成人发展、性别与学习PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：林美和着
- 出 版 社：五南图书出版股份有限公司
- 出版年份：2006
- ISBN：9571144843
- 页数：467 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：青少年经典阅读书系 菜根谭 万古不易的教人传世之道下一篇：这是一本星座&血型书 《成人发展、性别与学习》目录 标签：成人 性别 发展 学习
第一章 人类发展的基本概念及其相关理论1
第一节 个体发展的意涵及其相关概念4
第二节 成人生命期发展的影响因素及其特性10
第三节 早期学者对人类发展的看法与研究15
第四节 人类发展的重要相关学说或观点20
第五节 结语27
第二章 成人发展理论取向与模式：生命期观点29
第一节 心理学取向：连续性或顺序发展模式32
第二节 心理学取向：非连续性发展模式56
第三节 生物学取向、社会文化取向与统整观点60
第四节 结语63
第三章 从女权运动到性别研究65
第一节 女性与社会运动：从争权、扩权到增能的妇女运动69
第二节 后女性主义的缘起与诉求重点73
第三节 女性主义的性别与发展论述80
第四节 结语88
第四章 性/性别发展与性别认同91
第一节 生物或生理面向的性/性别发展94
第二节 心理与社会面向的性/性别发展99
第三节 性别认同发展理论的模式105
第四节 结语109
第五章 女性的认同与自我发展观111
第一节 认同与自我发展的相关概念115
第二节 女性自我认同的形成过程122
第三节 女性的生命经验与自尊128
第四节 社会脉络与自我发展观的相关论述及其影响因素135
第五节 结语144
第六章 女性观点的妇女成人发展147
第一节 女性心理研究成为一门显学150
第二节 妇女的生命经验与发展159
第三节 妇女成人发展之观点与建构理念168
第四节 结语173
第七章 性别平等与妇女教育权益175
第一节 妇女地位的转变与改变179
第二节 法国妇权的推动190
第三节 台湾妇女教育权益的推动202
第四节 结语210
第八章 当代成人教学与学习观213
第一节 认知学习取向的假设216
第二节 成人学习观点与成人学习理论取向221
第三节 当代成人学习理论在成人教学与学习的应用226
第四节 结语233
第九章 女性主义教育学模式及其核心概念235
第一节 女性主义教育学的意义、发展与内涵239
第二节 新近女性主义教育学的模式取向与理论依据245
第三节 后结构女性主义教育学的关注议题及其在成人教学上的应用249
第四节 结语253
第十章 增能观点的妇女学习与教育的实施255
第一节 妇女参与继续教育的议题与观点260
第二节 妇女的学习与增能观点的教育方案264
第三节 增能观点的妇女教育方案之推动与教材举隅279
第四节 结语288
第十一章 从成人教育到终身学习291
第一节 学习与成人教育的概念293
第二节 终身学习与学习社会的由来300
第三节 现代意义的终身教育概念与终身学习理念的推动307
第四节 终身学习与其他相关的名词314
第五节 终身学习政策的拟定与学习社会的建构322
第六节 结语330
参考文献333
附录361
附录一 台北市国中小补校成人学习者学习型态偏好初探363
附录二 反思行动观点在指导大学生撰写学期报告之应用393
附录三 终身学习能力的培育与做法413
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外国人名英汉对照索引447
外国人名索引456
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摘要：本文以“成人发展、性别与学习.pdf电子书版文档下载”为中心，从成人发展、性别差异、学习策略和学习环境四个方面对成人学习进行了深入探讨，旨在为成人学习者提供有益的参考和启示。
1、成人发展
成人发展是一个持续的过程，涉及到知识、技能、态度和价值观的不断提升。在成人学习中，个体的发展是一个重要的关注点。首先，成人学习者通常具有明确的学习目标，这使得他们能够更加专注和投入。其次，成人学习者的学习动机往往源于实际需求，这使得学习过程更加具有实用性和针对性。最后，成人学习者具备一定的社会经验和认知能力，这有助于他们在学习过程中更好地理解和应用所学知识。
此外，成人发展还受到多种因素的影响，如个人背景、教育经历、社会环境等。因此，在成人教育中，教师和培训机构需要关注个体差异，为不同背景的成人学习者提供个性化的学习支持。
总之，成人发展是成人学习的基础，关注成人发展有助于提高学习效果和满足学习者需求。
2、性别差异
性别差异在成人学习中也是一个不可忽视的因素。研究表明，男性和女性在学习方式、学习兴趣和学习效果等方面存在一定差异。例如，男性更倾向于逻辑思维和抽象思维，而女性则更注重情感和人际交往。这些差异对成人学习产生了重要影响。
在成人教育中，教师和培训机构应充分认识性别差异，尊重个体差异，为男性和女性学习者提供适合其特点的学习资源和教学方法。同时，鼓励男性和女性学习者相互学习、相互借鉴，共同提高。
此外，性别角色观念也会对成人学习产生影响。在成人教育中，教师和培训机构应积极引导学习者树立正确的性别观念，消除性别歧视，为所有学习者创造公平、和谐的学习环境。
3、学习策略
学习策略是成人学习过程中不可或缺的一部分。有效的学习策略有助于提高学习效率和学习效果。成人学习者常用的学习策略包括：制定学习计划、合理安排学习时间、积极参与课堂讨论、主动寻求帮助、运用多种学习资源等。
此外，成人学习者还应注重自我反思，不断调整和优化学习策略。通过反思，学习者可以发现自己的不足，从而有针对性地改进学习方法。
在成人教育中，教师和培训机构应关注学习策略的培养，为学习者提供必要的指导和支持，帮助他们掌握有效的学习策略。
4、学习环境
学习环境对成人学习具有重要影响。一个良好的学习环境有助于提高学习者的学习积极性和学习效果。成人学习环境主要包括物理环境、社会环境和心理环境。
物理环境主要指学习场所的设施、设备和环境布置等。一个舒适、安静、整洁的学习场所有助于学习者集中注意力，提高学习效率。
社会环境主要指学习者所在的社会群体、文化背景和人际关系等。一个和谐、包容、支持的社会环境有助于学习者树立信心，克服学习困难。
心理环境主要指学习者的心态、情绪和自我认知等。一个积极、乐观、自信的心理环境有助于学习者克服学习压力，保持良好的学习状态。
总结：
本文从成人发展、性别差异、学习策略和学习环境四个方面对成人学习进行了探讨。成人学习者应关注自身发展，尊重性别差异，掌握有效的学习策略，并营造良好的学习环境。只有这样，才能在成人学习道路上取得更好的成绩。
本文由nayona.cn整理
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