懵懂年华 幼儿的心理世界PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：李波编着
- 出 版 社：郑州：河南医科大学出版社
- 出版年份：1999
- ISBN：7810482998
- 页数：264 页
图书介绍：暂缺《蹒跚学步：婴儿的心理世界》简介 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：周易文化研究 第3辑下一篇：创新思维概论 《懵懂年华 幼儿的心理世界》目录 标签：懵懂 编着 年华 幼儿 心理
第一章 孩子呀孩子，快快长1
身高和体重的变化3
骨骼的发育6
骨龄和幼儿的成长6
神经系统的发育7
“左撇子”“右撇子”8
身体其他主要部位的发育10
第二章 我家有个小童星13
智商测验面面观16
能力、智力是双胞胎17
智商18
影响幼儿智力发展的因素20
遗传因素22
环境因素23
教育因素28
实践因素31
“辅佐”智力的“三大金钢”34
气质34
性格37
能力39
第三章 成长之中无小事43
成长的秘诀——注意力的发展45
幼儿注意力的特点45
幼儿注意力的培养47
睁开眼睛看世界——感知觉和观察力的培养51
幼儿感知觉和观察力的特点53
幼儿感知觉和观察力的培养58
惊人的贮存库——记忆力的培养63
幼儿记忆力的特点65
培养幼儿的记忆力69
有利于记忆的几种方法70
奇妙的幻想世界——想像力的培养72
幼儿想像力的特点73
培养幼儿的想像力76
幼儿思维的特点80
幼儿思维能力的培养83
别出心裁——创造能力的培养87
创造性思维87
创造性想像94
童言稚语也惊人——言语能力的培养97
幼儿言语发展的基本规律98
幼儿言语能力的培养101
第四章 非智力因素109
幼儿意志的培养111
意志的发展111
意志的培养113
幼儿情感的培养114
关于情商114
幼儿情感的发展117
情感的培养119
幼儿自信心的培养124
自信心很重要124
自信心的培养127
如何克服自卑130
幼儿勤奋品质的培养134
第五章 品德教育135
幼儿品德认识的形成过程137
幼儿品德教育的重要性140
幼儿品德教育的内容141
培养幼儿的爱心141
培养幼儿的平等意识144
培养幼儿的合作意识146
培养幼儿的纪律意识147
培养幼儿的勇敢精神148
第六章 游戏是幼儿的生活和学习151
游戏不问为什么153
什么因素影响幼儿游戏156
养育方式156
伙伴关系对游戏的影响157
玩具或材料的影响157
游戏的空间158
性别化和媒介的影响158
游戏对于幼儿成长的作用159
快乐的游戏乐园162
让孩子玩得更好169
丰富幼儿的生活经验169
多种多样的游戏材料170
做孩子的好“玩伴”172
幼儿游戏中的问题173
学会尊重别人173
遵守规则174
不要为孩子挑选伙伴175
第七章 做孩子的良师益友179
父母自身的修养181
是父母也是朋友181
是父母也是老师182
做充满爱心的家长184
家长良好的心理素质185
家庭教育面面观186
父母的教养与子女的心理状况186
家庭教育中的法律责任189
家庭教育的3个新观念193
独生子女与父母教育的关系194
父母应该做些什么199
家庭育儿环境199
处理好工作与幼儿教育的关系203
做个好父亲204
善用鼓励、表扬与惩罚引导孩子成长206
善用启发引导的方法210
家长育儿的几条原则211
祖父母的影响214
第八章 幼师——孩子的知心人217
幼师的任务219
幼师的技能与能力要求221
幼师应具有慈母般的爱心221
幼师应是敏锐的观察者222
幼师应当善于沟通225
幼师的自我教育和修养234
幼师工作的特殊性234
幼师的心理素质234
幼师的教育工作实践237
心理方面的照料237
情感方面的照料238
幼儿社会性的发展239
寓教于生活241
为幼儿营造安逸的空间242
幼儿的心理安全242
幼儿的身体安全243
第九章 幼儿教育中的一些问题245
童心不可戏247
孩子爱讨价还价怎么办248
孩子总说“不知道”怎么办250
为什么孩子总问同一个问题253
孩子为什么总是不肯认错255
孩子为什么闲不住257
别人给的东西能吃吗258
幼儿为何易进攻260
相关图书
- 《幼儿园游戏 规则性游戏》徐仁吉编 1951
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑；（中国）肖宇 2019
- 《幼儿英语游戏活动指导与实训》苏小菊，任晓琴主编；颜晓芳，覃静，谢恬恬，钟博维副主编 2020
- 《孩子们的音乐之旅 1 宝宝睡觉 幼儿版》包菊英主编 2016
- 《花样民游 幼儿园民间传统游戏的创新与指导》刘娟 2019
- 《幼儿园创意美术主题活动方案 下学期》王燕媚 2017
- 《幼儿园区域活动新思考》黄玉娇，周霞编着 2019
- 《幼儿园课程资源丛书 幼儿园语言教育资源》周兢编 2015
- 《幼儿戏剧教程》瞿亚红主编 2019
- 《教师教育系列教材 心理学原理与应用 第2版 视频版》郑红，倪嘉波，刘亨荣编；陈冬梅责编 2020
