中国儿童思维培育 0-7岁婴幼儿思维能力训练与指导PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：中国儿童专家组编着
- 出 版 社：北京：华龄出版社
- 出版年份：2000
- ISBN：7800828883
- 页数：222 页
图书介绍：婴幼儿在从小到大的成长过程中，每天都要碰到各种各样的事情。这些生活中的所有点滴小事，都可以作为教孩子明白事理、辨别是非、形成良好行为习惯的“绝好时机”。家长应作教育的有心人，既要注意孩子的共性，更要注意孩子的个性，这样才能真正做到因材施教。家长对孩子生活中暴露出的有关思想品德的“苗头”，要细心观察，善于发现，并且把握时机，因势利导，及时教育，帮助孩子在日常生活中逐渐明辨是非善恶，并最终形成良好的个 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：工农兵学哲学文选 第4集下一篇：开启心灵的钥匙 中小学生心理健康教育指导百例 《中国儿童思维培育 0-7岁婴幼儿思维能力训练与指导》目录 标签：思维 儿童 专家组 婴幼 婴幼儿
目录1
前言1
第一章 婴幼儿思维概述1
第一节 婴幼儿思维及其发展特点1
一、思维是智力的核心1
二、婴幼儿思维的发展特点6
第二节 婴幼儿思维能力发展的条件8
一、动作发展是婴儿思维萌芽的条件8
二、游戏活动是婴幼儿思维锻炼和发展的基础9
三、早期学习和训练10
四、语言能力是发展婴幼儿思维的重要前提条件11
第三节 婴幼儿思维能力培育的原则和方法12
一、丰富孩子感性知识12
二、鼓励孩子多想多问13
三、帮助孩子掌握概念15
四、在游戏中发展孩子思维15
第二章 婴幼儿思维水平的发展与培育17
第一节 婴幼儿思维水平发展的阶段17
第二节 感知动作思维的发展与培育19
一、婴幼儿感知动作思维的特点19
二、婴幼儿感知动作思维的发展20
三、婴幼儿感知动作思维的培育21
第三节 直观行动思维的发展与培育27
一、婴幼儿直观行动思维的特点27
二、婴幼儿直观行动思维的发展27
三、婴幼儿直观行动思维的培育30
第四节 具体形象思维的发展与培育34
一、婴幼儿具体形象思维的特点34
二、婴幼儿具体形象思维的发展34
三、婴幼儿具体形象思维的培育36
二、婴幼儿抽象逻辑思维的发展41
第五节 抽象逻辑思维的发展与培育41
一、婴幼儿抽象逻辑思维的特点41
三、婴幼儿抽象逻辑思维的培育43
第三章 婴幼儿思维过程的发展与培育47
第一节 婴幼儿思维过程的发展47
一、婴幼儿思维过程的阶段47
二、婴幼儿分析综合能力的发展53
三、婴幼儿比较能力的发展54
四、婴幼儿抽象概括能力的发展55
第二节 婴幼儿思维过程的培育56
一、婴幼儿分析综合能力的培育57
二、婴幼儿比较能力的培育60
三、婴幼儿抽象概括能力的培育65
第四章 婴幼儿思维形式的发展与培育68
第一节 婴幼儿思维形式的发展68
一、婴幼儿的思维形式68
二、婴幼儿概念的形成与发展72
三、婴幼儿判断与推理的发展83
第二节 婴幼儿思维形式的培育86
一、促进婴幼儿对概念的掌握86
二、婴幼儿判断与推理能力的培育100
第五章 婴幼儿思维活动的发展与培育105
第一节 婴幼儿思维活动的发展106
一、婴幼儿思维活动的内容106
二、婴幼儿理解能力的发展107
三、婴幼儿分类能力的发展112
四、婴幼儿解决问题能力的发展114
第二节 在思维活动中培育婴幼儿的思维能力117
一、婴幼儿理解力的培育118
二、婴幼儿分类能力的培育122
三、婴幼儿问题解决能力的培育129
一、婴幼儿思维的敏捷性146
第六章 婴幼儿思维品质的发展与培育146
第一节 婴幼儿思维品质的发展146
二、婴幼儿思维的深刻性148
三、婴幼儿思维的独创性151
