儿童注意力障碍100问PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：刘翔平编着
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：7303120703
- 页数：196 页
图书介绍： 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：金海峰释四大名着下一篇：道安研究 《儿童注意力障碍100问》目录 标签：编着 注意力 障碍 儿童 注意
一 知识篇3
1．谁是患有注意力缺损多动障碍的儿童？3
2．注意力缺损多动障碍就是多动症吗？4
3．注意力缺损多动障碍分几种亚类型？5
4．注意力缺损多动障碍是虚构的神话吗？7
5．注意力缺损多动障碍会影响孩子的一生吗？9
6．注意力缺损多动障碍的六大行为表现是什么？10
7．注意力缺损多动障碍患儿与顽皮儿童有哪些不同？14
8．如何区分注意力缺损多动障碍患儿与品行障碍患儿？16
9．注意力缺损多动障碍与学习障碍有不同吗？18
10．为什么孩子玩游戏时可以长时间集中注意力，但学习时就不行？20
11．注意力缺损多动障碍与自控能力的关系是什么？22
12．注意力缺损多动障碍是一种大脑疾病吗？25
13．注意力缺损多动障碍的病因是什么？26
14．注意力缺损多动障碍患儿是否有特殊的大脑结构？28
15．孕期出现异常可以导致注意力缺损多动障碍吗？30
16．注意力缺损多动障碍的患病率是多少？31
17．注意力缺损多动障碍有性别差异吗？32
18．注意力缺损多动障碍可以遗传吗？33
19．注意力缺损多动障碍可以不治而愈吗？35
20．家长如何判断孩子是否患有注意力缺损多动障碍？37
21．家长在带孩子问诊前应该做哪些准备？41
22．专业诊断是怎样进行的？44
二 发展篇51
23．婴幼儿会有注意力缺损多动障碍吗？51
24．注意力缺损多动障碍与微量元素铅有关系吗？52
25．父母吸烟饮酒与注意力缺损多动障碍有关吗？53
26．家长如何培养婴儿的注意力？54
27．婴儿注意力培养的游戏有哪些？55
28．培养幼儿注意力应遵循的原则有哪些？56
29．培养幼儿注意力的小游戏有哪些？58
30．家长如何通过讲故事培养幼儿注意力？59
31．如何培养幼儿良好的行为习惯？60
32．儿童的注意力问题青春期后会自动消失吗？61
33．家长应该如何教育青春期的患有注意力缺损多动障碍的孩子？62
34．父母应如何帮助注意力缺损多动障碍患儿建立起良好的行为习惯？63
35．什么是正面的和负面的沟通方式？64
三 行为认知篇67
36．你了解孩子的听知觉能力吗？67
37．听知觉落后主要表现在哪几个方面？68
38．如何提高儿童的听觉能力？69
39．你了解视知觉学习能力的落后吗？72
40．视知觉能力主要包括哪几个方面？73
41．如何通过训练提高儿童的视知觉能力？74
42．提高阅读能力对于克服注意力缺损多动障碍有帮助吗？76
43．注意力缺损多动障碍患儿进行数学学习时常表现出来的困难有哪些？78
44．家长如何帮助数学学习困难的注意力缺损多动障碍患儿？79
45．如何培养注意力缺损多动障碍患儿的空间方位感？81
46．如何提升注意力缺损多动障碍患儿的平衡能力？82
47．如何培养注意力缺损多动障碍患儿的时间感觉？83
48．如何培养注意力缺损多动障碍患儿的坐姿？84
49．如何培养注意力缺损多动障碍患儿手眼协调的能力？85
50．你知道什么是行为矫正法吗？86
51．如何为注意力缺损多动障碍患儿制定奖励？87
52．如何对注意力缺损多动障碍患儿制定惩罚？89
53．父母应如何帮助注意力缺损多动障碍患儿建立起良好的行为习惯？91
54．家长如何对注意力缺损多动障碍患儿进行表扬？92
55．家长应当如何对注意力缺损多动障碍患儿进行批评？94
56．家长如何对孩子实施有效的行为管理？96
57．家长如何运用行为矫正八步法？100
58．父母如何根据注意力缺损多动障碍患儿的特点有效督促孩子学习？111
59．注意力缺损多动障碍患儿不听大人的话该怎么办？113
60．家长如何提高自身的家庭教育能力？114
61．注意力缺损多动障碍患儿该如何从自身做起管理好自己？116
四 情绪与社会技能篇119
62．注意力缺损多动障碍患儿会产生哪些不合理的信念？119
63．注意力缺损多动障碍患儿常见的情绪问题有哪些？121
64．家长应该如何帮助注意力缺损多动障碍患儿调控自己的情绪？123
65．如何教会注意力缺损多动障碍患儿控制愤怒情绪？125
66．家长如何帮助注意力缺损多动障碍患儿进行情绪自我监控训练？128
67．为什么注意力缺损多动障碍患儿的人际关系较差，缺少知心朋友？130
68．如何通过社会技能训练改善注意力缺损多动障碍患儿的人际关系？131
69．家长如何提高注意力缺损多动障碍患儿的社会交往技能技巧？133
70．家长怎样帮助注意力缺损多动障碍患儿将学习到的社会技能迁移到学校和家庭中？135
71．如何帮助注意力缺损多动障碍患儿改善伙伴关系？137
72．家长如何帮助注意力缺损多动障碍患儿提高自控能力？139
73．如何在家庭中帮助注意力缺损多动障碍患儿建立积极的伙伴交往？143
74．如何培养注意力缺损多动障碍患儿的合作能力？145
75．如何培养注意力缺损多动障碍患儿的移情能力？147
