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功能实践与道德生活的可能性 杜威伦理思想研究PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：郦平着
• 出 版 社：北京：中国社会科学出版社
• 出版年份：2014
• ISBN：9787516147115
• 页数：302 页

图书介绍：本书是国家社科基金项目与河南省高等学校哲学社会科学创新团队项目的阶段性成果。字数17万。本书以“实践”概念为主线，通过研究杜威对功能实践的哲学解说，以及他从人之特定功能的视角对实践做出的新阐释，梳理“实践”由πρασσω到πραξι与πραγμα，进而到technish—praktisch 与moralisch—praktisch的发展演变，确证了杜威功能实践学说的伦理意蕴，在此基础上指出了功能实践与道德生活的可能性。杜威的伦理学说把功能实践视为道德基础，并将自然满足与道德之善相结合，结束了目的论与义务论伦理学将实践活动的目的善与手段善、动机与效果相对立的二元格局，转变了先前伦理理论研究的范式。功能实践学说强调要创造一种蕴含德性之美的实践成果，技术性实践必须以道德的方式进行，这不但有助于消解现代高技术不道德现象，也有助于提升个体的行为品格及道德素养。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：打破思想的囚笼下一篇：图腾与禁忌 《功能实践与道德生活的可能性 杜威伦理思想研究》目录 标签：伦理 可能性 道德 实践 思想

引言 实践与功能实践1

一 作为道德意义层面的实践2

二 作为技术意义层面的实践6

三 为何研究杜威的功能实践8

第一章 实践观念的理论渊源16

第一节 亚里士多德的实践学说16

一 实践的性质17

二 实践蕴含的双重善19

三 实践与德性21

第二节 康德与黑格尔的实践学说25

一 康德对实践的理解25

二 黑格尔对实践的解说31

三 实践概念的变革35

第三节 皮尔斯与詹姆斯的实践观念38

一 皮尔斯对实践的解说39

二 詹姆斯对实践的阐释41

三 实践概念与实用学说43

第二章 实践观念之重构的必要性48

第一节 现实存在的实践难题48

一 实践观念之重构的外在因素49

二 实践观念之重构的内在要求51

三 现代道德哲学的新使命52

第二节 先前实践观念之困境54

一 实践的不确定性与可连续性相分离55

二 道德地实践与技术地实践相分离56

三 实践的手段善与目的善相分离59

第三节 实践观的生成论转向62

一 从恒定目的转向生成目的63

二 从既往经验转向生活经验69

三 从终极至善转向功能实践73

第三章 实践观念与功能实践77

第一节 实践观念之重构的三种意蕴77

一 实践的观念层面78

二 实践的道德层面83

三 实践的技术层面86

第二节 作为特定活动的功能实践90

一 功能实践的内涵90

二 功能实践与个体性的实现96

三 功能实践与共同体的实现98

第三节 功能实践与善的实现101

一 作为特定功能之实践的善101

二 作为个体善之实现的自由104

三 作为公共善之实现的道义108

第四章 功能实践与道德理论世界112

第一节 功能实践与道德观念的改造112

一 从终极的善转向具体的善113

二 从道德理论转向道德实践116

三 从习俗道德走向反思道德119

第二节 功能实践对道德理论的诉求124

一 以自然满足为基点的效用主义之局限124

二 以道德之善为基点的道义论之局限137

三 功能实践论之建构144

第三节 功能实践与一般活动的善153

一 更好与更坏153

二 目的善与手段善157

三 个体善与公共善171

第四节 功能实践与经济技术的善175

一 从自由与道义的视角看176

二 从目的与责任的视角看178

三 从道德地实践与技术地实践视角看180

四 从目的定位与结果评价的视角看182

五 作为合理的经济技术性实践185

第五章 功能实践与道德生活世界189

第一节 功能实践与道德生活189

一 实践活动的道德性190

二 实践与道德的生成191

三 功能实践与道德生长204

第二节 功能实践与道德教育207

一 实践与教育的本质208

二 实践兴趣与道德训练214

三 实践经验与道德思维220

第三节 功能实践之方法224

一 道德情境与探究225

二 道德判断与选择232

三 道德检验与评价236

第六章 功能实践的理论优势与困境240

第一节 功能实践的理论优势240

一 对伦理学学说的影响241

二 对道德教育观念的影响246

三 对自我德性成长的影响249

第二节 功能实践的现实困境251

一 实践自身存在的有限性251

二 兴趣作为功能实践的有限性255

三 外在善对获得好生活的有限性256

第三节 功能实践的可能出路262

一 实践范式的转变262

二 实践价值的转换268

三 实践目的的转向273

结语279

参考文献287

后记300

相关图书

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• 《反思性实践》胡红梅， 2019
• 《高含硫气藏开发腐蚀控制技术与实践》唐永帆，张强 2018
• 《先秦政治思想史》梁启超着 2019
• 《《鬼谷子》思想新解 上》林仁政着 2015
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• 《刘泽华全集 先秦政治思想史 下》刘泽华着；南开大学历史学院编 2019
• 《学校特色教育探索与实践》管升起着 2019

