社会转型与现代伦理PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者:窦炎国着
- 出 版 社:北京:中国政法大学出版社
- 出版年份:2004
- ISBN:7562025584
- 页数:335 页
图书介绍:本书共分伦理原理、经济伦理、以德治国三篇共二十五章内容。作者采用横向比较及纵向分析的方法系统论述了伦理学的基本问题、现代社会道德的基本问题、职业劳动与职业道德、以德治国的实质和标准等热门问题。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:等待刺猬下一篇:边际人 大过渡时代的转型人格 《社会转型与现代伦理》目录 标签:伦理 转型 社会
绪论 社会转型时期的伦理学思考1
一、中国社会现代性转型的基本特征1
二、中国历史上的社会转型进程及其伦理困惑和道德危机5
三、当今中国社会转型进程中的伦理困惑和道德危机8
四、中华民族的伦理追求和道德前景16
第一篇 伦理原理27
第一章 伦理学的元问题27
一、伦理学的意义27
二、伦理学的功能31
三、伦理学的证明方法35
第二章 伦理学的对象问题40
一、康德对伦理学对象的规定41
二、恩格斯和列宁对伦理学对象的看法44
三、伦理学对象的历史规定性47
四、当代中国伦理学的现实课题49
第三章 伦理学的基本问题52
一、社会生活的基本矛盾与伦理学的基本问题52
二、伦理学的对象与伦理学的基本问题56
三、伦理学的范畴体系与伦理学的基本问题59
四、伦理学的学科性质与伦理学的基本问题62
第四章 道德主体和道德主体性问题65
一、道德的主体和道德活动的主体65
二、道德的主体性和道德活动的主体性68
三、主客体相互作用中的道德71
四、道德活动中的主客体相互作用76
第五章 现代社会道德生活的基本原则80
一、道德生活基本原则的规定性及其特征80
二、传统规范伦理学关于道德基本原则的规定84
三、现代伦理学确立道德生活基本原则的现实根据88
四、现代道德生活基本原则的实质内容93
五、现代道德生活基本原则的展开形态97
第六章 道德评价及其标准体系101
一、道德评价的内容与形式101
二、道德评价的标准体系105
三、道德评价与历史评价107
第七章 职业劳动与职业道德111
一、职业道德的实质:劳动规则111
二、职业道德的内容:服务规范115
三、职业道德的特征:创造理性119
第八章 应用伦理学及其有关问题123
一、应用伦理学的学科性质123
二、应用伦理学的研究对象125
三、应用伦理学的一般方法127
一、经济伦理的一般规定133
第九章 经济伦理的性质133
第二篇 经济伦理133
二、经济伦理的特殊性质139
三、经济伦理的现实意义144
第十章 经济伦理学的方法150
一、经济伦理学的学科定位150
二、经济伦理学的研究方法152
第十一章 经济与道德的“二律背反”问题155
一、康德提出“二律背反”的本意155
二、马克思恩格斯对“二律背反”根源的揭示158
三、列宁对“二律背反”实质的分析160
四、我们面临的“二律背反”问题162
五、我们解决经济与道德“二律背反”的方法164
第十二章 评“市场经济与道德划界”论168
一、市场经济并不排斥道德168
二、道德并不要求超功利性172
三、金钱并不是市场经济的惟一尺度176
四、结论:做有道德的经济人179
第十三章 市场经济与道德观念的变革184
一、道德观念的变革应以社会主义市场经济为根据184
二、社会主义市场经济的价值观念是社会主义道德的实质内涵187
三、社会主义道德是过渡形态的公民道德192
第十四章 传统道德与市场秩序197
一、经济秩序的社会文化背景197
二、市场秩序的反传统性质199
三、传统道德对市场秩序的积极意义201
四、传统道德向市场秩序的转换205
第十五章 市场经济和市场道德建设208
一、发展市场经济必须讲市场道德208
二、发展市场经济完全能够讲市场道德210
三、市场道德的两大基石:诚信和服务212
第十六章 商业劳动和商业道德214
一、商业劳动的一般特征214
二、市场经济对商业劳动的影响217
三、服务——现代商业道德的核心范畴219
第十七章 论无害化生产222
一、生产及其价值的实现形式222
二、无害化生产的实质及其评价标准226
三、无害化生产的现实途径229
第三篇 以德治国235
第十八章 “以德治国”的实质和标准235
一、“以德治国”的实质含义235
二、“以德治国”的主体和客体237
三、“以德治国”的阶级性与共同性240
四、“以德治国”与“依法治国”243
五、“以德治国”的评价标准246
