孩子的人生学 教孩子如何对待人生PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：（日）永井均着；（日）内田和宏图；林啸轩，李华东译
- 出 版 社：济南：山东文艺出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7532921441
- 页数：120 页
图书介绍：这是一本面向孩子的人生哲学入门书，是以对话的形式写的，所有内容都是结合孩子们关心的问题展开。作者的主旨是启发孩子们去思考、去发现；虽是讲人生哲学的书，但没有使用人生哲学术语，阅读起来轻松活泼。作者是一位教育工作者，又是一位研究哲学的专家，其观点不会对孩子起误导作用，但非常新奇。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：戒幢佛学 第3卷下一篇：挑战女性弱点 《孩子的人生学 教孩子如何对待人生》目录 标签：孩子 人生 对待
第2章 不需要朋友！1
序章1
第1章 人活着是为了玩！1
人活着是为了什么？（1） 31
人类的认识 751
第3章 地球不是圆的！1
目录1
无精打采时该怎么办？（1） 451
人活着是为了什么？（2） 62
蓝鸟是什么时候变蓝的？（1） 792
无精打采时该怎么办？（2） 482
看得见与存在是什么关系？ 813
原因搞清楚，热情就消失？ 503
“根明”和“根暗” ——出身的好处 83
关于“坚强”的对话 524
哭与爱哭的孩子是什么关系？ 834
决定善恶的因素（1） 124
人生模拟体验机（1） 145
蓝鸟是什么时候变蓝的？（2） 855
中心爱和周边爱 545
鲸鱼就是鱼！ 896
社会由约定构成？（1） 176
到底需不需要朋友？ 576
决定善恶的因素（2） 207
必须做讨厌的事时（1） 597
牛顿是看到苹果落地而发现引力的吗？ 927
不能帮助困难的人？ 228
必须做讨厌的事时（2） 618
地球不是圆的！ 948
为什么必须学习呢？——再论“根明”和“根暗” 649
撒谎行，但失约不行？ 249
社会由约定构成？（2） 979
轻松入睡的诀窍 6610
学校非去不可吗？2710
人生模拟体验机（2） 10010
我出生的必要条件（1） 10211
特殊工作的意义 2911
左派和右派是怎么回事？ 6911
玩乐方法的专家 3112
我出生的必要条件（2） 10412
为什么需要音乐评论家？ 3413
关于死亡的对话 10713
语言的意义由谁决定？（1） 3614
语言的意义由谁决定？（2） 3815
相关图书
- 《母亲传承给孩子的四季生活》千早译；（日）麻希 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑；（中国）肖宇 2019
- 《孩子们的音乐之旅 1 宝宝睡觉 幼儿版》包菊英主编 2016
- 《孩子们的吉他教程 进阶篇》波塔蒂亚娜·斯塔夏克 2018
- 《写给孩子的中国古代音乐故事》张敢主编 2017
- 《布局人生 财富自由之路》萧鼎诚 2019
- 《催眠人生》于松着 2019
- 《孩子们的音乐之旅 4 奇妙世界 幼儿版》包菊英主编 2016
- 《跟孩子一起看图学英文》张紫颖着 2019
- 《昆虫王国 写给孩子们的百科全书》贝贝狗童书馆 2018
作者其它书籍
- 《电子测量与仪器》人力资源和社会保障部教材办公室组织编写 2009
- 《母亲传承给孩子的四季生活》千早译；（日）麻希 2019
- 《看漫画学钢琴 技巧 3》高宁译；（日）川崎美雪 2019
- 《满愿》（日）米泽穗信着；王皎娇译 2019
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出版社其它书籍
- 《柏拉图文艺对话集》（古希腊）柏拉图着 2018