作者其它书籍

• 《单逨传奇》刘高奇，单百平着 2019
• 《云南少数民族传统舞蹈》葛树蓉，吴世平着 2018
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• 《世界名画中的大航海》梁二平着 2019
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出版社其它书籍

• 《红色旅游的社会效应研究》吴春焕着 2019
• 《中国当代乡土小说文库 本乡本土》（中国）刘玉堂 2019
• 《社会学与人类生活 社会问题解析 第11版》（美）James M. Henslin（詹姆斯·M. 汉斯林） 2019
• 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
• 《中国铁路人 第三届现实主义网络文学征文大赛一等奖》恒传录着 2019
• 《莼江曲谱 2 中国昆曲博物馆藏稀见昆剧手抄曲谱汇编之一》郭腊梅主编；孙伊婷副主编；孙文明，孙伊婷编委；中国昆曲博物馆编 2018
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摘要：本文以杜威伦理思想为研究对象，深入探讨了功能实践与道德生活的可能性。通过对杜威伦理思想的核心概念、实践原则和道德教育等方面的分析，揭示了功能实践在道德生活中的重要作用，为构建和谐社会的道德体系提供了理论支持。

1、功能实践的核心概念

杜威认为，功能实践是道德生活的基石。功能实践强调个体在社会生活中的角色和责任，主张通过实际行动来解决问题、实现价值。在杜威看来，功能实践具有以下核心概念：一是实践性，即通过实际行动来检验和实现道德理念；二是社会性，即个体在社会生活中扮演的角色和承担的责任；三是创造性，即通过创新和变革来推动社会进步。

杜威认为，功能实践是道德生活的核心，它要求个体在实际行动中不断反思和调整自己的行为，以实现道德价值。功能实践的核心概念为道德生活提供了实践基础，使道德理念得以在现实生活中得以体现。

在杜威的伦理思想中，功能实践是一个动态的过程，它要求个体在实际行动中不断反思和调整自己的行为，以实现道德价值。这种实践性、社会性和创造性的特点，使得功能实践成为道德生活的核心。

2、功能实践的原则

杜威提出了功能实践的原则，即“实践原则”。这一原则强调，道德生活应以实践为基础，通过实际行动来检验和实现道德理念。实践原则包括以下三个方面：一是实证原则，即通过实证研究来了解道德现象；二是实用原则，即通过实际行动来解决问题；三是创新原则，即通过创新和变革来推动社会进步。

实证原则要求个体在道德实践中，以客观事实为依据，通过实证研究来了解道德现象，从而为道德生活提供科学依据。实用原则要求个体在道德实践中，关注实际问题，通过实际行动来解决问题，实现道德价值。创新原则要求个体在道德实践中，勇于创新，不断探索新的道德理念和实践方式。

实践原则是杜威伦理思想的重要组成部分，它为道德生活提供了实践指导，使道德理念得以在现实生活中得以体现。通过实践原则，杜威强调了道德生活与实际行动的紧密联系，为构建和谐社会的道德体系提供了理论支持。

3、功能实践与道德教育

杜威认为，功能实践是道德教育的重要途径。道德教育应注重培养学生的实践能力，使他们在实际行动中学会如何处理道德问题。在杜威的伦理思想中，道德教育具有以下特点：一是实践性，即通过实际行动来培养道德品质；二是社会性，即关注个体在社会生活中的角色和责任；三是创造性，即鼓励学生创新和变革。

道德教育应注重培养学生的实践能力，使他们能够在现实生活中运用道德理念。通过实践，学生可以更好地理解道德原则，提高道德素养。杜威认为，道德教育应关注个体在社会生活中的角色和责任，使学生在实践中学会如何承担社会责任，为构建和谐社会贡献力量。

在杜威的伦理思想中，道德教育是一个动态的过程，它要求教师在教育实践中不断反思和调整自己的教育方法，以适应学生的需求。通过道德教育，杜威旨在培养学生的道德品质，使他们成为具有社会责任感的公民。

4、功能实践与和谐社会

杜威认为，功能实践是构建和谐社会的重要途径。在杜威的伦理思想中，和谐社会是一个充满道德关怀、公平正义、和谐共生的社会。功能实践在构建和谐社会中的作用主要体现在以下三个方面：一是促进社会公平正义；二是增进人际和谐；三是推动社会进步。

功能实践通过实际行动来解决问题，实现道德价值，从而促进社会公平正义。在杜威看来，公平正义是社会和谐的基础，通过功能实践，可以消除社会不公，实现社会公平。同时，功能实践有助于增进人际和谐，使人们在相互尊重、相互理解的基础上，共同构建和谐社会。

杜威认为，功能实践是推动社会进步的重要力量。通过功能实践，可以激发人们的创新精神，推动社会变革，实现社会进步。在杜威的伦理思想中，功能实践与和谐社会是相辅相成的，二者共同构成了一个充满道德关怀、公平正义、和谐共生的社会。

总结：

本文通过对杜威伦理思想的研究，揭示了功能实践在道德生活中的重要作用。杜威的伦理思想强调实践性、社会性和创造性，为构建和谐社会的道德体系提供了理论支持。在当今社会，我们应积极倡导功能实践，使道德理念在现实生活中得以体现，为构建和谐社会贡献力量。

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