以德修已 以德育人PDF电子书下载
哲学宗教
- 作 者：徐子健主编
- 出 版 社：北京：对外经济贸易大学出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7810786865
- 页数：292 页
图书介绍：本书分别从理论探讨和经验总结两方面展示了对外经济贸易大学的领导、教师对加强师德建设的观点和建议。 查看图书目录点击购买PDF全本电子书 上一篇：河图洛书新论下一篇：心路历程 大学生心理健康教育自学读本 《以德修已 以德育人》目录 标签：育人 主编
目录3
第一编 理论探讨3
师德建设是造就一流师资队伍的根本 徐子健3
加强师德建设的思考 史薇 杨洪义9
体制转轨与师德观念的演进——“以人为本，敬业奉献”的教育理念 吴军17
师德建设的核心在于教师自身素质的提高 张新民21
师德——教师之根基 郑俊田23
以人为本 师爱为魂 学高为师 身正为范——新时期师德建设的理论思考 谢毅斌24
将师德建设内化成自觉行动 戴长征27
关于高校干部的道德建设和人格修养的思考 唐春梅29
学者应有的学术品格 邱兆祥34
关于师德的经济学思考——换位反思师德缺失问题 丁志杰38
加强师德建设，改进师德师风 刘金兰42
浅谈高校学生辅导员队伍的师德建设 王云海52
尊师重教乃教风建设的题中应有之义 张小锋61
从应聘者的学术诚信看高校学术骨干聘任的规范化管理 屈满学62
关于高校师德建设的思考 杨晓平66
论师德 章昌裕74
师德与学生创新精神的培养 何自云87
论新时期的师德观念 马俊92
浅谈新时期的师德建设 郭德玉100
师德源于爱 闫冰106
论师德及其建设方法 尹建华109
新时期师德的内涵 郝俊玲113
从教师的职业角色看教师的德行标准 庞颖115
教育·教师·师德 鲁萍118
论“学为人师，行为世范” 宋佳音122
论新时期的师德建设 孟源126
高等学校“两课”教师师德的特殊性要求 樊泽民130
简论社会转型与教师道德失范 张志群137
新时期高校师德建设浅析 王颖146
谁来教育教育者？——师德建设思考 潘陈铭154
完善师德考评机制 推动我校师德建设 陈怡琴165
要做“经师”，更要为“人师” 孙婉慧170
于师德建设之路求索笃行 于晴172
第二编 经验总结181
2005年我校教风／师德状况调查分析 教风建设组181
理想的老师 杨言洪189
信息学院加强学风及师德教育的工作设想 陈进191
七尺讲台——一颗心 王稳193
我认知和追求的师德 薛荣久196
谈师德 朱凯209
师德，教法之我见 许施智211
时代、大学与大学教师——从教随感 郭敏214
我对“师德”的理解 粟勤217
老师是学生 姚莉萍221
师德淳厚，永泽桃李——谈师德建设中党员教师的作用 陈健平224
对师德建设的几点认识 高洁226
浅谈师德和教书育人 高清霞231
我对师德的几点理解 何丽芬234
我永远为做教师工作自豪 刘立新236
教与爱 齐天翔240
做好新一代的人民教师 吴卫星244
师德建设之我见 严渝军247
无悔的选择 赵霜茁250
新时期师德的重要内涵 许亦平253
在平凡的付出中寻找快乐 陈涛259
教师——人类灵魂的捕手 黄晓薇262
我眼中的老师 杨军265
教师：一个平凡而又神圣的职业 余湄268
教书育人，服务社会 茅海红271
懂你 周玉波276
“爱”与“职责”随想 杨宏279
坚持以人为本 做好学生工作 庄红岩284
在育人中实现自我价值 滕云289
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- 《育人新曲 四川大学关心下一代工作委员会二十年实践与探索》罗中枢主编 2012
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- 《育人之路 思想政治理论课专题社会实践 2》钟利民，胡云主编 2015
- 《公路工程造价员》陈楠主编 2013
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作者其它书籍
- 《高考快速作文指导》张吉武，鲍志伸主编 2002
- 《建筑施工企业统计》杨淑芝主编 2008
- 《钒产业技术及应用》高峰，彭清静，华骏主编 2019
