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开发右脑 发展形象思维的理论和实践PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：温寒江，连瑞庆主编
• 出 版 社：杭州：浙江教育出版社
• 出版年份：1997
• ISBN：7533827953
• 页数：406 页

图书介绍：北京市哲学社会科学“八五”规划重点课题。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：朱子理学美学下一篇：康德主体性思想研究 《开发右脑 发展形象思维的理论和实践》目录 标签：右脑 主编 思维 实践 形象

前言1

第一编 形象思维概论3

第一章 右脑与形象思维3

第一节 大脑两半球功能的不对称性3

第二节 形象思维的普遍性10

第三节 形象思维的历史回顾14

第四节 发展形象思维的重要意义17

第一节 表象25

第二章 表象、形象思维的一般概念与特点25

第二节 表象的信息加工理论33

第三节 表象思维的一般概念40

第四节 形象思维的特点44

第三章 形象思维方法51

第一节 思维与思维方法51

第二节 分解、组合53

第三节 类比56

第四节 联想59

第五节 想像62

第六节 形象思维方法与抽象思维方法的关系65

第四章 观察、观察力与直觉69

第一节 观察的重要性69

第二节 观察与思维70

第三节 观察与知识74

第四节 观察力的培养76

第五节 直觉及其特点80

第六节 直觉的意义83

第七节 直觉的培养86

第一节 思维与表达89

第五章 形象思维的表达89

第二节 形象思维的语言文字表达91

第三节 形象思维的图像表达93

第四节 形象思维的艺术(具象)表达96

第五节 思维表达与技能99

第六章 形象思维与教学过程104

第一节 感知–两种思维的基础105

第二节 理解–两种思维的过程107

第三节 理解过程的情绪活动113

第四节 表象、情绪与记忆116

第五节 关于两种思维结合的几个教学原则119

第七章 形象思维一般发展测验的初步研究123

第一节 测验编制的提出123

第二节 测验的基本构成124

第三节 初测结果与分析129

第二编 发展形象思维学科教学实验与研究137

Ⅰ.发展形象思维教学实验综合报告137

Ⅱ 语文教学151

一、形象思维与语文教学151

二、初中语文教学的形象思维163

三、高中语文教学中的形象思维训练170

四、发展形象思维,探索小学语文教学新路178

五、在小学语文教学中培养和发展形象思维184

Ⅲ 数学、工程图学教学204

一、平面几何教学改革的理论与实践204

二、数学中形象思维的研究与实践216

三、直觉思维与逻辑思维并重，努力发展学生的直觉思维能力231

四、“珠算式心算”的培养与形象思维的发展237

五、形象思维与制图教学243

一、形象思维与历史教学253

Ⅳ 历史、地理教学253

二、历史形象思维能力培养途径的探索265

三、历史教学中培养形象思维能力的重要性和方法274

四、地理教学中形象思维的培养与训练282

Ⅴ 物理、化学教学294

一、要重视形象思维在化学教学中的作用294

二、在化学教学中开发右脑的尝试304

三、化学教学中直觉思维能力的培养317

四、初中物理教学中的形象思维培养322

一、试论形象思维与体育技能的形成332

Ⅵ 体育、音乐、美术教学332

二、音乐教学中的形象思维训练352

三、发展形象思维,深化小学美术教学改革357

Ⅶ 幼儿教育366

一、开发右脑、发展形象思维的幼儿园教学实验总结366

二、幼儿绘画与形象思维376

三、音乐教育与幼儿形象思维的发展386

四、在形数教育活动中发展幼儿的形象思维391

五、发展幼儿形象思维的实验396

主要参考文献405

相关图书

• 《思维导图 超好用英语单词书》（中国）王若琳 2019
• 《思维进阶 常态课不能绕过的素养》田树林，刘强 2018
• 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
• 《彼得·布鲁克导演实践研究》邓小玲着 2019
• 《唐代墓葬胡人形象研究》杨瑾着 2019
• 《反思性实践》胡红梅， 2019
• 《高含硫气藏开发腐蚀控制技术与实践》唐永帆，张强 2018
• 《我们如何思维》马明辉 2019
• 《思维导图 超好用法语单词书》（中国）李芮 2019
• 《环境影响评价公众参与理论与实践研究》樊春燕主编 2019