一、道德作为社会信息的意义250
第十九章 “以德治国”的科学依据——道德信息反馈图式250
二、道德信息反馈的图式255
三、道德信息反馈图式的理论启示259
第二十章 “以德治国”的文化前提——中国传统伦理文化及其当代转型264
一、伦理文化的存在形态264
二、中国传统伦理文化的主流和实质267
三、传统伦理文化的当代转型272
第二十一章 “以德治国”的社会基础——小康社会与公民道德278
一、小康社会的价值目标278
二、小康社会的伦理关系283
三、小康社会的道德要求287
四、小康社会的人格理想292
五、小康社会的行为方式295
一、公民道德的性质299
第二十二章 “以德治国”的现实路径——加强公民道德建设299
二、公民道德的精神实质301
三、公民道德的核心内容304
四、公民道德建设的意义306
五、公民道德建设的途径308
第二十三章 21世纪的公民伦理教育311
一、传统伦理生活的局限性311
二、传统伦理生活的现代性后果313
三、21世纪的生活伦理314
四、21世纪的伦理教育317
第二十四章 儒学道德教育观借鉴319
一、地位作用:为政之要,六艺之首319
二、理论依据:儒学人性论322
三、方法论原则:早教幼学,致用务实326
第二十五章 重塑良心331
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摘要:本文以“社会转型与现代伦理.pdf电子书版文档下载”为中心,探讨了社会转型对现代伦理的影响,分析了社会转型过程中伦理观念的变迁,以及现代伦理在转型社会中的应对策略。全文从社会转型背景、伦理观念变迁、伦理困境与应对、伦理教育等方面进行阐述,旨在为我国社会转型时期的伦理建设提供参考。
1、社会转型背景
随着我国改革开放和现代化建设的深入推进,社会转型已成为不可逆转的历史趋势。这一过程中,经济体制、政治体制、文化体制等方面的变革,对人们的伦理观念产生了深远影响。社会转型背景下的伦理问题日益凸显,成为学术界关注的焦点。
首先,经济体制的转型导致了利益格局的调整,使得人们在追求物质利益的过程中,伦理观念受到冲击。其次,政治体制的转型使得民主法治建设不断推进,对人们的权利观念、责任观念产生了积极影响。最后,文化体制的转型使得多元文化并存,对人们的价值观、道德观产生了冲击和融合。
社会转型背景下的伦理问题,既包括传统伦理观念的传承与创新,也包括现代伦理观念的构建与完善。这要求我们深入分析社会转型对伦理观念的影响,为我国伦理建设提供理论支撑。
2、伦理观念变迁
社会转型过程中,伦理观念发生了深刻变迁。一方面,传统伦理观念受到冲击,如孝道、忠诚、诚信等;另一方面,现代伦理观念逐渐形成,如人权、平等、自由等。
传统伦理观念的变迁,主要体现在以下几个方面:一是家庭伦理观念的转变,从重视家族利益转向重视个人权益;二是社会伦理观念的转变,从重视集体主义转向重视个人主义;三是职业道德观念的转变,从重视道德规范转向重视职业素养。
现代伦理观念的构建,则要求我们关注以下几个方面:一是尊重人权,保障个体权益;二是倡导平等,消除歧视;三是强调自由,尊重个性。这些观念的变迁,对我国伦理建设具有重要意义。
3、伦理困境与应对
社会转型过程中,伦理困境日益凸显。一方面,传统伦理观念与现代伦理观念的冲突;另一方面,社会转型带来的道德风险和伦理困境。
面对伦理困境,我们需要采取以下应对策略:一是加强伦理教育,提高人们的伦理素养;二是完善法律法规,规范社会行为;三是弘扬优秀传统文化,传承道德精神。
具体而言,加强伦理教育要注重以下几个方面:一是培养道德情感,提高道德判断能力;二是强化道德实践,将道德观念内化为行为准则;三是倡导道德自律,树立道德榜样。
4、伦理教育
伦理教育在社会转型时期具有重要意义。一方面,伦理教育有助于传承优秀传统文化,弘扬道德精神;另一方面,伦理教育有助于培养人们的道德素养,提高社会文明程度。
伦理教育要注重以下几个方面:一是创新教育方式,提高教育效果;二是加强师资队伍建设,提高教师素质;三是营造良好的社会氛围,推动伦理教育发展。
具体而言,创新教育方式要注重以下几个方面:一是开展实践教学,提高学生的道德实践能力;二是加强校园文化建设,营造良好的道德氛围;三是开展道德竞赛,激发学生的道德热情。
总结:
社会转型对现代伦理产生了深远影响,伦理观念的变迁、伦理困境的应对以及伦理教育的加强,都是我国伦理建设的重要内容。面对社会转型带来的挑战,我们要积极应对,推动伦理建设,为构建和谐社会贡献力量。
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