书育人中的应用85

二、感知觉规律在自我教育中的应用87

第三章 思维92

第一节 思维的概述93

一、思维的概念93

二、思维的种类95

三、思维的特殊形式——想象103

四、思维的心智操作107

第二节 思维的一般规律108

一、问题解决的思维活动阶段109

二、问题解决的思维策略112

三、影响问题解决思维的心理因素115

四、问题解决中的创造性思维特点119

五、青少年思维的特点123

第三节 思维规律在教育中的应用128

一、思维规律在教书育人中的应用129

二、思维规律在自我教育中的应用134

第四章 记忆140

第一节 记忆的概述141

一、记忆的概念141

二、记忆的种类142

第二节 记忆的一般规律151

一、识记及其影响因素151

二、保持及其影响因素154

三、回忆及其影响因素160

四、遗忘及其原因164

五、青少年记忆的特点168

第三节 记忆规律在教育中的应用171

一、记忆规律在教书育人中的应用172

二、记忆规律在自我教育中的应用174

第五章 能力183

第一节 能力的概述184

一、能力的概念184

二、能力的种类185

三、能力与知识、技能的关系186

四、智力和非智力因素的关系187

五、智力与创造力的关系188

六、智力的结构188

第二节 能力发展的一般规律196

一、能力发展的个体差异196

二、影响能力发展的因素199

三、青少年能力的特点201

第三节 能力规律在教育中的应用203

一、能力规律在教书育人中的应用203

二、能力规律在自我教育中的应用213

第六章 学习217

第一节 学习的概述218

一、学习的概念218

二、学习的分类219

三、学习的理论221

第二节 学习的一般规律232

一、学习的过程232

二、学习的条件237

三、青少年学习的特点241

第三节 学习规律在教育中的应用244

一、学习规律在教书育人中的应用244

二、学习规律在自我教育中的应用249

第七章 注意253

第一节 注意的概述254

一、注意的概念254

二、注意的种类255

三、注意的品质257

第二节 注意的一般规律262

一、注意的功能262

二、注意发生的心理机制262

三、影响注意引起或保持的因素265

四、影响注意品质的因素268

五、青少年注意的特点271

第三节 注意规律在教育中的应用274

一、注意规律在教书育人中的应用275

二、注意规律在自我教育中的应用279

第八章 动机288

第一节 动机的概述288

一、动机的概念289

二、动机的种类289

第二节 动机的一般规律293

一、动机作用的心理机制293

二、影响动机的因素296

三、动机系统决定个体行为303

四、青少年学习动机的特点305

第三节 动机规律在教育中的应用309

一、动机规律在教书育人中的应用309

二、动机规律在自我教育中的应用314

第九章 情感317

第一节 情感的概述318

一、情感的概念318

二、情感的种类320

三、情绪状态326

第二节 情感的一般规律329

一、情绪的特性329

二、情感的功能335

三、情绪发生的心理机制343

四、青少年情感的特点347

第三节 情感规律在教育中的应用354

一、情感规律在教书育人中的应用355

二、情感规律在自我教育中的作用365

第十章 意志372

第一节 意志的概述373

一、意志的概念373

二、意志的心理结构374

三、意志品质379

第二节 意志的一般规律382

一、意志和意志行动382

二、意志与延迟满足386

三、意志与认识、情感及动机的关系388

四、意志的形成和发展392

五、意志的控制与失控393

六、青少年意志的特点396

第三节 意志规律在教育中的应用398

一、意志规律在教书育人中的应用398

二、意志规律在自我教育中的应用401

下编411

第十一章 气质411

第一节 气质的概述412

一、气质的概念412

二、气质的学说412

三、气质的类型417

第二节 气质的一般规律421

一、高级神经活动类型与气质的对应关系421

二、气质是天赋性、稳定性和可变性的统一423

三、气质对性格和能力的影响425

四、青少年气质的特点427

第三节 气质规律在教育中的应用429

一、气质规律在教书育人中的应用430

二、气质规律在自我教育中的应用434

第十二章 性格437

第一节 性格的概述438

一、性格的概念438

二、性格的结构439

三、性格与气质、能力的关系441

四、性格的测量442

第二节 性格的一般规律445

一、性格的类型理论445

二、性格的特质理论447

三、性格的动态特征454

