孔子的中庸教育哲学PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：于建福着
- 出 版 社：北京：中央编译出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7801099834
- 页数：304 页
图书介绍：本书以“中庸”思想为主线，对孔子的中庸教育哲学思想作了系统论述。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：未来科学知识论 科学知识“不确定性”的历史考察与反思下一篇：色拉寺 《孔子的中庸教育哲学》目录 标签：中庸 哲学 教育
目录1
序……………………………………………………………黄济1
导言1
第一章 孔子的中庸思想之渊源及本义6
一、孔子的中庸思想探源6
（一）甲骨文、金文之“中”字义考释——准确无误、中正无偏6
（二）尧、舜、禹递相传授的执政心法——允执厥中11
（三）夏、商、周三代王道精神的集中体现——执中13
（四）《周易》之大要——时中16
（五）春秋先哲之卓识——中和21
二、孔子的中庸之本义29
（一）《论语》中孔子所言“中”字考释29
（二）《论语》中所言之“庸”字31
（三）孔子所言“中庸”之诠释32
三、孔子的中庸哲学与春秋时代46
第二章 孔子的中庸教育哲学思想体系49
一、和谐稳定的社会政治理想境界——“大同”之向往50
（一）“中庸之道”——通往“小康”“大同”理想境界之道51
（二）实现“小康”“大同”理想的中道政治主张54
二、循“中道”而行的人生境界之追求66
（一）“天人合一”的人生境界67
（二）人生成长的最高境界——从心所欲不逾矩72
三、至真至善至美的理想人格之达成78
（一）孔子的理想人格模式80
（二）理想人格之塑造（上）——达“内圣外王”之道92
（三）理想人格之塑造（下）——修德育智求美之学97
第三章 孔子的中庸教育哲学对中华文化传统的影响141
一、后世中庸思想的演化及其特征141
（一）思孟学派与儒家中庸思想的原理化142
（二）自董学至理学中庸思想的理性化及绝对化倾向146
二、中庸教育哲学与治国施政161
（一）增强了统治者自我道德调节的能力163
（二）增强了统治者进行政策调整的能力163
三、中庸教育哲学与中华文化教育传统166
（一）重人文轻鬼神的非宗教传统166
（二）重伦理轻知识、重道轻艺的传统168
（三）重整体轻个体、重统一轻多样的传统172
四、中庸教育哲学与中华民族性173
第四章 孔子的中庸教育哲学的价值与缺失177
一、从中庸的成因看其价值177
二、从中外先哲共倡中庸哲学看其价值180
（一）道家、墨家中道理论概观181
（二）释家的中道观188
（三）古希腊哲人所言中道190
（四）孔子与亚里士多德中庸思想之比较207
（一）理论价值213
三、孔子中庸教育哲学自身价值的分析213
（二）实践意义220
四、孔子中庸教育哲学的根本缺陷222
（一）理论缺陷222
（二）时代局限224
第五章 孔子中庸哲学的历史命运、现代教育价值与转换227
一、孔子中庸哲学的历史命运227
二、中庸教育哲学的现代价值231
三、中庸教育哲学的现代审视与转换243
第六章 “中和”教育理念与21世纪人类和谐263
一、传统中和价值观的实质263
二、国外对儒家中和理念的价值认同与实际运用267
三、基于中和价值观的未来文化教育理念271
四、中和理念与21世纪人类和谐275
主要参考文献288
后记297
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摘要：本文以《孔子的中庸教育哲学.pdf电子书版文档下载》为中心，从教育理念、教育方法、教育实践和教育影响四个方面对孔子的中庸教育哲学进行了详细阐述，旨在揭示孔子中庸教育哲学的内涵和价值，为现代教育提供借鉴。
1、教育理念
孔子的中庸教育哲学强调“中庸之道”，认为教育应该遵循中庸之道，既不过分强调知识传授，也不过分强调道德教化，而是要使学生在知识、道德、情感等方面达到平衡和谐。这种教育理念体现了孔子对教育的深刻理解和对人性的尊重。
在《孔子的中庸教育哲学.pdf电子书版文档下载》中，我们可以看到孔子对教育理念的阐述。他认为教育应该以“仁”为核心，通过“礼”来规范学生的行为，使学生在道德、知识、情感等方面得到全面发展。
此外，孔子还强调教育的个性化，认为每个学生都有自己的特点和潜能，教育者应该因材施教，使每个学生都能发挥自己的优势，实现自我价值。
2、教育方法
孔子的中庸教育哲学在教学方法上强调“启发式教学”，认为教育者应该引导学生主动思考，激发学生的求知欲和创造力。在《孔子的中庸教育哲学.pdf电子书版文档下载》中，我们可以看到孔子对启发式教学的详细论述。
孔子认为，教育者应该善于提问，引导学生思考，让学生在思考中领悟知识，培养自己的思维能力。同时，孔子还强调教育者要善于倾听学生的意见，尊重学生的个性，使学生在和谐的氛围中成长。
此外，孔子还提倡“以身作则”，认为教育者应该以身作则，用自己的言行影响学生，使学生在潜移默化中受到教育。
3、教育实践
孔子的中庸教育哲学在教育实践中强调“因材施教”，认为教育者应该根据学生的特点和需求，制定合适的教育方案。在《孔子的中庸教育哲学.pdf电子书版文档下载》中，我们可以看到孔子对教育实践的详细描述。
孔子提倡教育者要关注学生的成长过程，及时发现学生的优点和不足，有针对性地进行教育。同时，孔子还强调教育者要注重培养学生的实践能力，使学生在实践中锻炼自己，提高自己的综合素质。
此外，孔子还提倡教育者要注重培养学生的道德品质，使学生在道德方面得到全面发展。
4、教育影响
孔子的中庸教育哲学对后世产生了深远的影响。在《孔子的中庸教育哲学.pdf电子书版文档下载》中，我们可以看到孔子教育思想的传承和发展。
孔子的中庸教育哲学强调教育的普及性，认为教育应该面向全体人民，使每个人都有接受教育的机会。这种教育理念对后世的教育发展产生了重要影响。
此外，孔子的中庸教育哲学还强调教育的公平性，认为教育者应该平等对待每个学生，使每个学生都能得到充分的发展。这种教育理念对后世的教育公平问题产生了重要影响。
总结：
通过对《孔子的中庸教育哲学.pdf电子书版文档下载》的详细阐述，我们可以看到孔子中庸教育哲学的内涵和价值。孔子的中庸教育哲学强调教育的平衡和谐，注重学生的全面发展，对现代教育具有重要的借鉴意义。
本文从教育理念、教育方法、教育实践和教育影响四个方面对孔子的中庸教育哲学进行了详细阐述，旨在揭示孔子中庸教育哲学的内涵和价值，为现代教育提供借鉴。
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