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孩子的各种害怕  如何克服孩子的胆小性格

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哲学宗教

  • 作 者:(德)吉泽拉·普罗伊绍夫(G.Preeasshoff)着;顾仁明,黄燕群译
  • 出 版 社:北京:新华出版社
  • 出版年份:1999
  • ISBN:7501143021
  • 页数:145 页

图书介绍: 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇:简明伊斯兰史下一篇:儒家宗教思想研究 《孩子的各种害怕 如何克服孩子的胆小性格》目录 标签:孩子 普罗 胆小 克服 害怕

目录前言 1

害怕 3

○究竟什么是害怕 5

○究竟什么是害怕的对立面 9

○到处都有害怕 12

○孩子、媒体和害怕 14

○成年人的害怕 20

○孩子、上帝和害怕 26

孩子害怕什么 31

○不明确的害怕 33

○涉及自己身体的害怕 36

○妖魔鬼怪和其它精灵 45

○如果做梦使人害怕 55

○害怕独处 60

○害怕死亡 64

○如果您的孩子胆怯 69

○害怕幼儿园或者学校 72

○害怕父母离婚 76

○害怕战争、灾难和未来 83

父母如何帮助孩子克服害怕 89

○谈话:倾听和相互交谈 91

○幽暗森林中的公主:作为帮手的童话和故事 94

○画画和塑像 101

○运用所有的感官:感觉练习和感官训练 108

○内心图像和幻想之旅 119

○星空之下 124

○对付害怕的仪式 129

○对付害怕的身体练习 133

参考书目 137

相关图书

  • 《母亲传承给孩子的四季生活》千早译;(日)麻希 2019
  • 《孩子们的音乐之旅 1 宝宝睡觉 幼儿版》包菊英主编 2016
  • 《孩子们的吉他教程 进阶篇》波塔蒂亚娜·斯塔夏克 2018
  • 《写给孩子的中国古代音乐故事》张敢主编 2017
  • 《孩子们的音乐之旅 4 奇妙世界 幼儿版》包菊英主编 2016
  • 《跟孩子一起看图学英文》张紫颖着 2019
  • 《昆虫王国 写给孩子们的百科全书》贝贝狗童书馆 2018
  • 《孩子们的视唱练耳 2》祝庆福,杨玉凤 2018
  • 《写给孩子的趣味天文学》(俄)雅科夫·伊西达洛维奇·别莱利曼着 2019
  • 《这样定规矩 孩子愿接受》刘艳着 2019

作者其它书籍

  • 《书情书》(德)布克哈德·施皮南(Burkhard Spinnen)着;(德)琳娜·霍文 2019
  • 《生命拍卖》(英)安杰拉·马森斯(AngelaMarsons)着,博集天卷出品 2019
  • 《美国的伤痕 独立战争与美国政治的暴力基因》(德)霍尔格·霍克(Holger Hoock)着 2019
  • 《文明的衰落与复兴》张娜责编;陈维政总主编;孙林译者;(德)阿尔伯特·史怀哲 2019
  • 《厄特克尔家族》(德)鲁迪格·杨布鲁特着 2018
  • 《弗里德里希·李斯特传》朱希滨责编;贾根良,梅俊杰总主编;梅俊杰译者;(德)欧根·文得乐 2019
  • 《弗利克家族》(德)托马斯·拉姆什着 2018
  • 《像品牌大师一样思考》卡尔凯迪耶·科佩拉 2019
  • 《剑桥国际英语写作教程 从句子到段落》(美)劳里·布拉斯(Laurie Blass),(美)德德拉·戈登(Deborah Gordon)编着 2019
  • 《生命之书 下》(美)德博拉·哈克尼斯着;刘清山译 2019

出版社其它书籍

  • 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
  • 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编着 2018
  • 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
  • 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
  • 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
  • 《西单大杂院-北京老舍文学院首届中青年作家高研班学员小说作品集》北京老舍文学院编 2019
  • 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
  • 《北京人民艺术剧院剧本系列 白露》刘国华,马鹏程 2019
  • 《北京模式》吴建繁,王德海,朱岩编 2017
  • 《新华经典散文文库丛书 年轻时去远方漂泊 肖复兴经典散文》肖复兴着 2019

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摘要:孩子的胆小性格往往源于各种害怕,本文以《孩子的各种害怕 如何克服孩子的胆小性格.pdf电子书版文档下载》为依据,从心理、环境、教育、互动四个方面详细阐述如何帮助孩子克服胆小性格,为家长和教师提供实用的指导方法。

1、心理因素

孩子的胆小性格很大程度上源于心理因素。首先,孩子可能因为缺乏自信而感到害怕,这可能与家庭教育、学校教育有关。家长和教师应注重培养孩子的自信心,鼓励他们尝试新事物,克服困难。

其次,孩子可能因为恐惧未知而感到害怕。家长和教师可以通过讲述故事、模拟情境等方式,帮助孩子了解未知,减少恐惧。

最后,孩子可能因为心理创伤而感到害怕。家长和教师应关注孩子的心理状态,及时发现并解决心理创伤,帮助孩子走出阴影。

2、环境因素

环境因素对孩子的胆小性格也有一定影响。首先,家庭环境对孩子的性格形成至关重要。家长应营造一个温馨、和谐的家庭氛围,让孩子感受到关爱和支持。

其次,学校环境对孩子的性格形成也有重要影响。教师应关注学生的个体差异,尊重学生的个性,为学生提供良好的学习环境。

最后,社会环境对孩子的胆小性格也有一定影响。家长和教师应引导孩子关注社会正能量,培养他们的社会责任感。

3、教育因素

教育因素对孩子的胆小性格产生重要影响。首先,家庭教育对孩子的性格形成至关重要。家长应注重培养孩子的独立性、自主性,让他们学会面对困难。

其次,学校教育对孩子的性格形成也有重要影响。教师应关注学生的心理健康,开展心理健康教育,帮助学生克服胆小性格。

最后,社会教育对孩子的胆小性格也有一定影响。家长和教师应引导孩子关注社会热点问题,培养他们的社会责任感。

4、互动因素

互动因素对孩子的胆小性格产生重要影响。首先,亲子互动对孩子的性格形成至关重要。家长应多与孩子沟通交流,了解他们的想法和需求,给予关爱和支持。

其次,师生互动对孩子的性格形成也有重要影响。教师应关注学生的个体差异,尊重学生的个性,与学生建立良好的师生关系。

最后,同伴互动对孩子的胆小性格也有一定影响。家长和教师应引导孩子学会与人交往,培养他们的社交能力。

总结:

孩子的胆小性格往往源于各种害怕,家长和教师应从心理、环境、教育、互动四个方面入手,帮助孩子克服胆小性格。通过关注孩子的心理需求,营造良好的家庭、学校和社会环境,开展有效的教育互动,让孩子在关爱和支持中茁壮成长。

本文由nayona.cn整理

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