四、性格形成的影响因素456

五、青少年的性格发展特点464

第三节 性格规律在教育中的应用466

一、性格规律在教书育人中的应用467

二、性格规律在自我教育中的应用470

第十三章 品德心理477

第一节 品德心理的概述478

一、品德的概念478

二、品德的结构479

三、品德心理研究主题的扩展483

第二节 品德心理的一般规律489

一、影响品德发展的因素489

二、道德认识的发展491

三、道德情感的发展496

四、道德行为的发展500

五、青少年品德心理的特点502

第三节 品德心理规律在教育中的应用503

一、品德心理规律在教书育人中的应用503

二、品德心理规律在自我教育中的应用514

第十四章 自我意识518

第一节 自我意识的概述519

一、自我意识的概念519

二、自我意识的结构519

三、自我意识的作用522

第二节 自我意识的一般规律523

一、自我意识的发生524

二、自我意识中的自我526

三、自我意识中的重要成分528

四、青少年自我意识的特点534

第三节 自我意识规律在教育中的应用539

一、自我意识规律在教书育人中的应用539

二、自我意识规律在自我教育中的应用545

第十五章 人际交往549

第一节 人际交往的概述550

一、人际交往的概念550

二、人际交往的分类550

三、人际交往的一般原则552

四、人际交往的理论554

五、人际交往的重要性555

第二节 人际交往的一般规律558

一、人际交往的过程558

二、交往中的人际认知562

三、交往中的人际吸引565

四、青少年人际交往的特点569

第三节 人际交往规律在教育中的应用572

一、人际交往规律在学校教育中的应用572

二、人际交往规律在自我教育中的应用576

第十六章 性心理580

第一节 性心理的概述581

一、性的概念581

二、性别角色581

三、性别认同582

四、性心理583

五、性生理585

六、性度586

第二节 性心理的一般规律589

一、性意识发展的基本阶段589

二、爱情三元理论592

三、性兴趣与性兴奋发展的基本特点595

四、青少年性心理的特点598

第三节 性心理规律在教育中的应用605

一、性心理规律在教书育人中的应用605

二、性心理规律在自我教育中的应用613

第十七章 心理健康618

第一节 心理健康的概述619

一、心理健康的概念619

二、心理健康的标准623

三、心理辅导626

第二节 心理健康一般规律631

一、影响心理健康的因素632

二、心理健康与压力637

三、心理健康与挫折638

四、青少年心理健康问题的特点641

第三节 心理健康规律在教育中的应用646

一、心理健康规律在教书育人中的应用646

二、心理健康规律在自我教育中的应用654

第十八章 职业心理660

第一节 职业心理的概述661

一、职业心理的概念661

二、职业心理的类型664

第二节 职业心理的一般规律667

一、个体的多重生涯角色667

二、职业心理的发展阶段670

三、职业心理的一般特点671

四、青少年职业心理的特点672

第三节 职业心理在教育中的应用674

一、职业心理规律在教书育人中的应用674

二、职业心理规律在自我教育中的应用678

参考文献684

相关图书

• 《市政工程基础》杨岚编着 2009
• 《SQL与关系数据库理论》（美）戴特（C.J.Date） 2019
• 《零基础学会素描》王金着 2019
• 《计算机网络与通信基础》谢雨飞，田启川编着 2019
• 《生物质甘油共气化制氢基础研究》赵丽霞 2019
• 《联吡啶基钌光敏染料的结构与性能的理论研究》李明霞 2019
• 《情报学 服务国家安全与发展的现代情报理论》赵冰峰着 2018
• 《学前儿童发展心理学 第2版》刘万伦主编；王文秀，甘卫群，刘万伦编写人员 2019
• 《英汉翻译理论的多维阐释及应用剖析》常瑞娟着 2019
• 《花时间 我的第一堂花艺课 插花基础技法篇》（日）花时间编辑部编；陈洁责编；冯莹莹译 2020

作者其它书籍

• 《高考快速作文指导》张吉武，鲍志伸主编 2002
• 《建筑施工企业统计》杨淑芝主编 2008
• 《钒产业技术及应用》高峰，彭清静，华骏主编 2019
• 《近代旅游指南汇刊二编 16》王强主编 2017
• 《汉语词汇知识与习得研究》邢红兵主编 2019
• 《黄遵宪集 4》陈铮主编 2019
• 《孙诒让集 1》丁进主编 2016
• 《近代世界史文献丛编 19》王强主编 2017
• 《激光加工实训技能指导理实一体化教程 下》王秀军，徐永红主编；刘波，刘克生副主编 2017
• 《AutoCAD 2019 循序渐进教程》雷焕平，吴昌松，陈兴奎主编 2019

