学前儿童心理健康指导PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：杨凤林，秦莉，罗丽丹主编；高迎爽主审
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787560297095
- 页数：229 页
图书介绍：高职高专教材。全书主要内容如下：第一章简要介绍了学前儿童心理健康的一般问题；第二章明确了学前儿童心理健康指导的目标、内容和原则；第三章为学前儿童心理健康指导的基础理论；第四章和第五章分别是学前儿童身心理发展的特点、评估与诊断；第六章至第八章主要介绍了学前儿童心理发展中常见的行为、交往和个性问题及矫正对策；第九章是学前儿童心理健康指导的活动设计。本书旨在使学前儿童教育工作者初步掌握幼儿园工作必备的心理健康指导知识，特别针对学前儿童心理发展的年龄特点及其外在表现，使教师能更好地理论联系实际，提高培育学前儿童心理健康的质量。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：达尔文主义者可以是基督徒吗下一篇：日本宗教史 《学前儿童心理健康指导》目录 标签：健康指导 主审 儿童心理 主编 指导
第一章 学前儿童心理健康指导概述1
第一节 心理健康与学前儿童心理健康指导1
第二节 学前儿童心理健康的影响因素10
第二章 学前儿童心理健康指导的目标与原则20
第一节 学前儿童心理健康指导的目标20
第二节 学前儿童心理健康指导的原则和方法24
第三章 学前儿童心理健康指导的理论基础32
第一节 精神分析心理学理论33
第二节 行为主义心理学理论39
第三节 人本主义心理学理论49
第四章 学前儿童身心发展特点与评估58
第一节 0—1岁儿童身心发展特点与评估58
第二节 1—3岁儿童身心发展特点与评估64
第三节 3—6岁儿童身心发展特点与评估68
第五章 学前儿童心理健康的诊断76
第一节 学前儿童心理健康测量76
第二节 智力测验84
第三节 想象力和创造力测验92
第四节 社交能力评价95
第五节 多动症和自闭症诊断98
第六章 学前儿童常见心理行为问题与矫正（上）109
第一节 说谎行为的分析与矫正109
第二节 偷拿行为的分析与矫正114
第三节 选择性缄默症的分析与矫正116
第四节 吮手指行为的分析与矫正119
第五节 哭闹行为的分析与矫正123
第六节 遗尿症的分析与矫正126
第七节 注意缺陷与多动症的分析与矫正129
第八节 语言发展异常的分析与矫正132
第九节 偏食行为的分析与矫正136
第七章 学前儿童常见心理行为问题与矫正（中）141
第一节 攻击性行为的分析与矫正141
第二节 自私行为的分析与矫正146
第三节 退缩行为的分析与矫正149
第四节 孤僻行为的分析与矫正152
第五节 自闭症的分析与矫正155
第六节 性别错位的分析与矫正159
第八章 学前儿童常见心理行为问题与矫正（下）163
第一节 焦虑障碍的分析与矫正163
第二节 恐怖症的分析与矫正167
第三节 任性问题的分析与矫正170
第四节 自我中心性格的分析与矫正174
第五节 虐待与自虐行为的分析与矫正177
第六节 胆怯问题的分析与矫正182
第七节 慢性子的分析与矫正185
第九章 学前儿童心理健康指导活动设计例举189
第一节 预防注重缺陷——注意力的培养190
第二节 减少说谎行为——诚实品性的培养195
第三节 预防孤僻与冷漠——情感体验的培养199
第四节 克服攻击与虐待行为——自控能力的培养203
第五节 战胜退缩与胆怯——自信心的培养208
第六节 减少自我中心与任性——合作能力的培养212
第七节 克服自私行为——分享意识的培养216
第八节 学会环境适应——适应能力的培养221
参考文献225
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1、内容特点
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此外，该书还注重理论与实践相结合，不仅提供了丰富的理论知识，还提供了大量的实践案例，使读者能够更好地理解和应用所学知识。
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2、适用范围
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此外，该书还可以作为幼儿园、托儿所等学前教育机构的培训教材，有助于提高从业人员的专业素养和教育教学水平。
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（1）家长可以通过阅读该书，了解孩子的心理特点，学会如何与孩子沟通，提高亲子关系质量。
（2）幼儿园教师可以结合书中的教学案例，设计丰富多样的教学活动，促进幼儿心理健康发展。
（3）学前教育专业学生可以以此书为教材，系统地学习学前儿童心理健康教育知识，为将来从事相关工作打下坚实基础。
（4）关注儿童心理健康的相关人士可以借鉴书中的理论和方法，为儿童心理健康事业贡献力量。
总结：
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在今后的工作中，我们应继续关注学前儿童心理健康教育，不断丰富和完善相关理论和实践，为儿童的健康成长创造良好的环境。
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