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出版社其它书籍
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- 《信息系统安全技术管理策略 信息安全经济学视角》赵柳榕着 2020
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑；（中国）肖宇 2019
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- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编着 2018
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
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摘要：本文以《以德修已 以德育人.pdf》电子书版文档下载为中心，从内容概述、道德修养、德育实践和启示思考四个方面进行详细阐述，旨在探讨道德修养与德育实践的重要性，为读者提供有益的启示。
1、内容概述
《以德修已 以德育人.pdf》是一本关于道德修养与德育实践的电子书，作者通过对道德修养和德育实践的理论探讨，结合实际案例，深入浅出地阐述了道德修养与德育实践的重要性。该书内容丰富，结构严谨，语言生动，具有较强的可读性和实用性。
本书首先对道德修养的概念进行了界定，指出道德修养是个人品德修养的过程，是培养良好品德的基础。接着，作者从道德修养的内涵、道德修养的方法和道德修养的意义三个方面进行了详细阐述。在德育实践方面，作者重点介绍了德育实践的原则、方法和途径，为读者提供了德育实践的指导。
此外，本书还结合实际案例，分析了道德修养与德育实践在个人成长、社会发展和国家治理中的重要作用。通过这些案例，读者可以更加直观地了解道德修养与德育实践的实际应用。
2、道德修养
道德修养是个人品德修养的过程，是培养良好品德的基础。在《以德修已 以德育人.pdf》中，作者从道德修养的内涵、道德修养的方法和道德修养的意义三个方面进行了详细阐述。
首先，作者指出道德修养的内涵包括道德认知、道德情感和道德行为三个方面。道德认知是道德修养的基础，道德情感是道德修养的动力，道德行为是道德修养的体现。其次，作者介绍了道德修养的方法，如自我反省、学习榜样、实践锻炼等。最后，作者强调了道德修养的意义，认为道德修养是个人成长、社会和谐和国家治理的重要保障。
在道德修养方面，本书还结合了实际案例，如古代圣贤的道德修养故事、现代道德模范的事迹等，使读者更加深刻地认识到道德修养的重要性。
3、德育实践
德育实践是道德修养的具体体现，是培养良好品德的关键。在《以德修已 以德育人.pdf》中，作者重点介绍了德育实践的原则、方法和途径。
首先，作者强调了德育实践的原则，包括尊重学生、关爱学生、以身作则、因材施教等。其次，作者介绍了德育实践的方法，如开展道德教育课程、组织道德实践活动、实施道德评价等。最后，作者提出了德育实践的途径，包括家庭、学校、社会等多个层面。
在德育实践方面，本书还结合了实际案例，如学校德育活动的开展、家庭教育的实施等，为读者提供了德育实践的参考。
4、启示思考
《以德修已 以德育人.pdf》一书不仅对道德修养和德育实践进行了理论阐述，还结合实际案例，为读者提供了有益的启示。
首先，本书启示我们，道德修养和德育实践是个人成长、社会和谐和国家治理的重要保障。其次，本书启示我们，道德修养和德育实践需要从家庭、学校、社会等多个层面共同努力。最后，本书启示我们，道德修养和德育实践需要不断创新，以适应时代发展的需求。
总之，《以德修已 以德育人.pdf》一书为我们提供了丰富的道德修养和德育实践的理论知识和实践经验，对于我们提高道德修养、开展德育实践具有重要的指导意义。
总结：
本文从内容概述、道德修养、德育实践和启示思考四个方面对《以德修已 以德育人.pdf》进行了详细阐述，旨在探讨道德修养与德育实践的重要性。通过本文的阐述，我们认识到道德修养和德育实践是个人成长、社会和谐和国家治理的重要保障，需要我们从多个层面共同努力。
本文由nayona.cn整理
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