- 《联考教案1.0 山东模拟试题100例 素描静物》李贺主编 2017
- 《山东梆子》田和灵，叶健，赵艳喜编着 2019
- 《中国手艺传承人丛书 山东曹县江米人·王锡金》唐家路，杨传杰着 2017
- 《苏联文艺问题》华北大学第三部辑 1949
- 《山东地方戏曲音乐研究》崔晗珺责任编辑；（中国）赵正 2019
- 《文艺方法总论 上》戴叔清编着 1931
- 《文艺视阈下翻译的多向度研究》肖红着 2020
- 《山东省级非物质文化遗产普及读本 民间文学卷 中》李国琳主编 2018
- 《山东中药资源精要》张永清，刘谦，刘红燕主编 2019
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摘要：在《孩子的人生学 教孩子如何对待人生.pdf电子书版文档下载》中，作者深入探讨了如何教育孩子正确对待人生，从人生观、价值观、世界观和人生技能四个方面给出了详尽的指导。本书旨在帮助家长和教师培养孩子独立、自信、有责任感的人生观，为他们的未来奠定坚实基础。
1、人生观教育
《孩子的人生学》强调，人生观教育是培养孩子正确对待人生的基础。作者指出，家长和教师应引导孩子树立正确的人生目标，培养他们积极向上、乐观进取的人生态度。通过讲述人生故事、分享人生经验，让孩子认识到人生的多样性和复杂性，学会面对挫折和困难。
此外，书中还强调了人生观教育的实践性。作者建议家长和教师通过组织各种活动，如户外拓展、社会实践等，让孩子在实践中体验人生，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
人生观教育还涉及到价值观的培养。作者认为，家长和教师应引导孩子树立正确的价值观，如诚信、友善、尊重等，让他们在成长过程中形成良好的道德品质。
2、价值观教育
价值观教育是孩子人生教育的重要组成部分。《孩子的人生学》指出，家长和教师应关注孩子的价值观培养，引导他们树立正确的世界观。作者认为，价值观教育应从以下几个方面入手：
首先，培养孩子的道德观念。家长和教师应通过言传身教，让孩子学会尊重他人、关爱他人，树立正确的道德观念。
其次，培养孩子的审美观念。通过艺术教育、文学教育等途径，让孩子感受美的存在，培养他们的审美情趣。
最后，培养孩子的社会责任感。家长和教师应引导孩子关注社会问题，培养他们关爱社会、服务社会的意识。
3、世界观教育
世界观教育是孩子人生教育的重要内容。《孩子的人生学》强调，家长和教师应关注孩子的世界观培养，引导他们树立正确的人生观。作者从以下几个方面阐述了世界观教育的重要性：
首先，培养孩子的科学精神。家长和教师应引导孩子学习科学知识，培养他们的科学思维和创新能力。
其次，培养孩子的历史意识。通过学习历史，让孩子了解国家的发展历程，培养他们的民族自豪感和历史责任感。
最后，培养孩子的国际视野。家长和教师应引导孩子关注世界发展，培养他们的国际意识和全球观念。
4、人生技能教育
人生技能教育是孩子人生教育的重要组成部分。《孩子的人生学》指出，家长和教师应关注孩子的人生技能培养，帮助他们掌握适应社会、应对人生挑战的能力。作者从以下几个方面阐述了人生技能教育的重要性：
首先，培养孩子的学习能力。家长和教师应引导孩子养成良好的学习习惯，培养他们的自主学习能力。
其次，培养孩子的沟通能力。通过组织各种社交活动，让孩子学会与人沟通、合作，提高他们的社交能力。
最后，培养孩子的心理素质。家长和教师应关注孩子的心理健康，帮助他们学会调节情绪、应对压力，提高他们的心理素质。
总结：
《孩子的人生学 教孩子如何对待人生.pdf电子书版文档下载》从人生观、价值观、世界观和人生技能四个方面，为家长和教师提供了全面的教育指导。通过阅读本书，我们可以更好地了解如何培养孩子正确对待人生，为他们的未来奠定坚实基础。
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