现代西洋各派教育哲学思潮概论PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：王慕寗编
- 出 版 社：华风书店
- 出版年份：1932
- ISBN：
- 页数：172 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：人性八恶下一篇：你是谁？ 发掘被埋藏的天赋和潜能 《现代西洋各派教育哲学思潮概论》目录 标签：思潮 概论 哲学 教育
第一章 现代教育哲学思潮1
第一节 现代教育思潮之分类1
第二节 各教育思潮之概观2
第三节 现代教育思潮之特色7
第四节 现代教育思潮与实际教育9
第二章 新康德派之教育思潮10
第一节 新康德派教育之原理10
第二节 新康德派之儿童观21
第三节 新康德派教育意义论24
第四节 新康德派之教育理想论30
第五节 新康德派之教材论39
第六节 新康德派之教育方法论43
第七节 新康德派教育学说之批评52
第三章 实利主义派之教育思潮63
第一节 实利主义派教育之原理63
第二节 实利主义派之儿童观72
第三节 实利主义派之教育意义论75
第四节 实利主义派之教育目的论76
第五节 实利主义派之教材论81
第六节 实利主义派之教育方法论85
第七节 实利主义派教育学说之批评91
第四章 文化教育学派之思潮101
第一节 文化教育学之原理101
第二节 文化教育学之儿童观108
第三节 文化教育学之教育意义论112
第四节 文化教育学之目的论117
第五节 文化教育学之教材论127
第六节 文化教育学之方法观131
第七节 文化教育学之批评140
第五章 现象学派之教育思潮146
第一节 何谓现象学派146
第二节 现象学之概念150
第三节 现象学说之原点152
第四节 现象学派之教育思潮163
第五节 现象学的教育学说之批评168
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摘要：本文以《现代西洋各派教育哲学思潮概论.pdf电子书版文档下载》为中心，从历史背景、主要流派、核心观点和现实意义四个方面对现代西洋各派教育哲学思潮进行详细阐述，旨在为读者提供全面了解西洋教育哲学的视角。
1、历史背景
现代西洋教育哲学思潮的形成与发展，与西方社会的历史背景密切相关。从文艺复兴时期的人文主义到启蒙运动时期的理性主义，再到19世纪末20世纪初的实证主义，西方教育哲学经历了从关注个体到关注社会、从关注知识到关注人的全面发展的转变。
这一转变不仅反映了西方社会从封建社会向资本主义社会的过渡，也体现了人类对教育本质和目的的深入思考。在这一过程中，现代西洋教育哲学思潮逐渐形成，为后世教育实践提供了理论指导。
《现代西洋各派教育哲学思潮概论.pdf电子书版文档下载》作为一部系统介绍西洋教育哲学思潮的著作，为我们了解这一历史背景提供了重要参考。
2、主要流派
现代西洋教育哲学思潮主要包括人文主义教育、理性主义教育、实证主义教育、存在主义教育、批判教育学等流派。
人文主义教育强调人的全面发展，关注个体的情感、道德和审美需求；理性主义教育强调知识的系统性和逻辑性，注重培养人的理性思维；实证主义教育强调科学方法在教育中的应用，注重实证研究和实践检验；存在主义教育强调个体的自由和责任，关注人的存在意义；批判教育学则强调对教育现象的批判性思考，关注社会不平等和教育公正问题。
《现代西洋各派教育哲学思潮概论.pdf电子书版文档下载》对这些流派进行了详细阐述，为我们全面了解西洋教育哲学提供了丰富素材。
3、核心观点
现代西洋教育哲学思潮的核心观点主要包括：人的全面发展、知识的重要性、教育与社会的关系、教育的目的和评价标准等。
人文主义教育强调人的全面发展，认为教育应关注个体的情感、道德和审美需求，培养具有全面素质的人才。
理性主义教育认为知识是教育的基础，强调知识的系统性和逻辑性，注重培养人的理性思维。
实证主义教育强调科学方法在教育中的应用，认为教育应基于实证研究和实践检验。
存在主义教育关注个体的自由和责任，认为教育应关注人的存在意义。
批判教育学强调对教育现象的批判性思考，关注社会不平等和教育公正问题。
《现代西洋各派教育哲学思潮概论.pdf电子书版文档下载》对这些核心观点进行了深入剖析，为我们理解西洋教育哲学提供了重要启示。
4、现实意义
现代西洋教育哲学思潮对当代教育实践具有重要的现实意义。
首先，它有助于我们认识教育的本质和目的，明确教育的价值取向。
其次，它为我们提供了丰富的教育理论资源，有助于我们改进教育实践。
最后，它有助于我们关注教育公平和社会公正问题，推动教育改革。
《现代西洋各派教育哲学思潮概论.pdf电子书版文档下载》为我们了解和借鉴西洋教育哲学提供了重要参考。
总结：
本文通过对《现代西洋各派教育哲学思潮概论.pdf电子书版文档下载》的详细阐述，从历史背景、主要流派、核心观点和现实意义四个方面对现代西洋教育哲学思潮进行了全面分析。这有助于我们更好地理解西洋教育哲学，为我国教育改革和发展提供有益借鉴。
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