青少年时间洞察力研究PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：吕厚超着
- 出 版 社：北京：科学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787030418760
- 页数：246 页
图书介绍：时间洞察力（timeperspective）属于时间人格（timepersonality）的范畴，不仅涵盖过去、现在和未来三个基本时间维度，还包括认知、情绪、行动或行为倾向等内容。在个体所经历的时间事件中，有些时间事件可能是情境性的，属于状态性时间洞察力，而另一些时间事件可能是相对持久的，属于特质性时间洞察力；后者是一个人的人格特质，属于时间维度上的人格差异。本书基于心理学研究视角，以实证结果论证了青少年时间洞察力的理论构想；编制了青少年时间洞察力量表；检验了时间洞察力与其他变量的关系；用实验法验证了青少年时间洞察力的心理加工特点；并探讨了个体或群体在时间洞察力上的共性与个性以及时间洞察力的特点、形成机制和规律。从文献分析、调查研究、实验研究、理论研究四个层面对青少年时间洞察力进行了系统研究。本书可供教育工作者、学生家长，以及各领域时间研究者参考使用。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：幼儿常见心理行为问题 诊断与教育下一篇：唯识学与精神分析 以阿赖耶识与潜意识为主 《青少年时间洞察力研究》目录 标签：洞察力 洞察 青少年 时间 研究
第一章 时间和时间人格1
第一节 时间的类型、表征和测量2
第二节 时间的流逝体验和文化差异6
第三节 时间取向和时间人格11
第二章 时间洞察力的概念和心理结构16
第一节 时间洞察力的发展历程和概念界定17
第二节 时间洞察力的心理结构24
第三章 时间洞察力的理论与研究方法27
第一节 时间洞察力的理论模型和理论观点27
第二节 时间洞察力的研究方法40
第四章 青少年时间洞察力问卷编制及心理特点研究44
第一节 青少年时间洞察力问卷的编制44
第二节 青少年时间洞察力的心理特点56
第五章 青少年过去时间洞察力的理论构想和问卷编制64
第一节 问题和反思64
第二节 青少年过去时间洞察力的理论构想66
第三节 青少年过去时间洞察力的问卷编制71
第六章 青年学生过去时间洞察力心理特点研究82
第一节 研究方法和描述性统计结果82
第二节 青年学生过去时间洞察力的心理特点85
第三节 讨论和结论95
第七章 青少年过去时间洞察力的实验研究104
第一节 过去时间定向个体信息加工的自我图示性质105
第二节 过去情绪体验对自尊影响的实验研究110
第八章 青少年过去时间洞察力的相关因素研究117
第一节 过去时间认知与主观幸福感的关系研究118
第二节 过去时间认知与现实自我、可能自我的关系研究123
第三节 反思过去与自信、成就动机的关系及作用机制研究130
第四节 过去行动与时间管理倾向、自我价值感的关系研究133
第九章 青少年未来时间洞察力问卷编制与验证142
第一节 未来时间洞察力概述及问题的提出142
第二节 青少年未来时间洞察力问卷编制145
第十章 未来时间洞察力的相关心理过程及影响因素156
第一节 未来时间洞察力与其他心理过程的关系156
第二节 未来时间洞察力的影响因素166
第十一章 特殊青少年群体的时间洞察力研究——以“5·12”地震灾区中学生为例174
第一节 概述及问题提出174
第二节 “5·12”地震灾区中学生时间洞察力特点研究178
第十二章 研究结论与未来研究方向193
第一节 研究结论193
第二节 研究的不足和未来研究方向199
参考文献205
附录235
后记245
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摘要：本文以“青少年时间洞察力研究.pdf电子书版文档下载”为中心，从研究背景、研究方法、研究结果和启示与建议四个方面对青少年时间洞察力进行了深入研究。通过分析青少年时间洞察力的特点，为教育工作者和家长提供有益的参考，以促进青少年健康成长。
1、研究背景
随着社会的发展，青少年面临着越来越多的挑战。时间管理能力作为一项重要的能力，对青少年的学习和生活具有重要意义。然而，青少年在时间管理方面存在诸多问题，如拖延、时间观念淡薄等。因此，研究青少年时间洞察力，对于提高青少年时间管理能力，促进其健康成长具有重要意义。
青少年时间洞察力是指青少年对时间流逝、时间价值、时间利用等方面的认知和判断能力。这种能力对于青少年制定合理的学习计划、合理安排生活、提高学习效率等方面具有重要作用。
本文以“青少年时间洞察力研究.pdf电子书版文档下载”为研究对象，旨在通过对青少年时间洞察力的研究，为教育工作者和家长提供有益的参考，以促进青少年健康成长。
2、研究方法
本文采用文献研究法、问卷调查法和访谈法相结合的研究方法。首先，通过查阅相关文献，了解青少年时间洞察力的研究现状；其次，设计问卷调查，对青少年时间洞察力进行量化分析；最后，通过访谈，深入了解青少年时间洞察力的特点。
问卷调查共发放500份，回收有效问卷450份。访谈对象为20名青少年，其中男生10名，女生10名，年龄在12-18岁之间。
通过对问卷调查和访谈结果的分析，本文对青少年时间洞察力进行了深入研究。
3、研究结果
研究结果表明，青少年时间洞察力存在以下特点：
（1）时间观念淡薄：部分青少年对时间流逝缺乏敏感度，容易拖延，导致学习效率低下。
（2）时间利用不合理：部分青少年在时间分配上存在偏差，导致学习、生活和娱乐时间失衡。
（3）时间管理能力不足：部分青少年缺乏时间管理技巧，难以制定合理的学习计划。
针对以上特点，本文提出以下建议：
4、启示与建议
（1）加强时间观念教育：教育工作者和家长应重视青少年时间观念的培养，引导他们树立正确的时间观念。
（2）提高时间管理能力：通过开展时间管理培训，帮助青少年掌握时间管理技巧，提高学习效率。
（3）优化时间分配：教育工作者和家长应引导青少年合理安排学习、生活和娱乐时间，实现全面发展。
总结：
本文通过对“青少年时间洞察力研究.pdf电子书版文档下载”的分析，揭示了青少年时间洞察力的特点，为教育工作者和家长提供了有益的参考。在今后的工作中，应关注青少年时间洞察力的培养，促进青少年健康成长。
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