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走向美的家园 青年审美哲学PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：陈祥明，蒯大申主编
• 出 版 社：北京：中国青年出版社
• 出版年份：1995
• ISBN：7500617658
• 页数：422 页

图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：人之将死下一篇：活页文选 20 乌庄头送租1 《走向美的家园 青年审美哲学》目录 标签：审美 主编 哲学 走向 青年

自然审美篇1

目 录1

1．“如情似梦漓江水”——自然界的优美景象2

2．“黄河之水天上来”——自然界的壮美景观5

3．“黄山归来不看岳”——自然造化的神奇美9

4．“茫茫大漠有生命的月牙泉”——自然造化的神秘美13

5．壮哉，雄奇的岳阳楼——谈山水的人文美17

6．美哉，迷人的九寨沟——谈山水的质朴美21

7．“时常想一想头顶的星空”——人对宇宙的审美理想25

8．“走向秋的田园和春的原野”——人对大自然的审美情趣29

9．“我愿一片灵魂化作你”——热爱自然与生活境界33

科学审美篇37

10．“不要射死白天鹅”——保护自然与人生境界37

11．“有调无声的仙曲”——科学美浅说42

12．“上太空领略宇宙风光死也值得”——追求美与追求科学47

13．隐秘的联盟——科学与艺术53

14．“世界如此和谐，不难把握”——审美启迪与科学发现58

15．幻想，不仅仅属于诗人——科学与幻想63

16．“一眼看穿那疑难重重的迷宫”——科学创造与直觉67

17．“只有欧几里德面对赤裸裸的美”——数学与美72

18．“判天地之美，析万物之理”——理论物理学的美学价值77

19．“这是一种无法描述的体验”——科学实验与美82

20．“不是缺少美，而是缺少发现”——培养对科学的审美情趣86

人文审美篇86

21．诗化哲学与哲学诗化——哲学与诗情的融合92

22．黑格尔与贝多芬相通么？——德国古典哲学的审美情调97

23．到法国不能不看巴黎圣母院——宗教艺术的魅力102

24．佛经的故事值得一读——宗教文学的价值106

25．语言是诗的家园——优秀语言学着作的美学意味111

26．历史不似戏剧，胜似戏剧——优秀史学着作的艺术品格115

27．《资本论》是一部艺术杰作——优秀经济学着作的艺术魅力120

28．一束束耀眼的“金枝”——优秀人类学着作的审美情调124

29．心的茫茫大海与涓涓小溪——优秀心理学着作的美学价值129

30．古董·文物·美的历程——历史价值与美的价值134

人生审美篇134

31．贝多芬，一头发怒的狮子——艺术家的人格之美140

32．托尔斯泰，有一颗尚未泯灭的良心——文学家的良知之美144

33．鲁迅，痛苦中的呐喊——思想家的阳刚之气148

34．伽利略，真理的殉道者——科学家的崇高精神152

35．从李大钊倡导“崇高人生”说起——革命家的博大情怀157

36．人类永远忘不了南丁格尔——一位女性的不朽品格161

37．“认真做事，轻松做人”——漫谈中华民族的人生美德166

38．从王国维自沉昆明湖说开去——新旧文化激变中的悲剧人生170

39．从卢梭的“忏悔”到巴金的“随想”——追求心灵的净化与人性的完美（上）175

40．从当代大儒“回归童心”说开去——追求心灵的净化与人性的完美（下）179

社会审美篇179

41．“君子之交淡如水”——人际关系的净化与美化185

42．公关，也应是一门艺术——公共关系与审美190

43．微笑服务与诚实无欺——社会公职人员形象的和谐美194

44．机关作风·企业精神·团体风貌——公众组织形象的塑造198

45．“他人不是地狱”——尊重他人权利的美德202

46．走出“义利之辩”的迷雾——献身崇高理想的情操206

47．从不列颠青年跳莱茵河说起——献身人类社会的精神211

48．博爱·普度众生·为人民服务——献身民众的人生追求216

49．整体和谐和个体自由——人与社会的理想关系（上）220

50．消除主客体“二元对立”——人与社会的理想关系（下）224

生活审美篇224

51．流动的美立体的画——对生活与艺术的边缘性思考229

52．审美：人的一种精神需求——热爱生活与追求美233

53．生活是美的底蕴——热爱生活与感受美237

54．美在于发现——热爱生活与创造美241

55．生活中少不了清风明月——热爱生活与拥抱大自然245

56．笔下虽无诗生活常有诗——寻觅生活中的诗意（上）249

57．从傣族竹楼到都市山水——寻觅生活中的诗意（下）254

58．大色块·非对称·七彩虹——生活的理想化追求259

59．恋花鸟·迷京剧·爱健美——生活的个性化追求263

60．“人类心灵舒展的花朵”——生活智慧与幽默266

艺术审美篇266

61．“感人心者，莫先乎情”——艺术及其本质特征（上）271

62．“为人生而艺术”——艺术及其本质特征（下）276

63．“教”与“乐”及其他——艺术的多层次功能281

