学前儿童心理发展与评价PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：张文军主编；付红珍副主编
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787560296906
- 页数：222 页
图书介绍：本书是高职高专教材。本书针对高职高专学生特点，依据《幼儿园教师专业标准》、《高职高专学前教育课程标准》及幼儿园教师资格考试大纲编着。与以往同学科教材相比，一改学科体系严谨、知识系统性强、内容偏深偏难的传统，贯穿能力导向的职业教育理念。针对幼儿园教师能力形成所必须掌握的有关知识进行取舍，融合普通心理学、学前儿童心理学与学习心理学的内容，安排学习目标、章节导入、基础理论、实践活动、案例分析、知识链接、推荐读物等环节，注重问题的提出与解决相互联系、体现案例教学与项目导向的教学方法。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：中国古代哲学的逻辑发展 下下一篇：放下就是得到 一个瑜伽行者的自传 《学前儿童心理发展与评价》目录 标签：主编 儿童心理 评价 儿童 心理
第一章 学前儿童心理发展与评价概述1
第一节 学前儿童心理发展的基本问题2
第二节 学前儿童心理发展的影响因素14
第三节 关于学前儿童心理发展的各种学说17
第四节 学前儿童心理评价24
第二章 学前儿童注意的发展34
第一节 注意的概述34
第二节 学前儿童注意的发生与发展38
第三节 学前儿童注意的培养44
第三章 学前儿童感知觉的发展48
第一节 感知觉的概述48
第二节 学前儿童感知觉的发展58
第三节 学前儿童观察力的培养63
第四章 学前儿童记忆的发展69
第一节 记忆的概述69
第二节 学前儿童记忆的发生与发展77
第三节 学前儿童记忆的培养83
第五章 学前儿童思维的发展87
第一节 思维的概述87
第二节 思维的发生91
第三节 学前儿童思维的发展92
第四节 学前儿童思维与幼儿园教育活动100
第六章 学前儿童想象的发展106
第一节 想象的概述106
第二节 学前儿童想象的发生111
第三节 学前儿童想象的发展113
第四节 学前儿童想象的培养122
第七章 学前儿童言语的发展127
第一节 言语的概述127
第二节 学前儿童言语的发生与发展136
第三节 学前儿童言语能力的培养147
第八章 学前儿童情绪情感的发展151
第一节 情绪与情感的概述151
第二节 学前儿童情绪情感的发展155
第三节 学前儿童情绪情感的培养161
第九章 学前儿童意志169
第一节 意志的概述169
第二节 学前儿童意志的发展179
第三节 学前儿童意志的培养183
第十章 学前儿童个性的发展188
第一节 个性的概述188
第二节 学前儿童自我意识的发展190
第三节 学前儿童气质的发展193
第四节 学前儿童性格的发展196
第五节 学前儿童能力的发展198
第十一章 学前儿童社会行为和人际关系的发展202
第一节 学前儿童性别角色的发展202
第二节 学前儿童亲社会行为和攻击性行为的发展206
第三节 学前儿童人际关系的发展212
参考文献221
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1、下载途径
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2、内容概述
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文档内容丰富、结构清晰，既适合教育工作者、家长等专业人士阅读，也适合广大读者了解学前儿童心理发展与评价的相关知识。
此外，文档还注重理论与实践相结合，为读者提供了丰富的参考案例，有助于读者在实际工作中更好地运用所学知识。
3、评价体系
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评价体系包括以下几个方面：认知发展、情感发展、社会性发展、个性发展等。通过对这些方面的综合评价，可以全面了解学前儿童的心理发展状况，为教育工作者和家长提供有针对性的指导。
此外，评价体系还注重个体差异，强调尊重每个儿童的独特性，为个性化教育提供了有力支持。
4、应用价值
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此外，随着社会对学前教育的重视程度不断提高，该文档的应用价值也将得到进一步发挥。
总结：
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