梁启超教育思想研究PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：安尊华着
- 出 版 社：北京：知识产权出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787513031172
- 页数：282 页
图书介绍：本书立足于中国近代转型时期的历史背景，从德育、国民教育、师范教育、女子教育、家庭教育、儿童教育、职业教育和美育等几个方面探求梁启超对于教育原理的阐发及其在中国教育史上的重要贡献，力图揭示梁启超教育思想的核心是培育新型国民以拯救中华民族。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：周敦颐理学美学思想研究下一篇：39条金点子助你心想事成 《梁启超教育思想研究》目录 标签：思想 研究 教育
第一章 国民教育论1
一 教育思想形成过程1
二 国民教育立足于道德教育和精神教育18
三 确立国民教育宗旨28
第二章 德育论47
一 德育地位47
二 德育原则51
三 人格培育是德育之一65
四 审美教育是德育之二71
第三章 教育改革论80
一 变科举以育人才80
二 兴学校以开民智94
三 定制度以保学校运行100
第四章 师范教育论106
一 批判旧式教育缺乏合格教师108
二 师范教育构想111
第五章 女子教育论128
一 兴女学以造就新民128
二 兴女权以解放妇女140
第六章 高等教育与职业教育论156
一 高等教育培养人才156
二 实业教育培养才智之士177
第七章 学科教育论181
一 历史教育培育民族精神181
二 国文教育培育国民珍爱祖国文字194
三 音乐教育培育国民爱国情怀196
四 美术与书法教育209
五 读书方法与研究方法214
第八章 家庭教育论226
一 注重引导226
二 人生百年立于幼学238
第九章 社会教育论247
一 学会是学校的重要助手247
二 报刊与图书馆向导国民250
第十章 继往开来的梁启超教育思想255
一 教育：教人学做人——学做现代人及其影响255
二 梁启超在中国教育史上的地位263
三 梁启超教育思想的时代启示268
参考文献274
附录一 与梁启超教育思想有关的着作系年表278
附录二 梁启超世系表281
后记282
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摘要：本文以《梁启超教育思想研究.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从梁启超教育思想的历史背景、主要内容、影响以及现实意义四个方面进行深入探讨，旨在揭示梁启超教育思想的价值和意义，为我国现代教育改革提供有益的借鉴。
1、历史背景
梁启超教育思想的形成与发展，与近代中国社会的变革密切相关。19世纪末20世纪初，中国面临着内忧外患，民族危机空前严重。梁启超作为近代中国的一位重要思想家、教育家，他的教育思想正是在这样的历史背景下应运而生。
梁启超的教育思想深受西方教育理念的影响，他主张学习西方先进的教育制度，以培养具有现代意识的人才。同时，他也强调要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，使教育成为民族振兴的基石。
梁启超的教育思想在当时具有鲜明的时代特征，为我国现代教育的发展奠定了基础。
2、主要内容
梁启超教育思想的核心内容主要包括以下几个方面：
一是教育目的。梁启超认为，教育的目的是培养具有现代意识的人才，以实现国家的独立和民族的振兴。
二是教育内容。梁启超主张教育内容要与时俱进，既要学习西方先进的知识，又要继承和发扬中华民族的优秀文化传统。
三是教育方法。梁启超强调教育方法要注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。
四是教育评价。梁启超主张教育评价要注重学生的全面发展，既要关注学生的知识水平，又要关注学生的品德修养。
3、影响
梁启超教育思想对我国现代教育的发展产生了深远的影响。
首先，梁启超的教育思想为我国现代教育的发展提供了理论指导。他的教育理念和实践经验，为我国现代教育改革提供了有益的借鉴。
其次，梁启超的教育思想促进了我国教育制度的变革。他主张学习西方先进的教育制度，推动了我国教育制度的改革和发展。
最后，梁启超的教育思想为我国培养了一大批优秀人才。他的教育理念和实践经验，为我国现代教育的发展奠定了基础。
4、现实意义
在当今社会，梁启超教育思想仍然具有重要的现实意义。
首先，梁启超的教育思想有助于我们更好地认识教育的重要性，明确教育的目的和任务。
其次，梁启超的教育思想有助于我们改进教育方法，提高教育质量。
最后，梁启超的教育思想有助于我们培养具有创新精神和实践能力的人才，为我国现代化建设提供有力支撑。
总结：
通过对《梁启超教育思想研究.pdf电子书版文档下载》的深入研究，我们认识到梁启超教育思想的价值和意义。在新时代背景下，我们要继承和发扬梁启超教育思想的优秀传统，为我国现代教育改革和发展贡献力量。
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