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初中生心理辅导指南 教师用 修订版PDF电子书下载

哲学宗教

• 作 者：吴增强主编
• 出 版 社：上海：上海科技教育出版社
• 出版年份：2007
• ISBN：9787542825506
• 页数：320 页

图书介绍：《初中生心理辅导指南（教师用）（修订版）》是由上海市教育科学研究院研究生与继续教育部常务副主任、研究员。上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强带领的研究团队，经过十多年研究和实践探索。形成的一套比较系统的心理健康教育课程教材。1995年5月至1996年8月。在吴增强教授主持下.组织了全市十几位专家、科研人员和教师，编写了心理辅导活动课程的系列教材《学校心理辅导活动指南》（包括小学版、初中版、高中版）。这套教材出版后，曾在本市和外省市近500所学校中试用。四年多的实践表明，《学校心理辅导活动指南》深受广大教师和学生的欢迎。随着学校心理健康教育的不断深入，在心理辅导课程实践中，我们发现原有教材有不少地方需要修改、完善。因此，从2000年9月起，我们组织力量对《学校心理辅导活动指南》进行第一次全面改版。改版后的系列教材分别为《小学生心理辅导指南》、《初中生心理辅导指南》、《高中生心理辅导指南》。各学段教材均包括学生用书两册、教师指导用书一册。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：老子哲学考察下一篇：谈古论今说孔子 《初中生心理辅导指南 教师用 修订版》目录 标签：心理辅导 初中生 修订版 修订 主编

绪论1

第一册29

自我对话篇29

1．我是我自己29

2．有我精彩31

3．我由我做主35

4．我由我负责36

5．我棒我可以39

6．我知我发展45

青春健康篇48

7．我们的小秘密48

8．青春撞我腰51

9．青春的烦恼56

10．男孩和女孩60

11．预防艾滋病64

12．拒绝烟和酒68

情绪快乐篇73

13．情绪万花筒73

14．你的心情谁做主75

15．情绪与健康77

16．情绪调控秘诀79

17．快乐维生素82

18．阳光伴我行84

智慧学习篇86

19．我们的司令部86

20．插上想象的翅膀89

21．兴趣排行榜93

22．驾驭中学的学习生活96

23．“专心”必胜技101

24．轻松迎考107

人际沟通篇111

25．认识新伙伴111

26．我们的新学校116

27．我们需要朋友121

28．我的沟通指数127

29．沟通小技巧132

30．赞美的艺术136

精彩生活篇143

31．愉快的休闲生活143

32．今天，你上网了吗146

33．你是谁的“粉丝”148

34．用好零花钱151

35．时间大盘点155

36．石头与水的较量158

第二册162

自我对话篇162

1．为自己画像162

2．为自己鼓掌164

3．为自己塑型166

4．为自己负责169

5．为自己加油171

6．发现你自己176

青春健康篇179

7．少年的心事179

8．保护自我182

9．青春的模样185

10．花开的季节189

11．直面艾滋病191

12．远离毒品202

情绪快乐篇209

13．用心“看”情绪209

14．情绪ABC211

15．情绪健康维生素213

16．情绪调控觅良方215

17．快乐方程式218

18．我的幸福指数220

智慧学习篇225

19．开启创造之门225

20．思维“新干线”229

21．苦中有乐235

22．多彩的记忆238

23．“专心”全攻略245

24．傲视群雄战考场250

人际沟通篇259

25．与父母沟通259

26．老师的喜和忧266

27．学会倾听274

28．双向沟通和双赢沟通283

29．换把椅子坐一坐288

30．优雅地说“不”293

精彩生活篇299

31．让生活来点“闲趣”299

32．虚拟与现实的对话302

33．校园追星族305

34．小小理财家308

35．三百六十行312

36．职业决策演练316

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出版社其它书籍

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摘要：本文旨在详细介绍《初中生心理辅导指南 教师用 修订版.pdf电子书版文档下载》，该指南为教师提供了一套全面、实用的心理辅导方法，旨在帮助初中生解决心理问题，促进其健康成长。本文将从指南的实用性、针对性、科学性和创新性四个方面进行详细阐述。

1、实用性

《初中生心理辅导指南 教师用 修订版.pdf电子书版文档下载》具有极高的实用性。首先，指南针对初中生常见的心理问题，如学习压力、人际关系、自我认知等，提供了针对性的解决方案。其次，指南中的案例丰富多样，贴近实际，便于教师在实际工作中借鉴和应用。最后，指南内容简洁明了，易于教师理解和掌握，能够快速应用于教学实践。

指南中的实用方法包括心理疏导、情绪管理、人际交往技巧等，这些方法不仅适用于教师，也适用于家长和社会各界人士。通过学习指南，教师可以更好地了解和帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。

此外，指南还提供了丰富的心理测试和评估工具，帮助教师全面了解学生的心理状况，为心理辅导提供科学依据。这些工具的使用，使得心理辅导更加精准和有效。

2、针对性

《初中生心理辅导指南 教师用 修订版.pdf电子书版文档下载》具有极强的针对性。指南针对初中生这一特定年龄段的心理特点，深入分析了初中生在成长过程中可能遇到的心理问题。例如，初中生正处于青春期，面临着生理和心理的双重变化，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。指南针对这些问题，提供了针对性的辅导策略。

指南中的案例和案例解析，都是基于真实发生的心理事件，具有很强的代表性。这使得教师在阅读指南时，能够迅速找到与自身教学实际相符的内容，提高心理辅导的针对性。

此外，指南还针对不同类型的学生，如内向、外向、优等生、后进生等，提供了差异化的辅导方法。这有助于教师根据学生的个性特点，实施个性化的心理辅导。

3、科学性

《初中生心理辅导指南 教师用 修订版.pdf电子书版文档下载》具有严谨的科学性。指南在编写过程中，充分借鉴了国内外心理学研究成果，结合我国教育实际，形成了科学、系统的心理辅导体系。指南中的理论依据充分，实践操作规范，为教师提供了可靠的心理辅导依据。

指南中的心理辅导方法，如认知行为疗法、情绪调节技巧等，都是经过科学验证的有效方法。这些方法的应用，有助于提高心理辅导的效果。

此外，指南还注重心理辅导的伦理规范，强调教师在辅导过程中要尊重学生的人格尊严，保护学生的隐私，确保心理辅导的科学性和有效性。

4、创新性

《初中生心理辅导指南 教师用 修订版.pdf电子书版文档下载》具有鲜明的创新性。指南在内容上，不仅涵盖了传统的心理辅导方法，还融入了现代心理学研究成果，如积极心理学、人本主义心理学等。这使得指南在内容上更加丰富、全面。

在形式上，指南采用了图文并茂的方式，使得内容更加生动、易懂。此外，指南还提供了丰富的网络资源，如心理测试、心理电影等，方便教师和学生进行拓展学习。

指南的创新性还体现在其应用领域上。指南不仅适用于学校教育，还适用于家庭教育和社会教育，为我国心理健康教育的发展提供了有力支持。

总结：

《初中生心理辅导指南 教师用 修订版.pdf电子书版文档下载》作为一部实用性、针对性、科学性和创新性兼备的心理辅导指南，为教师提供了一套全面、实用的心理辅导方法。通过学习指南，教师可以更好地了解和帮助学生解决心理问题，促进其健康成长。

本文从实用性、针对性、科学性和创新性四个方面对指南进行了详细阐述，旨在为教师提供有益的参考。希望广大教师能够充分利用这部指南，为我国心理健康教育事业贡献力量。

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