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伦理与人生PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：曾黎着
• 出 版 社：西安：西安出版社
• 出版年份：2010
• ISBN：9787807124009
• 页数：215 页

图书介绍：本书论述伦理与道德，道德与其他文化形态的关系，人性学说与道德。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：马克思主义哲学原理 专科版下一篇：唯识明论 《伦理与人生》目录 标签：伦理 人生

第一章 伦理、道德的体察1

一、伦理与道德的概念解读1

（一）伦理的内涵1

（二）道德的定义3

二、伦理、道德的体察4

（一）有道德、非道德和不道德8

（二）道德行为和非道德行为9

（三）道德选择的复杂性10

（四）在道德反思中生活12

第二章 道德与其他文化形态的关系17

一、道德与法律17

（一）道德与法律的区别17

（二）道德与法律的联系18

（三）法律意识与道德自觉19

二、道德与政治20

（一）道德与政治的区别20

（二）道德与政治的联系21

三、道德与宗教22

（一）道德与宗教的区别22

（二）道德与宗教的联系23

四、道德与艺术23

（一）道德与艺术的区别23

（二）道德与艺术的联系24

（三）加强艺术修养，提升道德境界25

五、道德与科学28

（一）道德与科学的区别29

（二）道德与科学的联系29

第三章 人性学说与道德修养31

一、中国伦理思想史上的几种人性学说31

（一）性善论31

（二）性恶论33

（三）性无善恶论34

（四）性有善有恶论37

二、唯物史观关于人性问题的基本观点39

三、道德修养的可能性与实质40

四、儒家人生修养的途径和方法42

五、加强道德修养，以德性塑造人性47

（一）“慎独”：道德修养方法和境界的统一49

（二）道德修养的环节：内省、立志和实践51

第四章 道德追求、人生幸福与至善55

一、解读幸福55

（一）幸福的含义及不同的幸福论55

（二）幸福是外在方面和内在方面的统一57

二、道德与幸福63

（一）关于幸福与道德“悖论”的历史考察63

（二）道德追求与人生幸福65

三、善与至善68

（一）善恶的伦理审视69

（二）善恶的界定69

（三）我们面临的善恶困惑73

（四）我们应有的善恶观74

（五）与人为善，兼善天下75

第五章 道德义务与道德情感77

一、对义务的敬重心77

二、大学生基本义务的履行78

三、道德情感的本质、价值和特点85

（一）道德情感的本质85

（二）道德情感的价值85

（三）道德情感的特点88

四、道德情感的培养90

第六章 大学生活与爱情追求95

一、爱情的真谛95

二、爱情的特征99

三、爱情中的道德101

四、大学生活与爱情追求103

（一）端正恋爱态度106

（二）摆正爱情的位置107

（三）遵守恋爱道德规范107

（四）正确处理人生观与爱情观之间的关系108

（五）珍爱生命、珍惜青春109

五、不良性行为的伦理分析110

（一）当前我国婚前性行为的情况110

（二）婚前性行为的危害111

第七章 增强“公德”意识，塑造良好的大学生形象113

一、社会公德与人类文明113

二、现阶段社会公德的内容115

三、环境保护和自然道德120

四、增强公德意识，塑造良好的大学生形象122

（一）大学生不良社会公德意识的表现123

（二）大学生社会公德意识缺失的原因124

（三）增强公德意识，塑造良好的大学生形象126

第八章 科技发展与网络伦理129

一、科技发展的健康道路129

（一）现代科技的负面效应130

（二）走健康的科技发展道路131

二、科技发展的伦理思考133

（一）为人类谋福利133

（二）为真理而献身134

（三）爱国主义135

（四）国际主义136

（五）人道主义136

三、大学生与网络伦理137

（一）大学生面临的网络伦理困惑138

（二）确立网络伦理理念139

（三）遵循网络伦理原则140

（四）“自律”是大学生网络道德的着力点141

第九章 爱国情怀与人生责任143

一、爱国主义的内涵144

（一）爱祖国是爱山河、爱人民、爱国家的统一144

（二）爱国主义是爱国情感、爱国觉悟和爱国行为的统一146

二、爱国主义是一面伟大的旗帜147

（一）爱国主义是民族的灵魂148

（二）爱国主义是巨大的历史推动力149