出版社其它书籍

• 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》（中国）中国教育科学研究院 2019
• 《人民院士》吴娜着 2019
• 《孙中山在上海》王琪森着 2019
• 《中国人民的心》杨朔着；夕琳编 2019
• 《上海繁华》大地风车着 2019
• 《中华人民共和国成立70周年优秀文学作品精选 短篇小说卷 上 全2册》贺邵俊主编 2019
• 《知青老照片 上海知青在黑龙江》马琳，刘宏海主编 2018
• 《朱生豪在上海》朱尚刚着 2019
• 《中华人民共和国成立70周年优秀文学作品精选 中篇小说卷 下 全3册》洪治纲主编 2019
• 《上海地情普及系列丛书 海韵江南古名镇》（中国）上海市地方志办公室，田兆元 2019

本类热门

• 1人生没什么不可放下 弘一法师的人生智慧
• 2答案之书
• 3臣服实验
• 4天生不同 人格类型识别和潜能开发
• 5性史1926
• 6被讨厌的勇气 “自我启发之父”阿德勒的哲学课
• 7加缪手记 第1卷
• 8病由心灭
• 9当下的力量 珍藏版
• 10易经真的很容易 修订版

摘要：本文以《现代心理学 基础理论及其教育应用.pdf电子书版文档下载》为中心，从理论概述、教育应用、实践案例和未来展望四个方面进行详细阐述，旨在探讨现代心理学在教育领域的应用价值和发展趋势。

1、理论概述

《现代心理学 基础理论及其教育应用.pdf电子书版文档下载》首先对现代心理学的理论体系进行了概述，包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学等。这些理论为教育工作者提供了丰富的理论基础，有助于更好地理解和解决教育过程中遇到的问题。

书中详细介绍了各种心理学理论的基本概念、研究方法和应用领域，使读者能够全面了解现代心理学的理论框架。此外，作者还结合实际案例，对理论进行了深入剖析，使读者更容易理解和掌握。

通过理论概述，教育工作者可以更好地把握心理学在教育领域的应用方向，为提高教育教学质量提供有力支持。

2、教育应用

《现代心理学 基础理论及其教育应用.pdf电子书版文档下载》重点阐述了现代心理学在教育领域的应用，包括学生心理辅导、教师心理素质提升、课程设计、教学评价等方面。

书中提出，教育工作者应关注学生的心理需求，运用心理学理论进行心理辅导，帮助学生解决成长过程中的心理问题。同时，教师自身也应具备良好的心理素质，以更好地应对教育教学中的压力和挑战。

在课程设计和教学评价方面，心理学理论也为教育工作者提供了新的思路和方法，有助于提高教育教学效果。

3、实践案例

《现代心理学 基础理论及其教育应用.pdf电子书版文档下载》通过丰富的实践案例，展示了现代心理学在教育领域的应用效果。这些案例涉及不同学段、不同学科，为教育工作者提供了宝贵的借鉴。

案例中，作者详细介绍了心理学理论在解决具体教育问题中的应用过程，使读者能够直观地感受到心理学理论的价值。

通过实践案例，教育工作者可以更好地将心理学理论应用于实际工作中，提高教育教学质量。

4、未来展望

《现代心理学 基础理论及其教育应用.pdf电子书版文档下载》对现代心理学在教育领域的未来发展进行了展望。随着科技的进步和社会的发展，心理学与教育的结合将更加紧密，心理学理论在教育领域的应用将更加广泛。

未来，心理学将更多地关注学生的个性化发展，为教育工作者提供更加精准的教育指导。同时，心理学与教育技术的融合也将成为发展趋势，为教育教学带来更多创新。

教育工作者应紧跟时代步伐，不断学习心理学知识，提高自身综合素质，为我国教育事业的发展贡献力量。

总结：

《现代心理学 基础理论及其教育应用.pdf电子书版文档下载》为教育工作者提供了丰富的心理学理论知识和实践案例，有助于提高教育教学质量。在未来的教育发展中，心理学与教育的结合将更加紧密，为我国教育事业注入新的活力。

本文由nayona.cn整理

点击联系需要东西方神秘学学习资料，专业的咨询