杜威全集 早期着作 1882-1898 第5卷 1895-1898.pdf电子书版文档下载

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杜威全集  早期着作  1882-1898  第5卷  1895-1898

杜威全集 早期着作 1882-1898 第5卷 1895-1898PDF电子书下载

哲学宗教

  • 作 者:(美)杜威着
  • 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:7561776012
  • 页数:567 页

图书介绍:本书以杜威的思想发展历程为线索,分为青年、中年、晚年三大部分,全面收录了杜威一生中在哲学、教育学、心理学、社会学等领域所撰写的文章与专着。这项浩大的工程为人们重新研究和挖掘杜威丰富的思想内涵提供了更为充足的第一手资料,为将对杜威思想的研究推到了一个更高的平台奠定了坚实的基础。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:五种遗规 卷2下一篇:向解放军学习 职场成功十大准则 《杜威全集 早期着作 1882-1898 第5卷 1895-1898》目录 标签:全集 着作

中文版序1

总序1

导读:思维和行动的统一1

早期论文1

知识问题的意义3

伦理学中的形而上学方法18

进化和伦理学26

构成教育基础的伦理原则41

我的教育信条63

心理学中的反射弧概念72

与意志训练有关的兴趣85

努力心理学114

学校课程的心理学维度125

有关数字心理学的些评论135

想象力与表达147

教育中的审美因素154

应用于教育的儿童研究结论156

幼儿园和儿童研究158

对当代儿童研究的明智和非明智的批评160

对儿童研究的解释162

大学附属小学的组织计划170

一次教育学的实验187

文化纪元论的阐释190

初等教育的迷信196

高中对于教育方法的影响208

作为一门大学学科的教育学216

教育伦理学:六次讲座内容纲要223

教育心理学:十二次讲座内容纲要233

教育学研究通报IB19:教育哲学,1898—1899—冬季刊255

书评270

《美国的哲学复兴》270

《约翰逊通用百科全书》274

《对性格的研究》和《从阿瑞斯提普斯到斯宾塞的快乐主义理论》276

《数字概念:它的起源和发展》280

《情感的进化心理学研究》283

《儿童期研究》290

《教育的心理学基础》294

《心理发展中的社会和伦理的解读:一种社会心理学研究》303

《对鲍德温社会性解释的反驳:一个答复》314

《心理发展中的社会和伦理解读》316

杂记333

给《芝加哥晚报》编辑的信333

数字心理学334

关于学校中的历史研究338

可靠感338

附录341

1.实验学校的需要343

2.大学的附属学校345

3.关于教育学系组织工作的信件和报告349

4.委员会就初等教育详细计划的答复报告353

法恩对麦克莱伦和杜威合着的《数字心理学》的评论365

菲利普斯的《数字及其在心理学上的应用考虑》369

鲍德温的《社会性的解释:一个答复》422

琼斯报导的《关于教育中审美因素的讨论》430

符号代码表433

参考书目436

文本的校勘原则和程序460

文本注释470

对范本的校勘479

专门校勘表1《知识问题的意义》515

专门校勘表2《心理学中的反射弧概念》519

专门校勘表3《应用于教育的儿童研究结论》523

引文勘误525

断词表532

索引536

译后记566

相关图书

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摘要:本文以《杜威全集 早期着作 1882-1898 第5卷 1895-1898.pdf》电子书版文档下载为中心,详细阐述了杜威早期思想的发展脉络、教育理念、哲学观点以及社会影响,旨在为读者提供一个全面了解杜威早期思想的平台。

1、内容概述

《杜威全集 早期着作 1882-1898 第5卷 1895-1898.pdf》是杜威早期思想的重要文献,收录了杜威在1895年至1898年间的重要著作。这些著作涵盖了杜威的教育思想、哲学观点以及社会观点,对于理解杜威的思想发展脉络具有重要意义。

在这部作品中,杜威提出了许多具有开创性的观点,如教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造等。这些观点对后世的教育理论和实践产生了深远的影响。

此外,杜威还在这部作品中探讨了社会问题,如民主、自由、平等、正义等,表达了他对社会进步的期望和追求。

2、教育思想

杜威的教育思想是其思想体系的重要组成部分。在这部作品中,他提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”等观点,强调教育应该关注学生的实际生活,培养学生的实践能力和创新精神。

杜威认为,教育应该以学生为中心,关注学生的兴趣和需求,让学生在活动中学习,通过实践来获得知识和技能。

此外,杜威还提出了“学校即社会”的理念,主张将学校与社会相结合,让学生在真实的社会环境中学习和成长。

3、哲学观点

杜威的哲学观点主要体现在其实用主义哲学上。在这部作品中,他提出了“经验即知识”、“真理即效用”等观点,强调经验在知识形成过程中的重要性。

杜威认为,真理不是固定不变的,而是随着经验的积累而不断发展的。这种观点对后世哲学研究产生了深远的影响。

此外,杜威还提出了“工具主义”的观点,认为哲学应该关注实际问题,为人类生活提供指导。

4、社会影响

杜威的早期思想对社会产生了深远的影响。他的教育理念被广泛应用于教育实践,推动了教育改革的发展。

杜威的实用主义哲学观点对后世哲学研究产生了重要影响,成为现代哲学的重要流派之一。

此外,杜威的社会观点也对社会进步产生了积极影响,为民主、自由、平等、正义等价值观的传播和发展做出了贡献。

总结:

《杜威全集 早期着作 1882-1898 第5卷 1895-1898.pdf》是杜威早期思想的重要文献,对理解杜威的思想发展脉络、教育理念、哲学观点以及社会影响具有重要意义。本文通过对这部作品的详细阐述,为读者提供了一个全面了解杜威早期思想的平台。

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