教育就是唤醒自信心PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：刘永胜等着
- 出 版 社：北京：新世界出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7801876539
- 页数：152 页
图书介绍：本书是一本写给中小学生及教师的着作，全书围绕“我能行”的中心概念，层层递进阐述了树立“自信心”的途径。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：转轨中国：审视社会公正和平等下一篇：新语 《教育就是唤醒自信心》目录 标签：自信心 唤醒 自信 就是 教育
目录3
导论 自信心是教育的根本目标3
一、自信的重要性3
二、自信的内涵4
三、缺乏自信的表现和原因6
四、自信的培养和维护9
五、自信的特征12
第一阶梯：相信自己行，才会我能行17
一、肯定自我，实践能行17
二、经典案例示范19
三、启示与建议：能行，从唤醒自我的内心力量开始30
第二阶梯：别人说我行，努力才能行35
一、感受赏识，付出努力，体验成功35
二、经典案例示范37
三、启示与建议：用自己的努力，精心塑造人生46
第三阶梯：你在这点行，我在那点行51
一、承认差异，看到长处51
二、经典案例示范54
三、启示与建议：尺有所短，寸有所长，相互学习，合理竞争61
一、认识自我，反思自我，不断进取65
第四阶梯：今天若不行，争取明天行65
二、经典案例示范67
三、启示与建议：从自省中克服不足，不懈努力，相信太阳每天都是新的79
第五阶梯：能正视不行，也是我能行83
一、正视自我，直面挫折，锤炼积极进取的品格83
二、经典案例示范84
三、启示与建议：能正视自我，建立正确的自我概念，是自信更高层次的体现94
第六阶梯：不但自己行，帮助别人行101
一、“帮助”是培养合作意识的基础101
二、经典案例示范103
三、启示与建议：助人自助114
第七阶梯：相互支持行，合作大家行119
一、学会与人合作，走向成功119
二、经典案例示范120
三、启示与建议：合作促进发展131
第八阶梯：争取全面行，创造才最行135
一、让创造的火花在孩子争取全面发展的过程中熠熠闪光135
二、经典案例示范138
三、启示与建议：过程最重要148
后记：人人拥有自信的人生151
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摘要：本文以《教育就是唤醒自信心.pdf电子书版文档下载》为中心，从四个方面详细阐述了教育如何唤醒学生的自信心，旨在为教育工作者和家长提供有益的参考和启示。
1、教育理念
《教育就是唤醒自信心.pdf电子书版文档下载》强调，教育的核心目标是培养学生的自信心。这种理念认为，每个学生都有独特的潜能和价值，教育应该关注学生的个性发展，激发他们的内在动力，帮助他们建立自信。
在书中，作者指出，传统的教育模式往往过于注重知识的灌输，忽视了学生的情感需求。因此，教育工作者需要转变观念，关注学生的心理健康，尊重他们的个性，鼓励他们积极参与学习，从而培养他们的自信心。
此外，书中还提出，教育应该注重培养学生的团队协作能力和社会责任感，让他们在集体中找到自己的位置，从而增强自信心。
2、教学方法
《教育就是唤醒自信心.pdf电子书版文档下载》详细介绍了多种唤醒学生自信心的教学方法。其中，情境教学法、探究式教学法和合作学习法等被广泛运用。
情境教学法通过创设真实的学习情境，让学生在实践中体验成功，从而增强自信心。探究式教学法则鼓励学生主动探究，培养他们的独立思考能力。合作学习法则强调学生之间的互助与合作，让他们在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
此外，书中还强调，教育工作者应该关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的学习环境中获得成长。
3、家校合作
《教育就是唤醒自信心.pdf电子书版文档下载》指出，家校合作是唤醒学生自信心的重要途径。家长和教师应该共同努力，为学生创造一个良好的成长环境。
书中建议，家长要关注孩子的心理健康，尊重他们的个性，给予他们足够的关爱和支持。同时，家长要积极参与学校的教育活动，与教师保持良好的沟通，共同关注孩子的成长。
此外，书中还强调，家校合作要注重培养学生的自主学习能力，让他们在家庭和学校之间形成良好的学习习惯，从而增强自信心。
4、教育评价
《教育就是唤醒自信心.pdf电子书版文档下载》认为，教育评价应该以学生的自信心为重要指标。传统的评价方式往往过于注重学生的成绩，忽视了他们的个性发展和心理健康。
书中建议，教育评价要关注学生的综合素质，包括学习能力、创新能力、人际交往能力等。同时，评价要注重学生的个体差异，尊重他们的个性，鼓励他们发挥自己的优势。
此外，书中还强调，教育评价要注重过程性评价，关注学生在学习过程中的成长和进步，从而更好地唤醒他们的自信心。
总结：
《教育就是唤醒自信心.pdf电子书版文档下载》从教育理念、教学方法、家校合作和教育评价四个方面，详细阐述了如何唤醒学生的自信心。这本书为教育工作者和家长提供了有益的参考和启示，有助于我们更好地关注学生的心理健康，培养他们的自信心。
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