作者其它书籍

• 《高考快速作文指导》张吉武，鲍志伸主编 2002
• 《建筑施工企业统计》杨淑芝主编 2008
• 《钒产业技术及应用》高峰，彭清静，华骏主编 2019
• 《近代旅游指南汇刊二编 16》王强主编 2017
• 《汉语词汇知识与习得研究》邢红兵主编 2019
• 《黄遵宪集 4》陈铮主编 2019
• 《孙诒让集 1》丁进主编 2016
• 《近代世界史文献丛编 19》王强主编 2017
• 《激光加工实训技能指导理实一体化教程 下》王秀军，徐永红主编；刘波，刘克生副主编 2017
• 《AutoCAD 2019 循序渐进教程》雷焕平，吴昌松，陈兴奎主编 2019

出版社其它书籍

• 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社，课程教材研究所，特殊教育课程教材研究中心编着 2019
• 《浙江海岛植物原色图谱》蒋明，柯世省主编 2019
• 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
• 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》（中国）中国教育科学研究院 2019
• 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
• 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
• 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
• 《学前教育学》王换成主编 2019
• 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
• 《全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》（中国）杨克勤，王宝庆 2019

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摘要：本文以《开发右脑 发展形象思维的理论和实践.pdf电子书版文档下载》为中心，从理论依据、实践方法、案例分析以及应用前景四个方面对电子书进行详细阐述，旨在为读者提供全面了解和掌握开发右脑、发展形象思维的理论与实践方法。

1、理论依据

右脑主要负责图像、空间、音乐和直觉等非语言信息处理，而左脑则擅长逻辑、语言和数学等语言信息处理。开发右脑，发展形象思维，有助于提高个体的创造力、直觉力和空间想象力。本文从神经心理学、认知心理学和教育心理学等多个角度，探讨了开发右脑、发展形象思维的理论依据。

首先，神经心理学研究表明，右脑在人类认知过程中发挥着重要作用。通过刺激右脑，可以促进大脑的整体协调发展。其次，认知心理学认为，形象思维是一种重要的思维方式，它有助于个体更好地理解和处理信息。最后，教育心理学强调，开发右脑、发展形象思维是提高教育质量的重要途径。

总之，理论依据为开发右脑、发展形象思维提供了科学依据，有助于指导实践方法的制定和实施。

2、实践方法

本文从以下几个方面介绍了开发右脑、发展形象思维的实践方法：

（1）通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，激发右脑潜能。这些活动有助于提高个体的空间想象力、创造力和审美能力。

（2）进行思维导图训练，培养形象思维能力。思维导图是一种以图像和关键词为载体的思维工具，有助于提高个体的思维条理性和逻辑性。

（3）通过冥想、瑜伽等放松训练，缓解大脑疲劳，提高右脑工作效率。

（4）开展跨学科学习，促进左右脑协调发展。跨学科学习有助于拓宽知识面，提高个体的综合素质。

3、案例分析

本文选取了多个案例，展示了开发右脑、发展形象思维在实际应用中的效果。

案例一：某企业通过组织员工参加绘画、音乐等活动，提高了员工的创造力和团队协作能力。

案例二：某学校开展思维导图训练，学生的逻辑思维能力和空间想象力得到了显著提高。

案例三：某培训机构通过冥想、瑜伽等放松训练，帮助学生缓解学习压力，提高学习效率。

这些案例表明，开发右脑、发展形象思维在实际应用中具有显著效果。

4、应用前景

随着社会的发展，开发右脑、发展形象思维越来越受到重视。本文从以下几个方面分析了其应用前景：

（1）提高教育质量。通过开发右脑、发展形象思维，可以培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。

（2）促进经济发展。创新是推动经济发展的关键，开发右脑、发展形象思维有助于提高企业的创新能力。

（3）提升个人素质。开发右脑、发展形象思维有助于提高个体的综合素质，使其更好地适应社会发展的需求。

总结：

本文从理论依据、实践方法、案例分析以及应用前景四个方面对《开发右脑 发展形象思维的理论和实践.pdf电子书版文档下载》进行了详细阐述。通过阅读本文，读者可以全面了解和掌握开发右脑、发展形象思维的理论与实践方法，为自身素质的提升和社会发展贡献力量。

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