认知心理学 理论与实践PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：郑昭明着
- 出 版 社：桂冠图书股份有限公司
- 出版年份：2004
- ISBN：9577305059
- 页数：479 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：国学精粹 论语 注音美绘下一篇：中世纪思想的演化 《认知心理学 理论与实践》目录 标签：认知心理学 认知 心理学 实践 理论
第一章 认知心理学的渊源与发展1
早期哲学的影响2
经验主义3
理性主义3
十九世纪生理学的影响5
结构学派5
功能学派6
行为主义学派7
新行为主义8
当代认知心理学的缘起与观点9
讯息处理的观点10
人类的学习与认知系统12
意识的与无意识的认知：人类认知的两个面向17
当代认知心理学的研究方法18
功能的研究18
化约的研究18
场域研究25
本书内容的安排25
第一部分人：语言与符号的运作者27
第二章 人类的语言29
人类语言的特征30
语言的创造性30
语言的规则32
语言规则的诠释能力33
Chomsky的「变形-衍生」语法理论34
词组律35
变形律37
「变形-衍生」语法的「心理实质性」40
词组律的心理实质性40
变形律的心理实质性41
语法与剖句43
歧途模式43
「以讯息约束为基底」模式44
「变形-衍生」语法的问题44
其他的语言理论45
语言的生理基础46
发声器官47
大脑皮质层53
语言的脑侧化58
语言的脑侧化与成熟60
语言获得的关键期62
早期的个案报告62
Genie：一个近代的个案63
第三章 语言与认知65
语音的声音本质66
母音的声谱66
子音的声谱67
语音知觉68
语音知觉的发展70
发音的练习与控制71
Skinner的看法71
一个回馈模式的解释71
儿童的语言发展75
第一混沌阶段75
第二混沌阶段76
第一言语阶段：单字全句阶段76
第二言语阶段：两字阶段76
第三言语阶段：发展语法77
第四言语阶段：接近成人的语法77
语言相对假说78
语言与认知79
语言与记忆82
语言与认知的发展83
第二部分 有限的讯息传递系统85
第四章 注意与作业表现：控制式与自动式的认知技能87
早期的视觉讯息处理88
速示器88
早期的研究90
Sperling的研究91
影像记忆的历程94
早期的听觉讯息处理95
注意的机制97
Broadbent的过滤器模式98
Treisman的减弱理论99
后期选择理论100
刺激整合理论101
注意的资源101
注意与认知技能的自动化103
Stroop叫色的实验104
注意与行为的表现105
注意的生理基础106
个案1：额叶损伤106
个案2：颅顶叶损伤107
注意与神经传递介质109
注意在教育上的意义109
有趣事物的理论110
第五章 物件辨识111
物件辨识的本质112
「模板比对」理论114
「范型比对」理论116
「特征比对」理论119
魔宫120
视觉属性侦测的生理证据122
Biederman的「以组件辨识」理论128
结构模式129
知识在物件辨识上所扮演的角色131
视觉失认症133
脸孔失认症134
文字辨识135
当代的「字优」理论137
第六章 短期事件记忆：获得、保存与提取145
记忆的材料146
记忆项目呈现的方式147
记忆的测量148
直接测验148
间接测验150
记忆的对分152
临床的证据152
功能分离的研究的证据154
短期的事件记忆157
记忆的获得158
讯息的保存与遗忘163
讯息的提取（回忆）168
作业记忆171
第七章 长期的事件记忆：获得、保存与提取173
记忆的获得174
意义的收录174
心像的媒介176
记忆术的使用178
记忆项目的组织179
过去知识的连结180
文章的章法182
讯息的保存与遗忘184
保存阶段的遗忘184
逐字的记忆与要旨的记忆188
内在衍生的推论所导致的建构与错误记忆188
外在提供的暗示所导致的建构与错误记忆191
讯息的提取（回忆）195
两历程理论195
再认的历程196
「收录特定」原则200
再访记忆的对分202
「处理层次」说202
偶发的学习202
容量或处理层次204
神经学上的证据204
评语204
第八章 意识的与无意识的记忆207
记忆的自我监控209
监测与控制的互动211
记忆的知感212
记忆策略的选择215
练习时间的分配215
无意识记忆（隐示记忆）研究的历史回顾216
早期的看法216
二十世纪初叶的思潮216
当代无意识记忆的研究218
Korsakoff病人的记忆218
正常人的意识记忆与无意识记忆的分离：作业分离法221
迁移适宜处理理论221
Jacoby的「历程分离」程序222
Jacoby分离法的问题225
第三部分 概念与知识系统229
第九章 概念与归类231
早期的研究232
属性的学习232
规则的学习234
假说的验证与策略的使用235
评语238
Wittgenstein的概念分析238
自然概念的本质239
概念的纵向结构239
概念的横向结构240
概念朦胧性的计量244
朦胧组论245
属性的朦胧250
概念的连贯性252
相似性的重要性253
相似性的再认定254
概念的丧失255
第十章 知识的表征与结构257
字汇知识258
Morton的「字生」模式261
字汇的触接261
直接或间接触接261
当代字汇触接的研究263
汉字的字汇触接265
概念知识的系统266
Quillian的网状模式267
语意属性模式270
蔓延激发模式272
树状的或空间的知识表征274
