学前儿童社会性发展与教育PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：邹晓燕主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787303192687
- 页数：345 页
图书介绍：本书针对学前教育专业本科生编写，是学前教育专业的一门重要的基础课程。儿童社会性的发展是儿童作为一个完整的人所必需的部分，对儿童发展具有重要的意义。本书对学前儿童社会性发展的一般理论问题、学前儿童社会性的发生发展特点进行了细致的论述，并对如何培养学前儿童的社会性提出了建议，以期望能充实儿童心理学的研究内容，对学前教育专业的学生和专业工作者有所帮助。本书共八章。第一章概述和第二章社会性发展的理论可以说是本书的“绪论篇”。对学前儿童社会性的相关概念、价值、内容及理论等进行了论述。第三章到第八章则分别论述了学前儿童社会性发展的六个主要方面：自我、同伴关系、道德品质、亲社会行为、攻击行为和性别角色行为。按照概述、发生和发展特点、影响因素及培养措施的逻辑顺序，结合国内外心理学最新的研究成果对学前儿童社会性发展这六个具体内容做了详细阐述。本书的创新之处主要体现为三点。一是本书的结构是在参考了大量国内外心理学研究的基础上，结合作者自身十余年的本科生教学经验而确立的，结构科学、合理，也便于学生理解和掌握。二是探讨了一些目前学界较为模糊的知识。如儿童社会性的结构、学前儿童社会性发展的内容、道德行为和亲社会 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：《老子》新解 上下一篇：爱、罪疚与修复 《学前儿童社会性发展与教育》目录 标签：社会性 主编 儿童 社会 发展
第一章 概论1
第一节 基本概念辨析1
第二节 社会性发展在学前儿童心理发展中的价值8
第三节 学前儿童社会性的结构12
第四节 学前儿童社会性发展的内容概述18
第二章 社会性发展的理论29
第一节 精神分析心理学30
第二节 行为主义心理学42
第三节 人本主义心理学53
第四节 认知心理学60
第五节 社会文化发展理论66
第六节 人类发展生态学理论75
第三章 学前儿童自我的发展与教育84
第一节 概述86
第二节 学前儿童自我的发展106
第三节 学前儿童自我发展的影响因素与教育122
第四章 学前儿童同伴关系的发展与教育134
第一节 概述136
第二节 学前儿童同伴关系的发生与发展151
第三节 学前期同伴关系的影响因素与教育164
第五章 学前儿童道德品质的发展及教育179
第一节 概述181
第二节 学前儿童道德品质的发生与发展199
第三节 学前儿童道德品质的影响因素与教育221
第六章 学前儿童亲社会行为的发展与教育230
第一节 概述231
第二节 学前儿童亲社会行为的发生与发展246
第三节 学前儿童亲社会行为的影响因素与教育257
第七章 学前儿童攻击行为的发展与教育273
第一节 概述275
第二节 学前儿童攻击行为的发生与发展286
第三节 学前期儿童攻击行为的影响因素与教育291
第八章 学前儿童性别角色与行为的发展与教育314
第一节 概述315
第二节 学前儿童性别角色与行为的发生与发展324
第三节 学前儿童性别角色及行为的影响因素与教育331
参考文献345
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总结：
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