四、婴幼儿思维的灵活性152
五、婴幼儿思维的批判性154
第二节 婴幼儿思维品质的培育155
一、婴幼儿思维敏捷性的培育155
二、婴幼儿思维深刻性的培育159
三、婴幼儿思维独创性的培育164
四、婴幼儿思维灵活性的培育169
五、婴幼儿思维批判性的培育172
六、婴幼儿思维统驭能力的培育173
第三节 思维品质的训练趣题举例175
一、韩信分油175
二、盗贼进库176
三、店铺主人177
四、炮车过桥177
五、颜色相同178
附录：教导孩子如何去思考181
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摘要：本文以《中国儿童思维培育 0-7岁婴幼儿思维能力训练与指导.pdf电子书版文档下载》为研究对象，从理论依据、实践方法、案例分析及教育启示四个方面进行详细阐述，旨在为家长和教育工作者提供有益的参考和指导，助力儿童思维能力的发展。
1、理论依据
《中国儿童思维培育 0-7岁婴幼儿思维能力训练与指导.pdf电子书版文档下载》以儿童心理学、认知心理学、教育心理学等相关理论为基础，深入分析了0-7岁婴幼儿的思维发展特点，为思维能力训练提供了科学的理论依据。
首先，该文档强调了早期教育的重要性，指出0-7岁是儿童大脑发育的关键时期，这一阶段的教育对儿童思维能力的培养具有深远影响。其次，文档从认知发展的角度，阐述了儿童思维能力的构成要素，如观察力、记忆力、想象力、创造力等，为思维能力训练提供了明确的方向。
此外，文档还引入了国内外先进的思维训练理论，如多元智能理论、建构主义理论等，为我国儿童思维能力训练提供了丰富的理论资源。
2、实践方法
《中国儿童思维培育 0-7岁婴幼儿思维能力训练与指导.pdf电子书版文档下载》针对0-7岁婴幼儿的思维发展特点，提出了多种实践方法，包括游戏法、故事法、情境法、操作法等。
游戏法强调通过游戏活动，激发儿童的兴趣，培养他们的观察力、想象力、创造力等思维能力。故事法则是通过讲述富有教育意义的故事，引导儿童思考，提高他们的思维能力。情境法则是通过创设真实或模拟的情境，让儿童在实践中锻炼思维能力。操作法则是通过动手操作，让儿童在操作过程中培养思维能力。
这些实践方法不仅具有趣味性，而且能够有效促进儿童思维能力的全面发展。
3、案例分析
《中国儿童思维培育 0-7岁婴幼儿思维能力训练与指导.pdf电子书版文档下载》中包含大量案例分析，为读者提供了丰富的实践参考。
例如，文档通过分析一个3岁儿童的观察力训练案例，展示了如何通过游戏活动，提高儿童的观察力。又如，通过分析一个5岁儿童的想象力训练案例，展示了如何通过故事讲述，激发儿童的想象力。
这些案例分析不仅有助于读者了解各种思维训练方法的具体操作，而且能够为家长和教育工作者提供有益的启示。
4、教育启示
《中国儿童思维培育 0-7岁婴幼儿思维能力训练与指导.pdf电子书版文档下载》从教育角度出发，对思维能力训练提出了以下启示：
首先，家长和教育工作者应关注儿童的思维发展，重视早期教育，为儿童提供丰富的思维训练机会。其次，要根据儿童的年龄特点，选择合适的思维训练方法，注重培养儿童的兴趣和积极性。最后，要关注儿童的个体差异，因材施教，使每个儿童都能在思维能力上得到充分发展。
这些教育启示为我国儿童思维能力训练提供了有益的指导，有助于提高儿童的整体素质。
总结：
《中国儿童思维培育 0-7岁婴幼儿思维能力训练与指导.pdf电子书版文档下载》从理论依据、实践方法、案例分析及教育启示四个方面，为我国儿童思维能力训练提供了全面、系统的指导。通过阅读本文，读者可以深入了解儿童思维能力的培养方法，为儿童的教育成长提供有益的参考。
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