（三）爱国主义是壮丽人生的基石150

三、经济全球化与中华振兴151

（一）经济全球化的挑战151

（二）全球化与民族自觉153

（三）高举旗帜，振兴中华154

四、做忠诚的爱国主义者156

（一）育爱国之情，立报国之志156

（二）成建国之才，作效国之行158

第十章 集体主义与个性发展163

一、“集体主义”概念的由来及其演变163

二、社会主义集体主义道德原则的价值内涵166

（一）集体利益的优先性和首要性166

（二）个人利益的合理性和正当性169

（三）个人利益同集体利益的协调性和结合性170

三、关于“真实的集体”和“虚假的集体”172

四、坚持集体主义，反对个人主义174

（一）个人主义的含义及其危害174

（二）反对个人主义并非否定个人正当利益175

（三）大力弘扬集体主义精神177

五、集体主义与个性发展178

（一）集体主义是促进人自由全面发展的现实途径178

（二）集体主义原则对大学生活的道德要求181

第十一章 在人生价值的追求中成就自我187

一、人生的被动与主动187

二、正确认识人的本质188

三、价值与价值观190

（一）价值的含义及其特点190

（二）价值观及其作用191

（三）人生价值观的基本内容192

（四）人生价值评价196

四、在人生价值的追求中成就自我198

（一）崇高的理想是实现人生价值的主观条件198

（二）正确的定位是实现人生价值的内在条件198

（三）良好的社会环境是实现人生价值的社会条件199

（四）在奋斗创新中实现人生价值199

第十二章 理想人格的塑造201

一、理想人格的伦理内涵201

二、中西文化理想人格追求的比较204

三、真、善、美的理想人格209

四、在理想人格的追求中走向崇高211

参考书目213

后记215

相关图书

• 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑；（中国）肖宇 2019
• 《布局人生 财富自由之路》萧鼎诚 2019
• 《催眠人生》于松着 2019
• 《幼儿园教师专业伦理》步社民等 2019
• 《在不如意的人生里改变自己》李秀娟编着 2019
• 《西南少数民族传统生态伦理思想》谢仁生着 2019
• 《人生的什么和什么》张晓风着 2019
• 《哲学与人生》梁琦，徐海峰主编 2019
• 《人生海海，劈浪前行》燕子着 2019
• 《寻梦彩虹人生》阮俊华 2019

作者其它书籍

• 《航天技术先锋》李颐黎着 2018
• 《集体劳动关系法律实证研究 以集体协商为例》王黎黎着 2018
• 《诗是什么》李黎着 2013
• 《民俗文化审美探究》杨庆黎着 2013
• 《天地至道合气全息哲学科学》真圆阿奢黎着 2013
• 《穿心莲》潘向黎着 2012
• 《半生书缘-一名文学新生与医擘的灵光之会》李黎着 2013
• 《复杂系统控制与决策中的智能计算》倪建军，任黎着 2013
• 《两个小朋友的信》李黎着 1933
• 《行政学原理》江康黎着 1933

出版社其它书籍

• 《西安鼓乐图鉴》（中国）乔建中 2019
• 《中国十大出版家》王震，贺越明着 1991
• 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017
• 《国之重器出版工程 云化虚拟现实技术与应用》熊华平 2019
• 《新闻出版博物馆 总第33期》新闻出版博物馆 2018
• 《半小时漫话说西安》嘻夫子着 2019
• 《哈佛出版史》董唯责编；李广良，张琛译者；（美）马克斯·豪尔 2019
• 《西安交通大学本科“十三五”规划教材 生态哲学十讲》王有腔 2020
• 《新时代期刊编辑出版的理论与实践》吴厚庆 2019
• 《上海市订购苏联情报出版物联合目录与索引 1983》上海科学技术情报研究所 1983

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摘要：本文以“伦理与人生.pdf电子书版文档下载”为中心，从伦理观念、人生价值、道德实践和伦理教育四个方面进行了详细阐述，旨在探讨伦理与人生的密切关系，为读者提供对伦理与人生问题的深入思考。

1、伦理观念

伦理观念是人们对于道德规范和道德行为的认识和理解。在“伦理与人生.pdf电子书版文档下载”中，作者从多个角度阐述了伦理观念的重要性。首先，伦理观念是人们行为准则的基石，它指导着人们在面对道德困境时做出正确的选择。其次，伦理观念有助于培养人们的道德品质，使个体在社会中更好地与他人相处。最后，伦理观念对于维护社会秩序和促进社会和谐具有重要意义。