64．“各领风骚数百年”——艺术的时代性286

65．“贾府上的焦大是不爱林妹妹的”——艺术的阶级性290

66．“马刀舞”风与“孔雀舞”姿——艺术的民族性295

67．“口之于味，有同嗜焉”——艺术趣味的共同性300

68．爱“西北风”和喜“东南风”——艺术趣味的差异性305

69．“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”——艺术接受的多样性310

70．永远读不懂的《红楼梦》——艺术欣赏的重复性315

审美范畴篇315

71．“杨柳岸晓风残月”与“大江东去”——优美、壮美与崇高321

72．“价值的毁灭”与“无价值的展览”——悲剧与喜剧326

73．“赋予观念以情感的外衣”——象征331

74．“对有趣的自然特征的有意抑制”——抽象336

75．“寓真实于荒诞，荒诞中见严肃”——荒诞341

76．“艺术是有意味的形式”——形式与意味347

77．“是浮士德创造了歌德”——原型352

78．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”——移情与感兴356

79．“传神写照，正在阿堵中”——传神360

美学沉思录365

80．“作诗之妙，全在意境融彻”——意境365

81．美在物，还是在心？——传统美学对美的本质的探讨371

82．美学重心的转移——现代美学对审美经验的研究376

83．美学应是人性之学——现代人本主义美学观381

84．走出形而上学的迷雾——现代科学主义美学观386

85．语言·阐释·接受——人本主义与科学主义美学思潮的合流391

86．寻找精神的家园——现代哲学与美学的共同理想396

87．写不尽的“恶之花”——现代艺术的审丑意识401

88．今道友信的“战略眼光”——西方美学的危机与东方美学的生机406

89．从老子与海德格尔相通说起——寻求跨中西文化的共同美学规律411

90．面向未来走向自由——建构马克思主义美学的现代形态416

后 记421

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摘要：本文以《走向美的家园 青年审美哲学.pdf电子书版文档下载》为中心，从四个方面对青年审美哲学进行深入探讨，旨在揭示青年审美观念的演变、审美价值的追求以及审美教育的意义，为青年审美素养的提升提供有益的参考。

1、审美观念的演变

随着社会的发展和文化的多元，青年审美观念经历了从传统到现代的转变。在传统审美观念中，美被定义为和谐、秩序和规范，强调外在的审美标准。而现代青年审美观念则更加注重个性、创新和多元，追求自我表达和情感共鸣。这种演变反映了青年对美的理解和追求的深化。

在《走向美的家园 青年审美哲学.pdf电子书版文档下载》中，作者通过对不同时代青年审美观念的比较分析，揭示了审美观念演变的内在逻辑和外在表现，为理解现代青年审美提供了重要视角。

此外，书中还探讨了审美观念与时代精神、社会文化的关系，指出审美观念的演变是社会进步和文化发展的必然结果。

2、审美价值的追求

青年审美价值的追求是审美哲学的核心内容。《走向美的家园 青年审美哲学.pdf电子书版文档下载》中，作者从多个角度探讨了青年审美价值的追求，包括审美情趣、审美能力、审美态度等。

书中指出，青年审美情趣的培养是审美价值追求的基础，审美能力的提升是审美价值实现的关键，而审美态度的端正则是审美价值追求的保障。

通过对审美价值的深入剖析，作者帮助青年树立正确的审美观念，引导他们在审美实践中追求更高的审美境界。

3、审美教育的意义

审美教育在青年成长过程中具有重要意义。《走向美的家园 青年审美哲学.pdf电子书版文档下载》强调，审美教育不仅能够提升青年的审美素养，还能够培养他们的综合素质。

书中提出，审美教育应贯穿于青少年的学习、生活和工作中，通过多种途径和方式，如艺术教育、文化教育、社会实践等，激发青年的审美兴趣，培养他们的审美能力。

同时，审美教育还能够促进青年全面发展，提高他们的道德品质、文化素养和创新能力。

4、审美实践的创新

在审美实践中，青年需要不断创新，以适应时代发展的需求。《走向美的家园 青年审美哲学.pdf电子书版文档下载》中，作者提出了审美实践创新的理念，并从以下几个方面进行了阐述：

首先，青年应关注时代变迁，把握审美趋势，以创新的精神面对审美实践；其次，青年应拓宽审美视野，借鉴多元文化，丰富自己的审美体验；最后，青年应勇于实践，不断探索，以创新的方式表达自己的审美观念。

通过这些创新实践，青年能够在审美领域取得新的突破，为社会发展贡献自己的力量。

总结：

《走向美的家园 青年审美哲学.pdf电子书版文档下载》以青年审美哲学为核心，全面探讨了青年审美观念的演变、审美价值的追求、审美教育的意义以及审美实践的创新。这本书为青年审美素养的提升提供了有益的指导，有助于他们在审美实践中追求更高的境界。

本文通过对书中的内容进行梳理和分析，旨在帮助读者更好地理解青年审美哲学，为青年审美素养的提升提供参考。

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