青少年品行障碍及其矫正PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：沈德立，傅安球丛书主编；邱国梁，江界华丛书编着
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：1997
- ISBN：7504117331
- 页数：141 页
图书介绍：暂缺《青少年品行障碍及其矫正》简介 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：新批判主义下一篇：停止抱怨 学会负责 《青少年品行障碍及其矫正》目录 标签：丛书 品行 矫正 编着 青少年
目录1
一、长在鲜花上的病害——青少年品行障碍的概述1
（一）一个严重的社会问题——从什么是青少年品行障碍谈起1
（二）形形色色的丑恶表现——青少年品行障碍的各种类型4
（三）绝对不能小看的祸害——青少年品行障碍的危害性6
二、寻找病害的根源——青少年品行障碍的原因透视9
（一）外面的世界不是真空——影响青少年品行障碍的外部因素9
（二）不能忽视自身素质——影响青少年品行障碍的内部因素15
三、“肮脏的手”对心灵的毒害——谈青少年偷窃行为19
（一）行窃是走向人生堕落的开始——青少年偷窃行为的表现19
（二）欲望和诱惑的魔力——青少年偷窃行为的心理分析22
（三）俭以养德，俭以制欲——青少年偷窃行为的矫正25
四、暴力是野蛮的显示——谈青少年攻击行为30
（一）岂能失去理智——青少年攻击行为的表现30
（二）崇尚暴力是心灵缺陷的反映——青少年攻击行为的心理分析33
（三）良好的心理素养是人际交往的前提——青少年攻击行为的矫正37
五、欺骗是道义上的背叛——谈青少年欺骗行为41
（一）人心崇尚至真——青少年欺骗行为的表现41
（二）欺骗不过是内心的软弱——青少年欺骗行为的心理分析45
（三）保持诚实人的立场——青少年欺骗行为的矫正50
六、不要醉心于放任“自由”——谈青少年逃学和离家出走行为53
（一）大胆妄为会迷失方向——青少年逃学和离家出走行为的表现53
（二）任性绝不是理性的表现——青少年逃学和离家出走行为的心理分析55
（三）不能想干什么就干什么——青少年逃学和离家出走行为的矫正62
七、危险的游戏——谈青少年赌博和迷恋游戏机行为67
（一）陷入迷宫就难以自拔——青少年赌博和迷恋游戏机行为的表现67
（二）来自内心的迷惑——青少年赌博和迷恋游戏机行为的心理分析71
（三）养成高尚有节制的情趣——青少年赌博和迷恋游戏机行为的矫正75
八、岂能把砒霜当蜜糖——谈青少年吸烟和吸毒行为78
（一）一幅可怕的图画——青少年吸烟和吸毒行为的表现78
（二）腐蚀心灵的原因——青少年吸烟和吸毒行为的心理分析84
（三）只有依靠意志的力量——青少年吸烟和吸毒行为的矫正89
（一）“野蛮”的性本能会腐蚀心灵——青少年不正当性行为的表现96
九、休把无耻当多情——谈青少年不正当性行为96
（二）一种性心理的特殊探索——青少年不正当性行为的心理分析99
（三）要理解真正的人类之爱105
——青少年不正当性行为的矫正105
十、十分荒唐的自我毁灭——谈青少年自杀行为111
（一）断送生命的悲剧——青少年自杀行为的表现111
（二）走上绝路的心灵深处——青少年自杀行为的心理分析115
（三）要珍惜生命的价值——青少年自杀行为的矫正122
十一、要相信自我的力量——谈青少年品行障碍的自我矫正129
（一）心理是可以自我调节的——青少年品行障碍自我矫正的概述129
（二）了解自己，战胜自己——青少年品行障碍自我矫正的方法举隅131
后记141