76．如何通过社团活动提高注意力缺损多动障碍患儿的社交技能？149
77．如何帮助注意力缺损多动障碍患儿应对小伙伴的取笑？150
78．家长如何从学校获得帮助以改善注意力缺损多动障碍患儿的状况？151
五 家长与家庭环境篇157
79．家长应该如何改变对注意力缺损多动障碍患儿的态度？157
80．在面对注意力缺损多动障碍患儿的情绪困扰时，家长如何控制消极情绪？159
81．面对管教压力问题时，家长应该如何做？160
82．什么是亲子关系的恶性循环？161
83．亲子关系主要分为哪几种类型？163
84．家长如何与注意力缺损多动障碍患儿建立良好的亲子关系？164
85．父母角色对注意力缺损多动障碍患儿的成长有哪些影响？165
86．接纳和积极对注意力缺损多动障碍患儿管教的重要意义是什么？167
87．注意力缺损多动障碍患儿能够像常人一样取得成功吗？169
88．家庭环境对改变注意力缺损多动障碍患儿状况的重要作用是什么？170
89．注意力缺损多动障碍患儿需要什么样的家庭物理环境？171
90．妨碍儿童注意力的家庭类型是什么？173
91．如何塑造促进儿童注意力发展的学习型家庭？174
92．如何通过学习方式提高注意力缺损多动障碍患儿的学习成绩？176
93．如何通过将学习游戏化改进注意力缺损多动障碍患儿的注意力？177
94．家长如何为注意力缺损多动障碍患儿选择一个适合的学校环境？178
95．注意力缺损多动障碍患儿是否更容易网络成瘾？180
96．如何预防和矫正注意力缺损多动障碍患儿网络成瘾问题？181
97．药物可能有效治疗注意力缺损多动障碍吗，药物治疗注意力缺损多动障碍的原理是什么？183
98．药物治疗对有些注意力缺损多动障碍患儿效果不理想是什么原因？185
99．药物治疗对注意力缺损多动障碍患儿能起到哪些积极作用，副作用又有哪些？187
100．如何判断注意力缺损多动障碍患儿是否需要服药？190
附录193
北京翔平中小学生心理教育培训学校简介193
成功案例介绍194
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摘要：本文以《儿童注意力障碍100问.pdf电子书版文档下载》为中心，全面解析了儿童注意力障碍的相关问题。通过深入剖析，为家长和教师提供了实用的指导方法，旨在帮助孩子们克服注意力障碍，健康成长。
1、内容概述
《儿童注意力障碍100问.pdf电子书版文档下载》是一本关于儿童注意力障碍的实用指南。书中详细解答了家长和教师们关于儿童注意力障碍的常见问题，包括注意力障碍的定义、症状、诊断、治疗和干预等方面。该书内容丰富，语言通俗易懂，为读者提供了全面而实用的信息。
书中首先介绍了注意力障碍的基本概念，使读者对这一病症有一个初步的了解。接着，详细阐述了注意力障碍的症状，帮助家长和教师识别儿童是否患有注意力障碍。此外，书中还介绍了注意力障碍的诊断标准和治疗方法，为家长和教师提供了切实可行的指导。
《儿童注意力障碍100问.pdf电子书版文档下载》还针对不同年龄段儿童的特点，提出了针对性的干预措施。书中强调，针对儿童注意力障碍的干预应注重个体差异，采取多种方法相结合的方式，以提高干预效果。
2、诊断与评估
在诊断与评估方面，《儿童注意力障碍100问.pdf电子书版文档下载》详细介绍了注意力障碍的诊断流程和评估方法。书中指出，诊断注意力障碍需要综合考虑儿童的行为表现、学习情况、家庭环境等多方面因素。
书中还介绍了常用的注意力障碍评估工具，如注意力缺陷多动障碍（ADHD）评定量表、儿童行为评定量表等。这些评估工具可以帮助家长和教师更准确地了解儿童注意力障碍的程度，为制定干预方案提供依据。
此外，书中还强调了诊断过程中的注意事项，如排除其他可能引起注意力障碍的疾病，以及与家长和教师的沟通与合作等。
3、治疗方法与干预
在治疗方法与干预方面，《儿童注意力障碍100问.pdf电子书版文档下载》提出了多种针对注意力障碍的治疗方法，包括药物治疗、行为治疗、心理治疗等。
书中详细介绍了药物治疗的原则和注意事项，强调药物治疗应在专业医生的指导下进行。同时，书中还介绍了行为治疗和心理治疗的具体方法，如时间管理、注意力训练、情绪管理等。
此外，书中还针对不同年龄段儿童的特点，提出了针对性的干预措施，如针对学龄前儿童的家庭教育和亲子活动，以及针对学龄儿童的学习策略和社交技能训练等。
4、家庭与学校支持
在家庭与学校支持方面，《儿童注意力障碍100问.pdf电子书版文档下载》强调了家长和教师在关注儿童注意力障碍过程中的重要作用。
书中指出，家长和教师应了解注意力障碍的特点，关注儿童的情绪变化，为儿童提供温暖、支持和鼓励。同时，家长和教师还应积极参与儿童的康复训练，与专业机构保持密切沟通，共同为儿童创造一个良好的成长环境。
此外，书中还介绍了家庭和学校在干预过程中的合作方式，如定期交流、共同制定干预计划等，以实现家校共育，共同促进儿童健康成长。
总结：
《儿童注意力障碍100问.pdf电子书版文档下载》为家长和教师提供了全面、实用的儿童注意力障碍指导。通过深入了解注意力障碍的相关知识，家长和教师可以更好地关注儿童成长，为儿童克服注意力障碍提供有力支持。
本文由nayona.cn整理
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