灾后中小学生心理疏导研究PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：林崇德等着
- 出 版 社：北京：经济科学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787514145526
- 页数：389 页
图书介绍：我们在对灾难后个体身心反应的大量研究文献进行梳理和分析的基础上，提出了自然灾难后个体身心反应的影响因素以及灾难前-中-后的影响机制模型；结合国外危机后心理援助模式以及我国自然灾难后学校系统、学生群体的实际情况，提出了我国“学校心理危机干预体系的构建”设想，建议学校不仅要在危机后及时进行干预，还需要建立完备的危机干预体系，重视危机前的预防以及危机干预团队的建设。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：追寻幸福 西方哲学史视角下一篇：成功展示自我实用经典10步骤 《灾后中小学生心理疏导研究》目录 标签：疏导 中小学生 中小 心理 研究
第一章 灾后心理疏导的理论思考与研究设计1
第一节 创伤后应激障碍：灾难带来的消极影响1
第二节 创伤后成长：灾难与进步并行6
第三节 心理和谐：灾后心理干预的目标10
第四节 心理疏导体系：促进心理和谐的重要途径14
第五节 灾后中小学生心理疏导的研究内容23
第六节 灾后中小学生心理疏导的研究设计26
第二章 灾后中小学生心理健康状况的追踪调查33
第一节 测量指标与研究设计33
第二节 灾后中小学生创伤后应激障碍状况的追踪调查39
第三节 灾后中小学生抑郁状况的追踪调查46
第四节 灾后中小学生创伤后成长的追踪调查51
第五节 灾后中小学生问题行为的追踪调查59
第六节 灾后中小学生的学业倦怠研究67
第七节 总体讨论与结论73
第三章 灾后中小学生心理健康状态的影响机制77
第一节 变量选择与研究设计77
第二节 灾后中小学生创伤后应激障碍的影响机制82
第三节 灾后中小学生抑郁的影响机制101
第四节 灾后中小学生创伤后成长的影响机制114
第五节 灾后中小学生问题行为的影响机制134
第六节 灾后中小学生学业倦怠的影响机制145
第七节 总体讨论与结论152
第四章 灾后教师心理健康状态及其影响机制160
第一节 测量指标与研究框架160
第二节 灾后教师心理健康的总体水平与变化趋势163
第三节 灾后教师心理健康的影响因素174
第四节 灾后教师心理健康的影响机制196
第五章 灾后心理疏导教师培训体系的建构202
第一节 灾后心理疏导教师培训体系的提出202
第二节 灾后心理疏导教师培训体系的形成209
第三节 灾后心理疏导教师培训体系的实施233
第四节 灾后心理疏导教师培训体系的成效250
第六章 灾后心理疏导培训体系的效果评估259
第一节 培训效果评估的理论模型与方法259
第二节 灾后心理疏导培训体系的过程评估265
第三节 灾后心理疏导培训体系的成果评估285
第四节 对灾后心理疏导培训体系的反思307
第七章 灾后中小学生心理疏导的政策与管理310
第一节 应急期中小学生心理援助的政策与管理310
第二节 重建期心理援助的组织管理与队伍建设326
第三节 重建期心理健康教育的途径和方法341
参考文献351
后记385
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摘要：本文以“灾后中小学生心理疏导研究.pdf电子书版文档下载”为中心，从灾后心理疏导的重要性、心理疏导的方法、心理疏导的效果以及心理疏导的实践应用四个方面进行了详细阐述，旨在为灾后中小学生的心理疏导提供理论支持和实践指导。
1、灾后心理疏导的重要性
灾后心理疏导是应对自然灾害后心理创伤的重要手段。中小学生作为社会中的一个特殊群体，他们在灾害中承受的心理压力尤为突出。因此，对灾后中小学生进行心理疏导具有重要的现实意义。
首先，灾后心理疏导有助于缓解中小学生的心理压力，降低心理创伤的发生率。其次，心理疏导有助于中小学生恢复正常的学习和生活，提高他们的生活质量。最后，心理疏导有助于培养中小学生的心理素质，提高他们应对未来挑战的能力。
因此，灾后心理疏导不仅关系到中小学生的身心健康，也关系到社会的和谐稳定。
2、心理疏导的方法
针对灾后中小学生的心理疏导，本文提出了以下几种方法：
一是心理辅导。通过心理辅导，帮助中小学生了解自己的心理状态，学会调整心态，提高心理承受能力。
二是心理治疗。对于心理创伤较重的中小学生，可以采用心理治疗的方法，如认知行为疗法、情绪调节疗法等。
三是心理教育。通过心理教育，提高中小学生的心理素质，增强他们应对心理压力的能力。
四是家庭支持。家庭是中小学生心理疏导的重要支持系统，家长要关注孩子的心理变化，给予他们关爱和支持。
3、心理疏导的效果
灾后心理疏导的效果主要体现在以下几个方面：
一是心理创伤的减轻。通过心理疏导，中小学生的心理创伤得到有效缓解，心理状态逐渐恢复正常。
二是学习生活的恢复。心理疏导有助于中小学生恢复正常的学习和生活，提高他们的生活质量。
三是心理素质的提高。通过心理疏导，中小学生的心理素质得到提高，能够更好地应对未来的挑战。
四是家庭关系的改善。心理疏导有助于改善家庭关系，促进家庭和谐。
4、心理疏导的实践应用
在灾后心理疏导的实践应用中，本文提出以下建议：
一是加强心理疏导队伍建设。培养一批专业的心理疏导人员，提高他们的专业素养和实际操作能力。
二是完善心理疏导机制。建立健全心理疏导制度，确保心理疏导工作的有序开展。
三是加大心理疏导宣传力度。提高全社会对灾后心理疏导的认识，营造良好的社会氛围。
四是加强心理疏导与教育、卫生、民政等部门的协作，形成合力，共同推进灾后心理疏导工作。
总结：
本文从灾后心理疏导的重要性、心理疏导的方法、心理疏导的效果以及心理疏导的实践应用四个方面对“灾后中小学生心理疏导研究.pdf电子书版文档下载”进行了详细阐述，旨在为灾后中小学生的心理疏导提供理论支持和实践指导。
文章总结内容第二自然段：通过本文的研究，我们认识到灾后心理疏导的重要性，以及心理疏导的方法和效果。在今后的工作中，我们要进一步加强灾后心理疏导工作，为中小学生的健康成长提供有力保障。
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