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摘要：本文以“青少年品行障碍及其矫正.pdf电子书版文档下载”为中心，从成因分析、矫正方法、案例分析以及预防措施四个方面对青少年品行障碍进行了深入探讨，旨在为家长、教师和社会各界提供有益的参考和借鉴。
1、成因分析
青少年品行障碍的形成是多方面因素共同作用的结果。首先，家庭环境是影响青少年品行障碍的重要因素之一。家庭关系紧张、父母教育方式不当等都会导致青少年产生品行障碍。其次，学校教育也存在一定的问题，如教育方式单一、忽视学生个性发展等。此外，社会环境的影响也不容忽视，如网络暴力、不良信息传播等。
青少年在成长过程中，面临着生理、心理和社会等多方面的变化，这些变化可能导致他们在适应过程中出现品行障碍。例如，青春期的生理变化可能导致青少年情绪波动较大，容易产生逆反心理；社会环境的变化则可能使青少年受到不良信息的影响，从而产生品行障碍。
针对青少年品行障碍的成因，我们需要从家庭、学校和社会等多个层面进行综合分析，以便采取有针对性的矫正措施。
2、矫正方法
针对青少年品行障碍的矫正，可以采取以下几种方法：心理疏导、行为矫正、家庭教育和学校教育相结合。心理疏导旨在帮助青少年调整心态，缓解心理压力；行为矫正则通过改变不良行为，培养良好习惯；家庭教育则要求家长以身作则，为孩子树立良好的榜样；学校教育则要求教师关注学生个性发展，实施差异化教学。
在实际操作中，心理疏导可以通过心理咨询、心理治疗等方式进行；行为矫正可以通过行为训练、奖励与惩罚等方式实现；家庭教育则需要家长与孩子建立良好的沟通，关注孩子的成长需求；学校教育则要求教师关注学生的心理健康，开展心理健康教育课程。
此外，社会各界也应关注青少年品行障碍的矫正工作，为青少年提供更多的关爱和支持。
3、案例分析
本文以“青少年品行障碍及其矫正.pdf电子书版文档下载”中的案例为基础，分析了青少年品行障碍的具体表现和矫正过程。案例中的青少年因家庭环境不良、学校教育不当等因素，产生了品行障碍。通过心理疏导、行为矫正、家庭教育和学校教育相结合的方式，最终使青少年恢复了正常的生活和学习状态。
案例分析表明，青少年品行障碍的矫正并非一蹴而就，需要家长、教师和社会各界的共同努力。同时，案例也为我们提供了宝贵的经验，有助于我们更好地开展青少年品行障碍的矫正工作。
在今后的工作中，我们应继续关注青少年品行障碍的矫正案例，总结经验，为更多青少年提供帮助。
4、预防措施
预防青少年品行障碍的发生，需要从以下几个方面入手：加强家庭教育，营造和谐的家庭氛围；优化学校教育，关注学生个性发展；加强社会教育，提高青少年自我保护意识；加强心理健康教育，培养青少年良好的心理素质。
家庭教育是预防青少年品行障碍的重要环节。家长应关注孩子的成长需求，与孩子建立良好的沟通，为孩子树立良好的榜样。学校教育也应关注学生的个性发展，实施差异化教学，使每个学生都能得到充分的发展。社会教育则要求社会各界关注青少年成长，为青少年提供更多的关爱和支持。
心理健康教育是预防青少年品行障碍的关键。通过心理健康教育，可以帮助青少年树立正确的价值观，提高心理素质，从而更好地应对生活中的各种挑战。
总结：
青少年品行障碍是一个复杂的社会问题，需要家庭、学校和社会各界的共同努力。本文通过对“青少年品行障碍及其矫正.pdf电子书版文档下载”的分析，从成因分析、矫正方法、案例分析以及预防措施四个方面对青少年品行障碍进行了探讨，旨在为家长、教师和社会各界提供有益的参考和借鉴。
青少年品行障碍的矫正并非一蹴而就，需要长期的努力和关注。只有家庭、学校和社会各界共同努力，才能为青少年创造一个健康、和谐的成长环境。
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