命题的知识结构274
LNR （Lindsay、Norman与Rumelhart）系统277
高层的知识结构模式277
类比的表征281
知识的提取与使用282
控制式与自动式的运作282
认知技能自动化的历程：知识的编纂285
内隐的与无意识的知识286
人工语法学习287
共变学习288
系列学习作业288
动态系统的控制学习289
评语289
第四部分 策略与监控系统291
第十一章 学习与记忆的策略293
主要策略294
前十章的启示295
SQ3R的读书技术297
支持策略298
适度紧张的必要性299
减除过度紧张的方法300
建立良好的读书习惯302
建立读书时间表303
讲求基础知识的自动化303
特殊的策略303
幼儿的才艺训练304
第二语言的学习306
作文的学习314
数学的学习315
科学概念的学习318
第十二章 思考与解题的策略325
思考的历程326
心像思考326
语文思考328
问题解决328
问题解决里的规则与限制329
重新知觉问题329
习惯、心向与功能执着性330
问题解决的阶段333
演绎推理334
条件推理335
判断的策略337
代表性的策略338
可用性策略339
调整的策略339
支持理论340
决策的策略340
厌恶损失341
框架效果341
知觉的正当性342
预期的懊悔342
推理、判断与决策的理性问题343
创造性思考343
创造性思考的特征345
创造历程的矛盾348
创造性思考的原则350
一般问题解决的策略351
「差异减除」的方法353
「方法-目的」分析354
倒向解题354
类比解题355
特殊的解题策略356
数学的知识建构356
专家与生手的不同359
下棋专家359
其他方面的专家361
智慧理论362
Sternberg的三元理论363
评Sternberg的三元理论364
第十三章 认知的自我监控365
Flavell对监控认知的分析366
自我知识的认知367
自我经验的认知367
监控认知的发展368
监控认知与讯息传递的运作372
对注意的觉知372
对记忆的觉知373
不精确记忆的觉知374
课文主题的觉知375
监控认知与认知策略的使用376
注意策略的监控376
记忆策略的监控378
监控认知与知识的使用380
字汇性的觉知382
语法合法性的觉知382
语意的觉知383
命题连贯性的觉知383
结构连贯性的觉知384
外部一致性的觉知384
内部一致性的觉知385
讯息清楚性与完整性的觉知385
监控认知在教育上的意义385
参考书目388
英文名词索引432
中文名词索引451
人名索引470
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摘要：本文以《认知心理学理论与实践.pdf电子书版文档下载》为中心，从理论框架、实践应用、研究方法以及未来展望四个方面对认知心理学进行了全面而深入的探讨，旨在为读者提供一份关于认知心理学的全面指南。
1、理论框架
认知心理学是一门研究人类思维、感知、记忆和语言等心理过程的学科。在《认知心理学理论与实践.pdf电子书版文档下载》中，作者详细介绍了认知心理学的理论框架，包括信息加工理论、认知发展理论、认知神经科学等。这些理论为理解人类心理活动提供了重要的理论基础。
信息加工理论主要关注信息在个体内部的加工过程，包括感知、注意、记忆和决策等环节。认知发展理论则关注个体在不同年龄阶段认知能力的发展变化。认知神经科学则从大脑结构和功能的角度研究认知过程。
通过这些理论框架，我们可以更好地理解人类心理活动的本质，为解决实际问题提供理论指导。
2、实践应用
认知心理学在实践中的应用非常广泛，包括教育、临床、工业等领域。在《认知心理学理论与实践.pdf电子书版文档下载》中，作者详细介绍了认知心理学在各个领域的应用案例。
在教育领域，认知心理学可以帮助教师了解学生的学习过程，提高教学效果。在临床领域，认知心理学可以用于诊断和治疗心理障碍。在工业领域，认知心理学可以用于设计更符合人类认知特点的产品和服务。
这些应用案例展示了认知心理学在解决实际问题中的重要作用，为读者提供了丰富的实践参考。
3、研究方法
认知心理学的研究方法主要包括实验法、观察法、调查法等。在《认知心理学理论与实践.pdf电子书版文档下载》中，作者详细介绍了这些研究方法的特点和适用范围。
实验法是认知心理学研究中最常用的方法，通过控制变量，观察个体在特定条件下的心理活动。观察法则是通过观察个体在自然状态下的行为，了解其心理过程。调查法则通过问卷调查，收集大量数据，分析个体心理特征。
了解这些研究方法，有助于读者在研究实践中选择合适的研究方法，提高研究质量。
4、未来展望
随着科学技术的不断发展，认知心理学的研究领域也在不断拓展。在《认知心理学理论与实践.pdf电子书版文档下载》中，作者对认知心理学的未来发展趋势进行了展望。
未来，认知心理学将更加注重跨学科研究，与神经科学、计算机科学等领域相结合，推动认知科学的发展。同时，认知心理学将在更多领域得到应用，为人类生活带来更多便利。
面对未来，认知心理学研究者应不断拓展研究视野，为推动学科发展贡献力量。
总结：
本文从理论框架、实践应用、研究方法以及未来展望四个方面对《认知心理学理论与实践.pdf电子书版文档下载》进行了详细阐述，旨在为读者提供一份关于认知心理学的全面指南。通过阅读本文，读者可以更好地了解认知心理学的基本理论、研究方法和应用领域，为今后的学习和研究打下坚实基础。
本文由nayona.cn整理
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