科学的认知基础PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：（美）彼得·卡鲁琴斯，（美）斯蒂芬·斯迪奇，（英）迈克尔·西格尔编；范莉译；魏屹东审校
- 出 版 社：北京：科学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787030424792
- 页数：315 页
图书介绍：本书研究四方面的问题：第一，人类认知的哪些特质使我们能够、或者适合从事科学研究，科研能力是否具有天赋基础，科研能力来自普通学习还是社会建构；第二，科学推理过程中认知各组分结构，认知程序组成的连续整体中，儿童成长过程、游牧民族、科学家等各自所达到的程度；第三，人为偏见对科学的影响程度，个人情感在科学表述中所处地位；第四，阐述科学认知过程中社会维度的地位。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：王阳明大传：知行合一的心学智慧 中下一篇：总有一天，你会对过去的伤痛微笑 《科学的认知基础》目录 标签：审校 认知 基础 科学
第一章 导论：什么使科学成为可能？1
第一部分 科学与先天性19
第二章 人类演化与科学的认知基础19
第三章 生物理解中的模块与文化因素：科学认知基础的一种实验方法34
第四章 科学推理的根源：儿童期、模块性与追踪术59
第二部分 科学与认知79
第五章 没有语法的科学：严重失语症病人的科学推理79
第六章 因果图与贝叶斯网：理论构造的认知与计算理论92
第七章 科学中基于模型推理的认知基础105
第八章 理解科学中认知的作用：分类构架的科学120
第九章 理论化很重要，附加信息限制理论化的程度133
第十章 先验信念对科学思维的影响150
第十一章 因果性思考：实用的、社会的和科学的理性164
第三部分 科学与动机183
第十二章 充满热情的科学家：科学认知中的情感183
第十三章 情感与认知评价196
第十四章 社会心理学与科学论205
第四部分 科学与社会223
第十五章 分布式认知的科学认知223
第十六章 童年时代的科学235
第十七章 儿童能从证据中学到什么？248
第十八章 披着白大褂的婴儿：为何儿童发展不能作为理解科学发展的充分模型263
参考文献284
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摘要：本文以“科学的认知基础.pdf电子书版文档下载”为中心，从四个方面对电子书进行详细阐述，包括其内容概述、下载方式、阅读体验以及价值意义，旨在为读者提供全面了解该电子书的途径和方法。
1、内容概述
《科学的认知基础.pdf》是一本深入浅出地介绍科学认知基础的电子书。书中涵盖了科学方法论、科学思维、科学实验等多个方面，旨在帮助读者建立起科学的认知体系。全书共分为十二章，内容丰富，逻辑清晰，适合广大读者阅读。
在内容上，本书首先介绍了科学的起源和发展历程，使读者对科学有一个全面的认识。接着，详细阐述了科学方法论的基本原则，包括观察、实验、假设、验证等，使读者了解科学研究的全过程。此外，本书还介绍了科学思维的特点和运用方法，帮助读者培养科学的思维方式。
在科学实验方面，本书以生动的案例和实例，向读者展示了科学实验的基本步骤和注意事项，使读者能够更好地理解和掌握科学实验的方法。总之，《科学的认知基础.pdf》是一本内容全面、深入浅出的科学认知基础读物，对于广大读者来说具有重要的参考价值。
2、下载方式
随着互联网的普及，电子书的下载方式越来越便捷。对于《科学的认知基础.pdf》电子书版，读者可以通过以下几种方式进行下载：
1）访问官方网站：读者可以登录电子书官方网站，按照提示进行注册和购买，即可下载电子书。
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需要注意的是，下载电子书时，请确保来源可靠，避免下载到侵权或质量低下的电子书。
3、阅读体验
《科学的认知基础.pdf》电子书版在阅读体验方面具有以下特点：
1）排版美观：电子书版采用了简洁、美观的排版设计，使读者在阅读过程中能够获得良好的视觉体验。
2）字体清晰：电子书版采用了易于阅读的字体，确保读者在长时间阅读过程中不会感到疲劳。
3）内容丰富：电子书版包含了丰富的案例和实例，使读者在阅读过程中能够更好地理解和掌握科学认知基础。
4）互动性强：电子书版支持在线评论和分享，读者可以与其他读者交流心得，共同提高。
4、价值意义
《科学的认知基础.pdf》电子书版具有以下价值意义：
1）提高科学素养：通过阅读本书，读者可以了解科学的基本原理和方法，提高自身的科学素养。
2）培养科学思维：本书介绍了科学思维的特点和运用方法，有助于读者培养科学的思维方式。
3）拓宽知识面：本书涵盖了科学认知基础的多个方面，有助于读者拓宽知识面，丰富自己的知识体系。
4）助力学术研究：对于从事科学研究的人员来说，本书可以为其提供有益的参考和启示。
总结：
《科学的认知基础.pdf》电子书版作为一本科学认知基础读物，具有内容全面、深入浅出、下载便捷、阅读体验良好等特点。本书对于提高读者的科学素养、培养科学思维、拓宽知识面等方面具有重要的价值。希望广大读者能够通过阅读本书，更好地了解科学，提高自身的科学素养。
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