作者其它书籍
- 《市政工程基础》杨岚编着 2009
- 《家畜百宝 猪、牛、羊、鸡的综合利用》山西省商业厅组织技术处编着 1959
- 《《道德经》200句》崇贤书院编着 2018
- 《高级英语阅读与听说教程》刘秀梅编着 2019
- 《计算机网络与通信基础》谢雨飞，田启川编着 2019
- 《看图自学吉他弹唱教程》陈飞编着 2019
- 《法语词汇认知联想记忆法》刘莲编着 2020
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社，课程教材研究所，特殊教育课程教材研究中心编着 2019
- 《国家社科基金项目申报规范 技巧与案例 第3版 2020》文传浩，夏宇编着 2019
- 《流体力学》张扬军，彭杰，诸葛伟林编着 2019
出版社其它书籍
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志，宋长龙 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑；（中国）肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云，刘枫，尚利明着 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春，骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《大学化学实验》李爱勤，侯学会主编 2016
- 《考古郑州》任伟，刘彦锋着 2019
- 《中国十大出版家》王震，贺越明着 1991
本类热门
- 1人生没什么不可放下 弘一法师的人生智慧
- 2答案之书
- 3臣服实验
- 4天生不同 人格类型识别和潜能开发
- 5性史1926
- 6被讨厌的勇气 “自我启发之父”阿德勒的哲学课
- 7加缪手记 第1卷
- 8病由心灭
- 9当下的力量 珍藏版
- 10易经真的很容易 修订版
摘要：本文以《懵懂年华 幼儿的心理世界.pdf电子书版文档下载》为中心，深入探讨了幼儿心理世界的奥秘。通过对幼儿心理发展的四个方面进行详细阐述，揭示了幼儿心理世界的独特性和复杂性，为家长和教育工作者提供了有益的参考。
1、幼儿心理发展的特点
幼儿心理发展具有明显的阶段性，每个阶段都有其独特的心理特征。在《懵懂年华 幼儿的心理世界.pdf电子书版文档下载》中，作者详细分析了幼儿心理发展的四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。每个阶段都有其特定的认知、情感和社会行为特点。
在感知运动阶段，幼儿主要通过感官体验世界，对物体的形状、大小、颜色等有初步的认识。前运算阶段，幼儿开始运用语言和符号进行思考，但思维仍以自我为中心。具体运算阶段，幼儿的思维能力逐渐成熟，能够进行简单的逻辑推理。形式运算阶段，幼儿的思维具有抽象性和逻辑性，能够进行复杂的思维活动。
了解幼儿心理发展的特点，有助于家长和教育工作者更好地引导幼儿成长，培养他们的综合素质。
2、幼儿心理发展的影响因素
幼儿心理发展受到多种因素的影响，包括遗传、环境、教育等。《懵懂年华 幼儿的心理世界.pdf电子书版文档下载》中，作者从以下几个方面分析了这些影响因素：
遗传因素：幼儿的遗传基因对其心理发展具有重要影响，如智力、性格等。环境因素：家庭、学校、社会环境等对幼儿心理发展产生重要影响。教育因素：教育方式、教育内容等对幼儿心理发展具有重要作用。
了解幼儿心理发展的影响因素，有助于家长和教育工作者为幼儿创造良好的成长环境，促进他们全面发展。
3、幼儿心理问题的识别与干预
幼儿心理问题在早期阶段往往不易被识别，但及时干预可以避免问题恶化。《懵懂年华 幼儿的心理世界.pdf电子书版文档下载》中，作者介绍了以下几种识别和干预幼儿心理问题的方法：
观察法：通过观察幼儿的行为、情绪等，发现心理问题。访谈法：与幼儿及其家长进行访谈，了解幼儿的心理状况。心理测评：运用专业心理测评工具，评估幼儿的心理健康水平。
掌握识别和干预幼儿心理问题的方法，有助于家长和教育工作者及时发现并解决幼儿心理问题，保障他们的心理健康。
4、幼儿心理教育的实践与启示
幼儿心理教育是幼儿教育的重要组成部分。《懵懂年华 幼儿的心理世界.pdf电子书版文档下载》中，作者分享了以下幼儿心理教育的实践与启示：
关注幼儿情感需求：关注幼儿的情感需求，培养他们的情感表达能力。培养幼儿的自信心：通过鼓励和肯定，培养幼儿的自信心。培养幼儿的社会交往能力：通过游戏、活动等方式，培养幼儿的社会交往能力。
幼儿心理教育的实践与启示，为家长和教育工作者提供了有益的参考，有助于他们更好地开展幼儿心理教育工作。
总结：
通过对《懵懂年华 幼儿的心理世界.pdf电子书版文档下载》的深入分析，本文揭示了幼儿心理世界的奥秘，为家长和教育工作者提供了有益的参考。了解幼儿心理发展的特点、影响因素、识别与干预方法以及实践与启示，有助于我们更好地关注幼儿心理健康，促进他们全面发展。
本文由nayona.cn整理
联系我们
关注公众号
微信扫一扫
支付宝扫一扫