在伦理观念的探讨中，作者强调了道德规范的历史演变和时代特点。他指出，随着社会的发展，伦理观念也在不断更新和变化。例如，在现代社会，人们更加注重个人权利和自由，这使得伦理观念更加多元化。同时，作者还指出，伦理观念的传承和发展需要依赖于教育，特别是家庭教育在培养伦理观念方面具有不可替代的作用。

此外，作者还探讨了伦理观念在跨文化比较中的重要性。他认为，不同文化背景下的人们对伦理观念的理解和认识存在差异，这为跨文化交流和理解提供了丰富的素材。通过比较不同文化中的伦理观念，我们可以更好地认识自己的文化，同时也能够尊重和理解其他文化。

2、人生价值

人生价值是伦理与人生关系的核心问题。在“伦理与人生.pdf电子书版文档下载”中，作者从多个角度探讨了人生价值。首先，作者认为人生价值在于实现个体的全面发展，包括物质和精神两个方面。其次，人生价值还体现在个体对社会的贡献上，即通过自己的努力为社会创造价值。最后，作者强调人生价值在于追求道德理想，实现道德境界。

在探讨人生价值时，作者指出，人生价值的实现需要个体具备坚定的道德信念和崇高的道德品质。只有具备这些品质，个体才能在追求人生价值的过程中不断超越自我，实现人生价值。同时，作者还强调，人生价值的实现需要个体在现实生活中不断努力，勇于担当社会责任。

此外，作者还探讨了人生价值与伦理观念的关系。他认为，伦理观念是人生价值实现的重要保障，只有具备正确的伦理观念，个体才能在追求人生价值的过程中避免道德风险，实现人生价值。

3、道德实践

道德实践是伦理与人生关系的具体体现。在“伦理与人生.pdf电子书版文档下载”中，作者从多个方面阐述了道德实践的重要性。首先，道德实践是检验伦理观念的重要途径，只有通过实践，才能验证伦理观念的正确性和有效性。其次，道德实践有助于培养个体的道德品质，使个体在社会中更好地与他人相处。最后，道德实践对于维护社会秩序和促进社会和谐具有重要意义。

在道德实践的探讨中，作者强调了道德实践的具体方法和途径。他认为，道德实践需要个体在日常生活中注重细节，从小事做起，从身边做起。例如，遵守交通规则、尊重他人、关爱弱势群体等都是道德实践的具体体现。同时，作者还指出，道德实践需要个体具备坚定的道德信念和崇高的道德品质，这是道德实践得以持续进行的重要保障。

此外，作者还探讨了道德实践与伦理教育的关系。他认为，伦理教育是道德实践的基础，只有通过伦理教育，个体才能具备正确的道德观念和道德品质，从而更好地参与道德实践。

4、伦理教育

伦理教育是伦理与人生关系的重要保障。在“伦理与人生.pdf电子书版文档下载”中，作者从多个方面阐述了伦理教育的重要性。首先，伦理教育有助于培养个体的道德观念和道德品质，使个体在社会中更好地与他人相处。其次，伦理教育有助于提高个体的道德素养，促进社会和谐。最后，伦理教育对于传承和发展伦理观念具有重要意义。

在伦理教育的探讨中，作者强调了家庭、学校和社会在伦理教育中的重要作用。他认为，家庭是伦理教育的起点，父母是孩子的第一任教师。学校是伦理教育的主阵地，教师是学生的道德引路人。社会是伦理教育的延伸，社会各界应共同努力，为个体提供良好的道德环境。

此外，作者还探讨了伦理教育的方法和途径。他认为，伦理教育应注重理论与实践相结合，通过案例教学、实践活动等方式，使个体在具体情境中学会如何运用伦理观念指导自己的行为。

总结：

本文从伦理观念、人生价值、道德实践和伦理教育四个方面对“伦理与人生.pdf电子书版文档下载”进行了详细阐述，旨在探讨伦理与人生的密切关系。通过分析，我们发现伦理观念是伦理与人生关系的基石点击联系需要东西方神秘学学习资料，专业的咨询