审美艺术教程PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：蒋国忠主编
- 出 版 社：上海：复旦大学出版社
- 出版年份：2005
- ISBN：7309043324
- 页数：317 页
图书介绍：本书论述了审美教育的方方面面，涉及审美与形式、审美理论及学派等各项问题。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：黑格尔下一篇：高青海哲学文存 第1卷 哲学的创新 《审美艺术教程》目录 标签：审美 主编 艺术 教程
第一章 绪论1
第一节 审美教育：衡量文明的尺度1
一、审美教育与素质教育的关系1
目录1
二、审美教育的特殊功能3
第二节 审美教育的对象与任务5
一、审美教育的主要对象5
二、审美教育的基本任务8
一、现代西方审美教育的兴起10
第三节 现代西方审美教育概说10
二、现代西方审美教育的概况12
第二章 美和审美19
第一节 美：自由创造的象征19
一、美是人的自由创造19
二、美的涵义与特征25
三、美的理想是文明的灯塔30
一、美感：审美的基础32
第二节 审美和美感32
二、审美：美感的升华38
第三章 审美与形式47
第一节 形式美：有意味的形式47
一、美的形式和形式美47
二、形式美的特征50
三、形式美的构成法则51
第二节 自然美：“天然的形式美”56
一、自然美的形成56
二、自然美的特征58
三、自然美的形态60
第四章 中西文化中的审美范畴64
第一节 审美范畴的涵义64
第二节 西方文化中的传统审美范畴65
一、优美65
二、崇高67
三、悲剧性70
四、喜剧性73
一、中和77
第三节 华夏文化中的审美范畴77
二、风骨79
三、形神80
四、意境82
第四节 现代审美范畴的发展84
一、丑84
二、荒诞86
一、审美理论兴起的社会原因90
第五章 审美理论及其学派90
第一节 审美理论的兴起90
二、现代审美理论概说92
第二节 移情说和内模仿说93
一、移情说93
二、内模仿说95
第三节 同构说和距离说96
一、同构说97
二、距离说99
第四节 有意味的形式说和心理分析说100
一、有意味的形式说101
二、心理分析说102
第六章 艺术创造与创作主体105
第一节 艺术创造与科学创造105
一、创造及两种创造观的比较105
二、艺术创造的几种界说109
一、艺术创造的本质113
第二节 艺术创造的本质与特征113
二、艺术创造的特征119
第三节 创作主体及其能动性124
一、创作主体与创造意识124
二、创作主体的能动性125
第四节 艺术创造美及其功能130
一、艺术创造美的特征130
二、艺术创造美的功能135
第一节 实用艺术的特征139
第七章 实用艺术的审美139
第二节 建筑艺术143
一、建筑艺术的基本特征144
二、中国的建筑艺术147
三、西方的建筑艺术150
第三节 园林艺术153
一、园林艺术的特征153
二、中国的园林艺术154
三、西方的园林艺术157
第八章 造型艺术的审美159
第一节 绘画艺术159
一、绘画艺术的特征159
二、中国的绘画艺术162
三、西方的绘画艺术168
第二节 雕塑艺术178
一、雕塑艺术的特征178
二、中国的雕塑艺术181
三、西方的雕塑艺术187
第九章 表情艺术的审美196
第一节 音乐艺术196
一、音乐艺术的特征197
二、音乐艺术的类型201
三、中西音乐审美异同202
四、现代音乐的特点205
第二节 舞蹈艺术208
一、舞蹈艺术的涵义208
二、舞蹈艺术的类型209
三、舞蹈艺术媒介的特性214
四、舞蹈艺术的审美特征216
第三节 书法艺术218
一、书法艺术的源流218
二、书法艺术的文化特征220
三、书法艺术的审美225
四、书法艺术的体类230
一、语言艺术的涵义238
第十章 语言艺术的审美238
第一节 语言艺术238
二、语言艺术的审美特征239
第二节 小说艺术248
一、小说艺术的审美特征248
二、小说艺术的类型与审美观念的演变255
第三节 诗歌艺术258
一、诗歌艺术的类型258
二、诗歌艺术的审美特征264
一、综合艺术的涵义274
第十一章 综合艺术的审美274
第一节 综合艺术的涵义与特征274
二、综合艺术的审美特征275
第二节 戏剧艺术276
一、戏剧艺术的审美特征276
二、戏剧的功能与审美要素279
三、中外戏剧艺术的比较281
一、电影艺术的审美特征285
第三节 电影艺术285
二、电影语言和电影的形态289
三、电影艺术的主要学派293
第四节 电视艺术296
一、电视和电影的异同296
二、电视艺术的基本特性297
三、电视剧类别和功能299
第十二章 审美修养和审美人格301
第一节 审美修养301
一、审美修养的意义301
二、审美修养的内容302
第二节 审美人格304
一、审美人格的涵义304
二、审美人格的尺度306
三、审美人格的培育312
后记315
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教程内容分为多个章节，每个章节都有明确的学习目标和重点内容。读者可以根据自己的兴趣和需求，有针对性地进行学习。
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总结：
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